Jurnal Ilmiah Profesi Guru最新文献_第3页

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MUATAN PPKN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING KELAS III SD NEGERI KOTAGEDE 4 提高学生学习动机PPKN使用盖德市小学三等舱问题学习模式

Jurnal Ilmiah Profesi Guru Pub Date : 2021-08-02 DOI: 10.30738/jipg.v2i2.11305

Ully Salamah Haryani

{"title":"PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MUATAN PPKN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING KELAS III SD NEGERI KOTAGEDE 4","authors":"Ully Salamah Haryani","doi":"10.30738/jipg.v2i2.11305","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jipg.v2i2.11305","url":null,"abstract":"Berdasarkan observasi di SD Negeri Kotagede 4 diketahui bahwa motivasi belajar siswa pada PKn rendah, salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut perlu dilakukan penelitian yang menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa PKn dengan model pembelajaran berbasis masalah di SD Negeri Kotagede 4. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Kotagede 4. Subjek penelitian ini adalah 29 siswa kelas III SD. Negeri Kotagede 4. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa lembar angket. Data penelitian ini dianalisis dengan metode deskriptif-kualitatif dan deskriptif-kuantitatif. Hasil penelitian dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 73,41% dengan kategori cukup. Sedangkan pada siklus II rata-rata motivasi belajar siswa meningkat menjadi 83,71% dengan kategori baik. Kesimpulannya, penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan motivasi belajar PKn siswa kelas 3 SD Negeri Kotagede 4. Kata kunci: motivasi belajar, model pembelajaran berbasis masalah, Pendidikan Kewarganegaraan.","PeriodicalId":104916,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru","volume":"92 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116295281","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peningkatan Minat Aktivitas Belajar Menggunakan Problem Based Learning Berbasis Kearifan Lokal Siswa Kelas IV 增加学生在当地四年级学生基础学习问题上的学习兴趣

Jurnal Ilmiah Profesi Guru Pub Date : 2021-08-02 DOI: 10.30738/jipg.v2i2.11304

Satriya Herlambang, Siti Anafiah, Siti Muawanah Barozi

{"title":"Peningkatan Minat Aktivitas Belajar Menggunakan Problem Based Learning Berbasis Kearifan Lokal Siswa Kelas IV","authors":"Satriya Herlambang, Siti Anafiah, Siti Muawanah Barozi","doi":"10.30738/jipg.v2i2.11304","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jipg.v2i2.11304","url":null,"abstract":"Latar belakang pada penelitian adalah kurangnya ketertarikan siswa terhadap pemecahan masalah pada pembelajaran. Sehingga, minat dan aktivitas belajar siswa cenderung rendah. Tujuan penelitian adalah dengan penggunaan model pembelajaran Problem based learning berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan minat dan aktivitas belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah model penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Taggart dengan kegiatan tindakan dan observasi dilakukan pada satu waktu. Tahap kegiatan terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem based learning berbasis kearifan lokal dapat meningkatkan minat dan aktivitas belajar. Minat belajar siswa dari kondisi awal rata-rata 63 dengan persentase 46,1% meningkat pada siklus I rata-rata 76,5 dengan persentase 77%, dan meningkat pada siklus II rata-rata 83 dengan persentase 100%. Aktivitas Belajar siswa dari siklus I frekuensi 8 siswa dengan persentase 61,5% dan pada siklus II meningkat menjadi 13 siswa dengan persentase 100%. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat mempertimbangkan gaya belajar agar dapat mengetahui karakteristik tiap siswa untuk merancang pembelajaran yang lebih menarik sesuai gaya belajar siswa. \u0000Kata Kunci: problem-based learning; interest to learn; learning activity.","PeriodicalId":104916,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129200123","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT INTERAKTIF 通过使用互动介质，努力提高学生的数学纪律和成绩

