PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MENGGUNAKAN WEBSITE HTML5 SISWA KELAS IV SDN DEGUNG

Jurnal Ilmiah Profesi Guru Pub Date : 2021-08-01 DOI:10.30738/jipg.v2i2.11315

Yusuf Bahtiyar, Nadziroh, Tyas Ayu Sophiany

{"title":"PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MENGGUNAKAN WEBSITE HTML5 SISWA KELAS IV SDN DEGUNG","authors":"Yusuf Bahtiyar, Nadziroh, Tyas Ayu Sophiany","doi":"10.30738/jipg.v2i2.11315","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa penggunaan website (interactive HTML5) dapat meningkatkan minat belajar IPA secara online pada siswa kelas 4 SD Negeri Degung Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dengan model siklus berkelanjutan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Degung yang berjumlah 10 siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar IPA secara online melalui pemanfaatan website (interactive HTML5). Pengumpulan data melalui hasil observasi dan angket. Analisis data yang digunakan adalah analisis observasi minat belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan website (interactive HTML5) dapat meningkatkan minat belajar IPA secara online di kelas 4 SD Negeri Degung. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah 75%. Pada penelitian ini terjadi peningkatan minat belajar IPA online dari pra tindakan ke siklus I sebesar 20,5% dan pada siklus I ke siklus II sebesar 11%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan website (interactive HTML5) dapat meningkatkan minat belajar IPA secara online pada siswa kelas 4 SD Negeri Degung tahun pelajaran 2020/2021. Penggunaan website dapat menjadi referensi bagi sekolah lain untuk meningkatkan minat belajar siswa di masa pandemi. \nKata kunci: Minat belajar, website, HTML5","PeriodicalId":104916,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30738/jipg.v2i2.11315","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa penggunaan website (interactive HTML5) dapat meningkatkan minat belajar IPA secara online pada siswa kelas 4 SD Negeri Degung Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dengan model siklus berkelanjutan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Degung yang berjumlah 10 siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar IPA secara online melalui pemanfaatan website (interactive HTML5). Pengumpulan data melalui hasil observasi dan angket. Analisis data yang digunakan adalah analisis observasi minat belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan website (interactive HTML5) dapat meningkatkan minat belajar IPA secara online di kelas 4 SD Negeri Degung. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah 75%. Pada penelitian ini terjadi peningkatan minat belajar IPA online dari pra tindakan ke siklus I sebesar 20,5% dan pada siklus I ke siklus II sebesar 11%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan website (interactive HTML5) dapat meningkatkan minat belajar IPA secara online pada siswa kelas 4 SD Negeri Degung tahun pelajaran 2020/2021. Penggunaan website dapat menjadi referensi bagi sekolah lain untuk meningkatkan minat belajar siswa di masa pandemi. Kata kunci: Minat belajar, website, HTML5

查看原文本刊更多论文

使用HTML5年级四年级学生SDN DEGUNG网站提高了对科学学习的兴趣

本研究的目的是了解到，在2020/2021年的小学四年级学生中，使用HTML5可以提高他们对在线科学的兴趣。本研究是一种具有可持续循环模式的课堂行动研究。该研究的对象是十名学生，他们是这个国家小学四年级的四年级学生。本研究的目的是通过网站互动的HTML5提高对在线科学的兴趣。通过观察和预算收集数据。数据分析是对学习兴趣观察的分析。研究结果表明，在美国小学四年级的课堂上使用网站(interactive HTML5)可以提高对在线科学的兴趣。这项研究的成功指标是75%。在这项研究中，研究在线科学的兴趣增加了20.5%，研究I周期增加了11%。这项研究的结论是，在2020/2021年的研究中，使用HTML5可以增加国家小学四年级学生对在线科学的兴趣。使用网站可以作为另一所学校的参考，增加学生在大流行时期的学习兴趣。关键词:学习兴趣、网站、HTML5

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Ilmiah Profesi Guru

自引率

0.00%

发文量