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L’aménagement des rythmes scolaires : une politique nationale territorialisée ou l’émergence de politiques de territoires ? 学校节奏的调整:国家领土政策还是领土政策的出现?
Ville école intégration Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.3406/diver.1999.6837
C. Kassimi, O. D. Peretti, É. Bautier
{"title":"L’aménagement des rythmes scolaires : une politique nationale territorialisée ou l’émergence de politiques de territoires ?","authors":"C. Kassimi, O. D. Peretti, É. Bautier","doi":"10.3406/diver.1999.6837","DOIUrl":"https://doi.org/10.3406/diver.1999.6837","url":null,"abstract":"Le contrat d'amenagement des rythmes scolaires institue en 1995 risque, faute d'une symbolique forte, de favoriser des initiatives qui, sous pretexte de prendre en compte les realites et les specificites locales, se substituent a l'interet general dont l'Etat est le garant. Les ARS mis en place laissent voir une grande heterogeneite dans leurs logiques et leurs objectifs : democratisation des apprentissages scolaires, socialisation, construction d'une culture commune non scolaire, developpement local, logique de service.","PeriodicalId":222443,"journal":{"name":"Ville école intégration","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130836091","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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L'école du travail dans la pensée ouvrière 工人思想中的劳动学派
Ville école intégration Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.3406/diver.1998.6793
G. Chauveau
{"title":"L'école du travail dans la pensée ouvrière","authors":"G. Chauveau","doi":"10.3406/diver.1998.6793","DOIUrl":"https://doi.org/10.3406/diver.1998.6793","url":null,"abstract":"Dans la France d'aujourd'hui, deux grandes conceptions de l'ecole pour tous continuent de s'affronter, l'une economiste et integrative, l'autre humaniste et emancipatrice. La (re)decouverte de l'ensemble des reflexions et experimentations produites tout au long du XIXe siecle par le mouvement ouvrier et socialiste permettrait de degager une nouvelle voie pour penser les rapports entre enseignement et travail, entre ecole et entreprise, entre education et qualification professionnelle, a l'horizon 2 000.","PeriodicalId":222443,"journal":{"name":"Ville école intégration","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125542124","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Autodidaxie et NTIC
Ville école intégration Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.3406/diver.1999.1080
M. Égly
{"title":"Autodidaxie et NTIC","authors":"M. Égly","doi":"10.3406/diver.1999.1080","DOIUrl":"https://doi.org/10.3406/diver.1999.1080","url":null,"abstract":"L'education tout au long de la vie est a l'ordre du jour. L'autodidaxie en est une des figures, les NTIC en sont un des moyens. A condition que ces outils sortent des configurations standardisees, et qu'ils soient penses, non comme etant leurs propres finalites, mais en rapport a des publics et a une demarche educative specifiques.","PeriodicalId":222443,"journal":{"name":"Ville école intégration","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121247577","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Expérience citoyenne et expérimentation sociale : les conseils d’enfants et de jeunes 公民经验和社会实验:儿童和青年理事会
Ville école intégration Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.3406/diver.1999.1059
N. Rossini
{"title":"Expérience citoyenne et expérimentation sociale : les conseils d’enfants et de jeunes","authors":"N. Rossini","doi":"10.3406/diver.1999.1059","DOIUrl":"https://doi.org/10.3406/diver.1999.1059","url":null,"abstract":"Les conseils d'enfants et de jeunes sont, dans leur diversite, a la croisee d'un projet pedagogique (eduquer le futur citoyen) et d'un projet politique (faire participer enfants et jeunes). Ils se revelent pour les jeunes elus des lieux d'experience (de soi, des autres, de la commune…) et d'experimentation de la vie democratique. Ils sont un des rares lieux qui permettent aux jeunes d'etre des acteurs","PeriodicalId":222443,"journal":{"name":"Ville école intégration","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115889717","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Scolariser des enfants gitans : une interrogation pour le système. L'exemple de l'académie de Montpellier 吉普赛儿童的教育:对系统的质疑。以蒙彼利埃学院为例
Ville école intégration Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.3406/diver.1998.6826
C. Decroix, H. Giraudeau
{"title":"Scolariser des enfants gitans : une interrogation pour le système. L'exemple de l'académie de Montpellier","authors":"C. Decroix, H. Giraudeau","doi":"10.3406/diver.1998.6826","DOIUrl":"https://doi.org/10.3406/diver.1998.6826","url":null,"abstract":"Face a un public qui lui pose probleme, l'ecole, par la multiplicite des « arrangements » qu'elle accepte, revele son embarras. Elle fait echo a l'attitude ambigue des Gitans face a la scolarisation. L'absenteisme actuel semble convenir a tout le monde. Entre les pratiques d'assimilation et la creation de structures marginales, l'ecole ne peut-elle vraiment, sans renoncer a son objectif d'universalite, reconnaitre et utiliser les differences culturelles ?","PeriodicalId":222443,"journal":{"name":"Ville école intégration","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131129862","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
