Parents et accompagnement scolaire : quelle approche ?

Abstract

Il s'agit ici de tenter de comprendre les rapports des parents avec l'accompagnement scolaire en les inscrivant dans le rapport de ces derniers au quartier. On note alors que, selon leur « etre-au-quartier », les parents ne font pas le meme usage de ces dispositifs, que ceux-ci n'ont pas le meme sens pour eux.