发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

ChemKon最新文献

筛选
英文 中文
Berichte 报告
IF 0.4
ChemKon Pub Date : 2025-01-15 DOI: 10.1002/ckon.202400064
{"title":"Berichte","authors":"","doi":"10.1002/ckon.202400064","DOIUrl":"https://doi.org/10.1002/ckon.202400064","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":43673,"journal":{"name":"ChemKon","volume":"32 1","pages":"38-40"},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2025-01-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"143115444","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Inhaltsverzeichnis: CHEMKON 1/2025 目录：Chemkon 1/2025
IF 0.4
ChemKon Pub Date : 2025-01-15 DOI: 10.1002/ckon.202580111
{"title":"Inhaltsverzeichnis: CHEMKON 1/2025","authors":"","doi":"10.1002/ckon.202580111","DOIUrl":"https://doi.org/10.1002/ckon.202580111","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":43673,"journal":{"name":"ChemKon","volume":"32 1","pages":"3"},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2025-01-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1002/ckon.202580111","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"143115441","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"OA","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Aktuelles, Geburtstage 当前,生日
IF 0.4
ChemKon Pub Date : 2025-01-15 DOI: 10.1002/ckon.202400063
{"title":"Aktuelles, Geburtstage","authors":"","doi":"10.1002/ckon.202400063","DOIUrl":"https://doi.org/10.1002/ckon.202400063","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":43673,"journal":{"name":"ChemKon","volume":"32 1","pages":"34-37"},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2025-01-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"143115443","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Induktive Effekte Mechanismen-übergreifend diskutieren lernen Learning to discuss inductive effects across mechanisms – new learning opportunity to foster networked mechanistic argumentation in teacher training 学习讨论跨机制的归纳效应-在教师培训中培养网络化机械论证的新学习机会
IF 0.4
ChemKon Pub Date : 2025-01-10 DOI: 10.1002/ckon.202300035
Marc Zimmermann, Philipp Reiß, Michael Schween
{"title":"Induktive Effekte Mechanismen-übergreifend diskutieren lernen\u0000 Learning to discuss inductive effects across mechanisms – new learning opportunity to foster networked mechanistic argumentation in teacher training","authors":"Marc Zimmermann,&nbsp;Philipp Reiß,&nbsp;Michael Schween","doi":"10.1002/ckon.202300035","DOIUrl":"https://doi.org/10.1002/ckon.202300035","url":null,"abstract":"<p>In diesem Beitrag wird eine Lerngelegenheit für Chemiestudierende des gymnasialen Lehramts vorgestellt, die aus einem experimentellen Workshop und zusätzlichen theoretischen Aufgaben (direkt im Anschluss und vier Wochen später) bestand. Inhaltlich verknüpft sind alle Bestandteile der Lerngelegenheit über das Konzept des induktiven Effekts (bzw. der Hyperkonjugation) sowie die Deutung der experimentell beobachtbaren Reaktionskinetik mittels energetischer Betrachtungen der reaktiven Zwischenstufen. Die Auswertung der videographierten und transkribierten Deutungs- und Erklärungsversuche mitsamt der dabei angefertigten Diagramme zu energetischen Deutungen legt nahe, dass die Lerngelegenheit gut geeignet ist, Konzeptwissen gegenstandsübergreifend anzuwenden und mechanistische Überlegungen mit Energiebetrachtungen zu verknüpfen. In allen ausgewerteten Zweiergesprächen, die wesentlicher Bestandteil der Lerngelegenheit sind, zeigte sich eine Diskussionskultur mit durchgehend hoher kommunikativer Qualität, indem die Proband:innen unter Anwendung ihres Vorwissens und Nutzung der experimentellen Beobachtungen widerspruchsfreie Konsenslösungen erarbeiteten.</p>","PeriodicalId":43673,"journal":{"name":"ChemKon","volume":"32 2","pages":"55-62"},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2025-01-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"143554546","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Pritt, tesa & Co – Nachweis von PVP in Klebestiften und das chemische Gleichgewicht Pritt, tesa & Co – Examining glue sticks and the chemical equilibrium 普里特，德莎公司-检查胶水棒和化学平衡
IF 0.4
ChemKon Pub Date : 2024-12-11 DOI: 10.1002/ckon.202400055
Matthias Ducci