Entre « accès » aux soins et « recours » aux soins des populations défavorisées : une distance sociale 弱势群体“获得”护理和“求助”护理之间的社会距离
Ville école intégration Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.3406/diver.1998.6816
B. Berrat
{"title":"Entre « accès » aux soins et « recours » aux soins des populations défavorisées : une distance sociale","authors":"B. Berrat","doi":"10.3406/diver.1998.6816","DOIUrl":"https://doi.org/10.3406/diver.1998.6816","url":null,"abstract":"Le recours aux soins faible ou tardif des allocataires du RMI ne s'explique pas seulement par des obstacles administratifs ou financiers. Leur double sentiment de devalorisation et de stigmatisation et leur crainte de l'invalidation expliquent, pour une large part, cette strategie d'evitement. Par un enchainement paradoxal, plus les difficultes d'integration et leurs effets pathogenes sont forts, plus l'identite sociale de l'individu est ebranlee et plus le recours aux soins est difficile.","PeriodicalId":222443,"journal":{"name":"Ville école intégration","volume":"188 ","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120885099","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
La citoyenneté 公民权
Ville école intégration Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.3406/diver.1999.1052
M. Gaille
{"title":"La citoyenneté","authors":"M. Gaille","doi":"10.3406/diver.1999.1052","DOIUrl":"https://doi.org/10.3406/diver.1999.1052","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":222443,"journal":{"name":"Ville école intégration","volume":"23 21","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120929603","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 10
Les jeux vidéos : questions de cultures 电子游戏:文化问题
Ville école intégration Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.3406/diver.1999.1075
G. Azémard
{"title":"Les jeux vidéos : questions de cultures","authors":"G. Azémard","doi":"10.3406/diver.1999.1075","DOIUrl":"https://doi.org/10.3406/diver.1999.1075","url":null,"abstract":"Les ordinateurs et jeux video, diffuses de plus en plus dans les supermarches, contribuent a la constitution chez les jeunes d'une culture commune, « apatride », devalorisee. Cette massification n'exclut pas la permanence des inegalites, liees a un usage differencie de ces produits de l'industrie culturelle. Plus meme, elle favorise l'emergence d'une couche de « jeunes nantis socialises », predisposes a occuper des positions professionnelles strategiques.","PeriodicalId":222443,"journal":{"name":"Ville école intégration","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127115360","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Les parents, la violence, l’école : un détour européen 父母，暴力，学校:欧洲的绕道
Ville école intégration Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.3406/diver.1998.6797
É. Debarbieux, C. Blaya
{"title":"Les parents, la violence, l’école : un détour européen","authors":"É. Debarbieux, C. Blaya","doi":"10.3406/diver.1998.6797","DOIUrl":"https://doi.org/10.3406/diver.1998.6797","url":null,"abstract":"La responsabilite - pour ne pas dire la culpabilite - des parents est souvent invoquee en ce qui concerne les desordres scolaires, et en particulier les problemes de violence. Toutefois, une revue de la litterature scientifique sur la question doit faire nuancer ce jugement. Le partenariat avec ceux-ci, souvent reclame, peine a se mettre en place en France. Un regard sur les pratiques europeennes montre toutefois que, malgre des contradictions importantes, d'autres voies d'acces sont possibles.","PeriodicalId":222443,"journal":{"name":"Ville école intégration","volume":"654 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127543115","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Inégalités cumulatives, logique de marché et renforcement des inégalités scolaires 累积不平等、市场逻辑与学校不平等加剧
Ville école intégration Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.3406/diver.1998.6800
S. Broccolichi
{"title":"Inégalités cumulatives, logique de marché et renforcement des inégalités scolaires","authors":"S. Broccolichi","doi":"10.3406/diver.1998.6800","DOIUrl":"https://doi.org/10.3406/diver.1998.6800","url":null,"abstract":"A l'evitement croissant de certains colleges par les parents, preoccupes par la reussite scolaire, la socialisation et la securite de leurs enfants repond la pratique de chefs d'etablissements « a risques » de constituer des « classes protegees » pour tenter d'endiguer cette fuite, elle-meme tres inegale selon les espaces sociaux. Ce phenomene general d'accentuation des segregations est-il inexorable?","PeriodicalId":222443,"journal":{"name":"Ville école intégration","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133523402","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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