Jurnal Ilmiah Profesi Guru Pub Date : 2021-08-01 DOI: 10.30738/jipg.v2i2.11312

Setya Pambudi, Shanta Rezkita, Endang Purwaningsih

{"title":"UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT INTERAKTIF","authors":"Setya Pambudi, Shanta Rezkita, Endang Purwaningsih","doi":"10.30738/jipg.v2i2.11312","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jipg.v2i2.11312","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran matematika dengan menggunakan media power point interaktif pada siswa kelas V SD Negeri 1 Kebakalan Karanggayam Kebumen untuk meningkatkan kedisiplinan dan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di kelas V SD Negeri 1 Kebakalan Kecamatan Karanggayam Kabupaten Kebumen. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Kebakalan Karanggayam Kebumen yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, teknik tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penggunaan media interaktif power point dapat meningkatkan kedisiplinan dan hasil belajar matematika, ditunjukkan dengan persentase rata-rata kedisiplinan siswa pra tindakan sebesar 50%, siklus I meningkat menjadi 73%, dan siklus II meningkat menjadi 73%. siklus meningkat lagi menjadi 89%. Peningkatan hasil belajar siswa ditunjukkan dengan peningkatan jumlah siswa yang memenuhi KKM dan peningkatan nilai rata-rata siswa. Pada pra tindakan persentase ketuntasan sebesar 31%. Pada akhir siklus I meningkat menjadi 58% dan pada akhir siklus II meningkat menjadi 77%. Dengan demikian, guru matematika diharapkan dapat menggunakan media power point interaktif dalam mengajar agar mendapatkan hasil yang maksimal. \u0000Kata kunci: disiplin, hasil belajar, matematika, power point interaktif","PeriodicalId":104916,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru","volume":"92 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125202870","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 4

PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MENGGUNAKAN WEBSITE HTML5 SISWA KELAS IV SDN DEGUNG 使用HTML5年级四年级学生SDN DEGUNG网站提高了对科学学习的兴趣

Jurnal Ilmiah Profesi Guru Pub Date : 2021-08-01 DOI: 10.30738/jipg.v2i2.11315

Yusuf Bahtiyar, Nadziroh, Tyas Ayu Sophiany

{"title":"PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MENGGUNAKAN WEBSITE HTML5 SISWA KELAS IV SDN DEGUNG","authors":"Yusuf Bahtiyar, Nadziroh, Tyas Ayu Sophiany","doi":"10.30738/jipg.v2i2.11315","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jipg.v2i2.11315","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa penggunaan website (interactive HTML5) dapat meningkatkan minat belajar IPA secara online pada siswa kelas 4 SD Negeri Degung Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dengan model siklus berkelanjutan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Degung yang berjumlah 10 siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar IPA secara online melalui pemanfaatan website (interactive HTML5). Pengumpulan data melalui hasil observasi dan angket. Analisis data yang digunakan adalah analisis observasi minat belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan website (interactive HTML5) dapat meningkatkan minat belajar IPA secara online di kelas 4 SD Negeri Degung. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah 75%. Pada penelitian ini terjadi peningkatan minat belajar IPA online dari pra tindakan ke siklus I sebesar 20,5% dan pada siklus I ke siklus II sebesar 11%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan website (interactive HTML5) dapat meningkatkan minat belajar IPA secara online pada siswa kelas 4 SD Negeri Degung tahun pelajaran 2020/2021. Penggunaan website dapat menjadi referensi bagi sekolah lain untuk meningkatkan minat belajar siswa di masa pandemi. \u0000Kata kunci: Minat belajar, website, HTML5","PeriodicalId":104916,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130964389","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS III SD NEGERI TAMANAN 1 KALASAN 尝试利用视觉媒体在北京3年级1年级学生身上进行写作描述的能力

