PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN METODE PQ4R SISWA KELAS VB SD NEGERI 1 GEMAWANG

Keterampilan membaca pemahaman sangat penting bagi siswa. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara menunjukkan bahwa siswa kesulitan memahami suatu bacaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji peningkatan keterampilan membaca pemahaman dengan menggunakan metode PQ4R pada siswa kelas VB di SD Negeri 1 Gemawang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Peningkatan ini terlihat dari nilai rata-rata pemahaman pada siklus I sebesar 64,8 pada kategori baik dan meningkat pada siklus II menjadi 74,03 pada kategori baik. Hasil di atas diperkuat dengan hasil observasi aktivitas belajar siswa. Nilai rata-rata persentase pada siklus I adalah 65,76% dalam kategori baik dan meningkat pada siklus II menjadi 72,49% dalam kategori baik. Hasil analisis menyimpulkan bahwa penggunaan metode PQ4R dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa VB di SD Negeri 1 Gemawang. Berdasarkan hasil tersebut, penggunaan metode PQ4R dapat digunakan untuk penelitian selanjutnya dengan harapan dapat berfungsi sebagai pemecahan masalah dalam pembelajaran di sekolah dasar. Kata kunci: metode PQ4R; Pemahaman membaca; bahasa Indonesia