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Le corps en force ou le corps en forme. Le corps et la santé en milieu populaire précarisé 强壮的身体或健康的身体。不稳定的大众环境中的身体和健康
Ville école intégration Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.3406/diver.1999.6773
M. Esterle-Hedibel
{"title":"Le corps en force ou le corps en forme. Le corps et la santé en milieu populaire précarisé","authors":"M. Esterle-Hedibel","doi":"10.3406/diver.1999.6773","DOIUrl":"https://doi.org/10.3406/diver.1999.6773","url":null,"abstract":"Les milieux populaires ont un rapport different au corps et a la sante : tolerance plus forte et « virile » a la douleur, recours aux soins plus faible et tardif, automedication et frequence des consultations aux urgences... Chez les jeunes accidentes de la route, le prestige qu'ils tiraient aupres de leur bande de leur prise de risques fait place peu a peu a une perte de consideration, a une sorte de mort sociale, aggravee encore par l'amoindrissement de leurs perspectives d'integration professionnelle.","PeriodicalId":222443,"journal":{"name":"Ville école intégration","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122874273","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
La réussite au cours préparatoire et les interactions école-familles populaires 预科课程的成功和学校与大众家庭的互动
Ville école intégration Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.3406/diver.1998.6806
G. Chauveau, E. Rogovas-Chauveau
{"title":"La réussite au cours préparatoire et les interactions école-familles populaires","authors":"G. Chauveau, E. Rogovas-Chauveau","doi":"10.3406/diver.1998.6806","DOIUrl":"https://doi.org/10.3406/diver.1998.6806","url":null,"abstract":"Pourquoi tant d'enfants de milieux populaires sont-ils en echec des le cours preparatoire ? Ce n'est pas seulement la distance ou l'absence de relations entre l'ecole et la famille qui sont en cause mais plutot la dynamique sociocognitive negative qui souvent s'instaure dans le « jeu a trois » et qui peut prendre differentes formes : les desagrements, les malentendus pedagogiques, le couple devalorisation/ autodevalorisation, les pseudosententes. L'experimentation montre qu'une « trans-formation » des rapports ecole/familles populaires est l'une des composantes importantes d'une « pedagogie de la reussite pour tous » au CP.","PeriodicalId":222443,"journal":{"name":"Ville école intégration","volume":"57 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125090736","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
Idéologies génétiques et politique 遗传意识形态与政治
Ville école intégration Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.3406/diver.1999.6766
David Le Breton
{"title":"Idéologies génétiques et politique","authors":"David Le Breton","doi":"10.3406/diver.1999.6766","DOIUrl":"https://doi.org/10.3406/diver.1999.6766","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":222443,"journal":{"name":"Ville école intégration","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122602421","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Rencontre avec Robert Castel 与罗伯特·卡斯特尔会面
Ville école intégration Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.3406/diver.1998.6812
M. Zecca, R. Castel
{"title":"Rencontre avec Robert Castel","authors":"M. Zecca, R. Castel","doi":"10.3406/diver.1998.6812","DOIUrl":"https://doi.org/10.3406/diver.1998.6812","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":222443,"journal":{"name":"Ville école intégration","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122636700","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
« Elles papotent, ils gigotent ». L’indésirable différence des sexes... “他们聊天，他们嬉戏”。不受欢迎的性别差异……
Ville école intégration Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.3406/diver.1999.6778
A. Davisse
{"title":"« Elles papotent, ils gigotent ». L’indésirable différence des sexes...","authors":"A. Davisse","doi":"10.3406/diver.1999.6778","DOIUrl":"https://doi.org/10.3406/diver.1999.6778","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":222443,"journal":{"name":"Ville école intégration","volume":"88 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133926202","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 20
Parents et accompagnement scolaire : quelle approche ? 家长和学校支持:什么方法?