Jurnal Ilmiah Profesi Guru Pub Date : 2021-08-01 DOI: 10.30738/jipg.v2i2.11308

Ririh Rahayu Retnoningsih, Heri Maria Zulfiati, Teguh Heru Prayitno

{"title":"UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS III SD NEGERI TAMANAN 1 KALASAN","authors":"Ririh Rahayu Retnoningsih, Heri Maria Zulfiati, Teguh Heru Prayitno","doi":"10.30738/jipg.v2i2.11308","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jipg.v2i2.11308","url":null,"abstract":"Pembelajaran menulis deskripsi di sekolah dasar masih tergolong rendah. Siswa mengalami kesulitan dalam mengungkapkan pendapat dan gagasannya ke dalam tulisan deskriptif. Tujuan penelitian ini adalah upaya meningkatkan kemampuan menulis deskripsi menggunakan media audio visual pada siswa kelas III SD Negeri Tamanan 1 Kalasan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di SD Negeri Tamanan 1 Kecamatan Kalasan Kabupaten Sleman. Subjek penelitian ini berjumlah 29 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan rubrik penilaian kinerja, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah analisis hasil tes dan analisis data observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media audio visual dapat meningkatkan proses pembelajaran menulis deskripsi. Peningkatan kemampuan menulis deskripsi dapat dilihat dari nilai rata-rata keterampilan menulis deskriptif siswa pada pra tindakan sebesar 54,65 menjadi 66,18 dengan persentase keberhasilan 41% atau sebanyak 12 siswa pada siklus I, dan pada siklus I. siklus II nilai rata-rata keterampilan menulis deskriptif siswa meningkat sebesar 74,69 dengan keberhasilan penyajian 75,86% atau sebanyak 22 siswa. Persentase ini telah memenuhi indikator keberhasilan dalam penelitian. Diharapkan penelitian ini dapat dilanjutkan dan dikembangkan agar lebih baik dan bermanfaat bagi dunia pendidikan khususnya dunia pendidikan sekolah dasar. \u0000Kata Kunci: kemampuan menulis; menulis deskripsi; media audiovisual; Bahasa Indo. \u0000 ","PeriodicalId":104916,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121877181","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN METODE PQ4R SISWA KELAS VB SD NEGERI 1 GEMAWANG 使用PQ4R方法提高学生阅读理解能力

Jurnal Ilmiah Profesi Guru Pub Date : 2021-08-01 DOI: 10.30738/jipg.v2i2.11306

Ratih Trias Finiza, Shanta Rezkita, Haning Susilo Wardani

{"title":"PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN METODE PQ4R SISWA KELAS VB SD NEGERI 1 GEMAWANG","authors":"Ratih Trias Finiza, Shanta Rezkita, Haning Susilo Wardani","doi":"10.30738/jipg.v2i2.11306","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jipg.v2i2.11306","url":null,"abstract":"Keterampilan membaca pemahaman sangat penting bagi siswa. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara menunjukkan bahwa siswa kesulitan memahami suatu bacaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji peningkatan keterampilan membaca pemahaman dengan menggunakan metode PQ4R pada siswa kelas VB di SD Negeri 1 Gemawang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Peningkatan ini terlihat dari nilai rata-rata pemahaman pada siklus I sebesar 64,8 pada kategori baik dan meningkat pada siklus II menjadi 74,03 pada kategori baik. Hasil di atas diperkuat dengan hasil observasi aktivitas belajar siswa. Nilai rata-rata persentase pada siklus I adalah 65,76% dalam kategori baik dan meningkat pada siklus II menjadi 72,49% dalam kategori baik. Hasil analisis menyimpulkan bahwa penggunaan metode PQ4R dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa VB di SD Negeri 1 Gemawang. Berdasarkan hasil tersebut, penggunaan metode PQ4R dapat digunakan untuk penelitian selanjutnya dengan harapan dapat berfungsi sebagai pemecahan masalah dalam pembelajaran di sekolah dasar. \u0000Kata kunci: metode PQ4R; Pemahaman membaca; bahasa Indonesia","PeriodicalId":104916,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130374375","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR TEMATIK MELALUI MEDIA POWERPOINT SISWA KELAS V SEMESTER GENAP SDN JEMUR 通过媒体POWERPOINT学生甲级学期甚至晒黑SDN的主标题学习成绩的增加

