PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MUATAN PPKN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING KELAS III SD NEGERI KOTAGEDE 4

Jurnal Ilmiah Profesi Guru Pub Date : 2021-08-02 DOI:10.30738/jipg.v2i2.11305

Ully Salamah Haryani

{"title":"PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MUATAN PPKN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING KELAS III SD NEGERI KOTAGEDE 4","authors":"Ully Salamah Haryani","doi":"10.30738/jipg.v2i2.11305","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Berdasarkan observasi di SD Negeri Kotagede 4 diketahui bahwa motivasi belajar siswa pada PKn rendah, salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut perlu dilakukan penelitian yang menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa PKn dengan model pembelajaran berbasis masalah di SD Negeri Kotagede 4. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Kotagede 4. Subjek penelitian ini adalah 29 siswa kelas III SD. Negeri Kotagede 4. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa lembar angket. Data penelitian ini dianalisis dengan metode deskriptif-kualitatif dan deskriptif-kuantitatif. Hasil penelitian dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 73,41% dengan kategori cukup. Sedangkan pada siklus II rata-rata motivasi belajar siswa meningkat menjadi 83,71% dengan kategori baik. Kesimpulannya, penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan motivasi belajar PKn siswa kelas 3 SD Negeri Kotagede 4. Kata kunci: motivasi belajar, model pembelajaran berbasis masalah, Pendidikan Kewarganegaraan.","PeriodicalId":104916,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru","volume":"92 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-08-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30738/jipg.v2i2.11305","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Berdasarkan observasi di SD Negeri Kotagede 4 diketahui bahwa motivasi belajar siswa pada PKn rendah, salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut perlu dilakukan penelitian yang menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa PKn dengan model pembelajaran berbasis masalah di SD Negeri Kotagede 4. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Kotagede 4. Subjek penelitian ini adalah 29 siswa kelas III SD. Negeri Kotagede 4. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa lembar angket. Data penelitian ini dianalisis dengan metode deskriptif-kualitatif dan deskriptif-kuantitatif. Hasil penelitian dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 73,41% dengan kategori cukup. Sedangkan pada siklus II rata-rata motivasi belajar siswa meningkat menjadi 83,71% dengan kategori baik. Kesimpulannya, penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan motivasi belajar PKn siswa kelas 3 SD Negeri Kotagede 4. Kata kunci: motivasi belajar, model pembelajaran berbasis masalah, Pendidikan Kewarganegaraan.

查看原文本刊更多论文

提高学生学习动机PPKN使用盖德市小学三等舱问题学习模式

在全国小学根据观察Kotagede 4知道学生的学习动机PKn低这件事需要做,努力克服这些问题之一使用基于问题的学习模型的研究。本研究的目的是提高学生的学习动机，以问题为基础的学习模式为基础。这项研究是在大通小学4号进行的。这项研究的对象是29 3年级学生。大市镇4。所使用的数据收集技术包括观察、预算和记录。研究工具是分期付款表。这些研究数据分析deskriptif-kualitatif方法和deskriptif-kuantitatif。研究结果是，在第一个周期中，以问题学习模式为基础的学习模式获得了平均水平的73.41%，具有足够的类别。而在第二周期中，学生的平均学习动机增加到好类别的83.71%。总之,应用基于问题的学习模型可以提高动力PKn小学3年级学生留学Kotagede 4。关键词:动力学习、基于问题的学习模型,公民教育。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Ilmiah Profesi Guru

自引率

0.00%

发文量