Ville école intégration Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.3406/diver.1998.6809
D. Glasman, C. Luneau
{"title":"Parents et accompagnement scolaire : quelle approche ?","authors":"D. Glasman, C. Luneau","doi":"10.3406/diver.1998.6809","DOIUrl":"https://doi.org/10.3406/diver.1998.6809","url":null,"abstract":"Il s'agit ici de tenter de comprendre les rapports des parents avec l'accompagnement scolaire en les inscrivant dans le rapport de ces derniers au quartier. On note alors que, selon leur « etre-au-quartier », les parents ne font pas le meme usage de ces dispositifs, que ceux-ci n'ont pas le meme sens pour eux.","PeriodicalId":222443,"journal":{"name":"Ville école intégration","volume":"592 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132662139","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
La citoyenneté entre individuel et collectif. Bref portrait de « jeunes » animateurs issus de l’immigration en citoyens 个人与集体之间的公民身份。从移民到公民的“年轻”动画师的简短肖像
Ville école intégration Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.3406/diver.1999.1056
C. Neveu
{"title":"La citoyenneté entre individuel et collectif. Bref portrait de « jeunes » animateurs issus de l’immigration en citoyens","authors":"C. Neveu","doi":"10.3406/diver.1999.1056","DOIUrl":"https://doi.org/10.3406/diver.1999.1056","url":null,"abstract":"Estimant que le tissu associatif roubaisien ne prenait pas en compte leur « communaute d'experience » - l'exclusion et la discrimination -, des « jeunes » issus de l'immigration maghrebine ont cree leurs associations, revendiquant tout a la fois un traitement de droit commun et la reconnaissance de leur specificite. Ce terme de « jeune » occulte le defi pose a un certain « modele francais » de citoyennete : comment faire pour que soient debattues dans l'espace public les conditions d'une citoyennete qui soit indissociablement l'expression des individus et de leur ancrage ?","PeriodicalId":222443,"journal":{"name":"Ville école intégration","volume":"143 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132726948","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 6
Les conseillers du Réseau insertion jeunes : construction d’une professionnalité, rapport au travail et identité professionnelle 青年融合网络顾问:建立专业精神、工作关系和职业认同
Ville école intégration Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.3406/diver.1998.6786
L. Deroche
{"title":"Les conseillers du Réseau insertion jeunes : construction d’une professionnalité, rapport au travail et identité professionnelle","authors":"L. Deroche","doi":"10.3406/diver.1998.6786","DOIUrl":"https://doi.org/10.3406/diver.1998.6786","url":null,"abstract":"Les personnels des missions locales et des Permanences accueil information et orientation (PAIO), charges de gerer la transition professionnelle des jeunes, sont passes d'une image de missionnaires laics a celle de techniciens du social. Cette evolution a eu des effets sur l'organisation des structures et sur les vecus de la situation de travail face a la violence des jeunes. En mal d'identite professionnelle, en mal d'objectifs, les conseillers, comme les autres metiers du developpement local, sont a la recherche d'une reconnaissance et d'une harmonisation de leur statut et de leurs pratiques.","PeriodicalId":222443,"journal":{"name":"Ville école intégration","volume":"332 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116456509","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
De la production de compétences chez les jeunes d’origine maghrébine en situation précaire 不稳定的马格里布青年的技能生产
Ville école intégration Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.3406/diver.1998.6782
L. Roulleau-Berger
{"title":"De la production de compétences chez les jeunes d’origine maghrébine en situation précaire","authors":"L. Roulleau-Berger","doi":"10.3406/diver.1998.6782","DOIUrl":"https://doi.org/10.3406/diver.1998.6782","url":null,"abstract":"Pour ces jeunes, la precarite signifie d'abord la combinaison et le chevauchement d'emplois a statut intermediaire, de petits boulots, de travail au noir, voire d'activites « illegitimes ». A cela se superposent des activites associatives, culturelles, sportives, qui leur permettent une gestion positive de leur identite et de leur revolte. Cette experience de la precarite est source de souffrance mais produit aussi une grande diversite de competences urbaines et sociales et de savoirs qui gagneraient a etre legitimes.","PeriodicalId":222443,"journal":{"name":"Ville école intégration","volume":"156 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133336474","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
Le plaisir d’apprendre pour apprendre 为学习而学习的乐趣
Ville école intégration Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.3406/diver.1999.1082
Julie Archambault
{"title":"Le plaisir d’apprendre pour apprendre","authors":"Julie Archambault","doi":"10.3406/diver.1999.1082","DOIUrl":"https://doi.org/10.3406/diver.1999.1082","url":null,"abstract":"Les TICE favorisent le travail collectif et aident au travail individuel, ont l'attrait de la nouveaute, permettent de motiver les eleves par des situations de « communication reelle » qui pour eux font sens... Il importera ensuite a l'enseignant de permettre le passage au general et a la conceptualisation. Si la machine facilite la mediation de l'enseignant, la pedagogie ne saurait se dissoudre dans les TICE.","PeriodicalId":222443,"journal":{"name":"Ville école intégration","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126870603","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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