Jurnal Ilmiah Profesi Guru Pub Date : 2021-08-01 DOI: 10.30738/jipg.v2i2.11307

Sudiono, Suratman, Mrih Handayani, Rosidah ’Aliim Hidayat

{"title":"PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR TEMATIK MELALUI MEDIA POWERPOINT SISWA KELAS V SEMESTER GENAP SDN JEMUR","authors":"Sudiono, Suratman, Mrih Handayani, Rosidah ’Aliim Hidayat","doi":"10.30738/jipg.v2i2.11307","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jipg.v2i2.11307","url":null,"abstract":"Berdasarkan observasi aktivitas siswa yang pasif mengikuti proses pembelajaran dan kurangnya variasi guru dalam menggunakan media mempengaruhi rendahnya prestasi belajar. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa pada pembelajaran tematik dengan menggunakan media powerpoint. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari dua pembelajaran. Satu siklus terdiri dari 4 kegiatan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah kelas V SDN Jemur dengan jumlah 20 siswa terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 8 siswi perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis dekskriptif. Hasil penelitian prestasi belajar pada Post Test Siklus I rata-rata ketuntasan diperoleh yaitu 60% sebanyak 12 siswa melebihi KKM. Pada siklus II rata-rata ketuntusan Post Test adalah 90% sebanyak 18 siswa melebihi KKM. Dapat dibuktikan bahwa adanya peningkatan persentase dari siklus I dan siklus II yaitu 30%. Pada siklus II rata-rata ketuntasan 90% melebihi indikator keberhasilan yaitu 75%. Kata kunci: powerpoint, prestasi belajar, tematik","PeriodicalId":104916,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru","volume":"45 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122530372","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN DARING MELALUI MEDIA GAME EDUKASI WORDWALL DI KELAS IV SD N 01 TANAHBAYA TAHUN PELAJARAN 2020/2021 在四年级学生n01 TANAHBAYA课程2020/2021年，通过在线游戏教育WORDWALL提高学习者在网上学习的动机

Jurnal Ilmiah Profesi Guru Pub Date : 2021-08-01 DOI: 10.30738/jipg.v2i2.11309

R. Lestari

{"title":"UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN DARING MELALUI MEDIA GAME EDUKASI WORDWALL DI KELAS IV SD N 01 TANAHBAYA TAHUN PELAJARAN 2020/2021","authors":"R. Lestari","doi":"10.30738/jipg.v2i2.11309","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jipg.v2i2.11309","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran online menggunakan media game edukasi wordwall di kelas IV SD N 01 Tanahbaya. Fokus penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran online. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kurt Lewin. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD N 01 Tanahbaya tahun ajaran 2020/2021 yang berjumlah 13 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, angket dan dokumentasi. Indikator keberhasilan dalam penelitian dapat diukur dari perolehan skor angket motivasi belajar yang menunjukkan antara 76%-100% yang termasuk dalam kategori baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media game edukasi wordwall dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran online. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan skor motivasi belajar siswa sebelum tindakan sebesar 66% pada siklus I, meningkat dari 66% menjadi 72%. Sedangkan pada siklus I hingga siklus II mengalami peningkatan sebesar 12% menjadi 84% dengan kategori baik. \u0000Kata Kunci: Motivasi, wordwall, pembelajaran online.","PeriodicalId":104916,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125902888","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 6

Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Bahasa Indonesia Menggunakan Model CTL Siswa Kelas III SDN 4 Kotagede

Jurnal Ilmiah Profesi Guru Pub Date : 2021-08-01 DOI: 10.30738/jipg.vol2.no2.a11310

Yuli Kartika Sari, C. Nartani, Fathonah

{"title":"Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Bahasa Indonesia Menggunakan Model CTL Siswa Kelas III SDN 4 Kotagede","authors":"Yuli Kartika Sari, C. Nartani, Fathonah","doi":"10.30738/jipg.vol2.no2.a11310","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jipg.vol2.no2.a11310","url":null,"abstract":"Berdasarkan hasil observasi di SDN Kotagede4 ditemukan bahwa pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia belum optimal dalam menerapkan model pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas III SDN Kotagede4 bahasa Indonesia dengan menggunakan model CTL. Penelitian ini dilakukan di SDN Kotagede4 dengan jumlah siswa 29 orang. Desain penelitian yang digunakan adalah model Kemmis dan MC Taggart. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa langkah-langkah penerapan model CTL mampu meningkatkan hasil belajar kognitif bahasa Indonesia kelas III SDN Kotagede4. Peningkatan tersebut terlihat pada jumlah siswa yang menyelesaikan KKM pada setiap siklusnya. Pada pra tindakan siswa yang tuntas KKM sebanyak 13 kemudian pada siklus I meningkat menjadi 15. Pada siklus II jumlah siswa yang tuntas KKM meningkat lagi menjadi 25. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan KKM Model CTL berhasil meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas III SDN Kotagede4.\u0000 ","PeriodicalId":104916,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133650041","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWERPOINT DALAM PEMBELAJARAN DARING TEMATIK PADA SISWA KELAS 3 SD NEGERI 3 BULUKERTO KABUPATEN WONOGIRI

Jurnal Ilmiah Profesi Guru Pub Date : 2021-02-01 DOI: 10.30738/jipg.v2i1.11290

Ary Listyaningsih

引用次数: 0