{"title":"Pritt, tesa & Co – Nachweis von PVP in Klebestiften und das chemische Gleichgewicht\u0000 Pritt, tesa & Co – Examining glue sticks and the chemical equilibrium","authors":"Matthias Ducci","doi":"10.1002/ckon.202400055","DOIUrl":"https://doi.org/10.1002/ckon.202400055","url":null,"abstract":"<p>Im Beitrag wird ein Ausschnitt aus einer Unterrichtseinheit zum Thema Klebstoffe beschrieben. Darin wird u. a. ein einfacher, schulisch relevanter Nachweis für Polyvinylpyrrolidon (PVP, Povidon) in Klebestiften präsentiert. Darüber hinaus werden Eigenschaften des Povidon-Iod-Gleichgewichts betrachtet.</p>","PeriodicalId":43673,"journal":{"name":"ChemKon","volume":"32 3","pages":"82-86"},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2024-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"143707198","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Inhaltsverzeichnis: CHEMKON 8/2024 目录：ChemkON 8/2024
IF 0.4
ChemKon Pub Date : 2024-12-03 DOI: 10.1002/ckon.202480811
{"title":"Inhaltsverzeichnis: CHEMKON 8/2024","authors":"","doi":"10.1002/ckon.202480811","DOIUrl":"https://doi.org/10.1002/ckon.202480811","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":43673,"journal":{"name":"ChemKon","volume":"31 8","pages":"289"},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2024-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1002/ckon.202480811","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"142762318","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"OA","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Titelbild: 3D printers – a great tool for chemistry lessons (CHEMKON 8/2024) Titelbild: 3D打印机-化学课程的伟大工具（CHEMKON 8/2024）
IF 0.4
ChemKon Pub Date : 2024-12-03 DOI: 10.1002/ckon.202480801
Bernhard F. Sieve
{"title":"Titelbild: 3D printers – a great tool for chemistry lessons (CHEMKON 8/2024)","authors":"Bernhard F. Sieve","doi":"10.1002/ckon.202480801","DOIUrl":"https://doi.org/10.1002/ckon.202480801","url":null,"abstract":"<p><b>Das Titelbild</b> zeigt eine Microscale-Variante der Bromierung von Alkanen in Abhängigkeit von der Wellenlänge des eingestrahlten Lichts, durchgeführt in Eppendorf-Tubes als Reaktionsgefäße. Racks für die Eppendorf-Tubes und viele andere Hilfsmittel für den Chemieunterricht lassen sich kostengünstig und maßgeschneidert mit einem 3D-Drucker herstellen. Zahlreiche Beispiele dafür finden sich im Beitrag von Bernhard F. Sieve ab Seite 306.\u0000 <figure>\u0000 <div><picture>\u0000 <source></source></picture><p></p>\u0000 </div>\u0000 </figure>\u0000 </p>","PeriodicalId":43673,"journal":{"name":"ChemKon","volume":"31 8","pages":"287"},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2024-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1002/ckon.202480801","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"142762233","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"OA","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Von der Lehrveranstaltung zur ko-konstruktiv entwickelten Lehrpersonenfortbildung im DiKoLAN Framework – ein Erfahrungsbericht From lectures to co-constructively developed inservice teacher training with the DiKoLAN framework 从讲座到与DiKoLAN框架共同建设性开发的在职教师培训-经验报告
IF 0.4
ChemKon Pub Date : 2024-12-02 DOI: 10.1002/ckon.202400052
Anna Henne, Sabrina Syskowski, Philipp Möhrke, Lars-Jochen Thoms, Sebastian Becker-Genschow, Johannes Huwer
{"title":"Von der Lehrveranstaltung zur ko-konstruktiv entwickelten Lehrpersonenfortbildung im DiKoLAN Framework – ein Erfahrungsbericht\u0000 From lectures to co-constructively developed inservice teacher training with the DiKoLAN framework","authors":"Anna Henne,&nbsp;Sabrina Syskowski,&nbsp;Philipp Möhrke,&nbsp;Lars-Jochen Thoms,&nbsp;Sebastian Becker-Genschow,&nbsp;Johannes Huwer","doi":"10.1002/ckon.202400052","DOIUrl":"https://doi.org/10.1002/ckon.202400052","url":null,"abstract":"<p>Im Rahmen der Initiative lernen:digital entstehen deutschlandweit neue Fortbildungsangebote für Lehrkräfte. In diesem Artikel wird ein Ansatz zur ko-konstruktiven Entwicklung von Fortbildungen basierend auf Konzepten der partizipativen Aktionsforschung vorgestellt. Zur Entwicklung des Aufbaus und der Inhalte der Fortbildung werden Erkenntnisse aus der fachdidaktischen Literatur, Lernziele aus den Bildungsplänen und die Expertise von Forschenden, Lehrpersonen und Fachleiterinnen und Fachleitern an staatlichen Seminaren für Aus- und Weiterbildung zusammengeführt, um eine Fortbildung zu entwickeln, die die Bedürfnisse aller Beteiligten berücksichtigt.</p>","PeriodicalId":43673,"journal":{"name":"ChemKon","volume":"32 2","pages":"48-54"},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2024-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"143554188","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Schnell und cool: „Kalte Synthese“ des Wirkstoffs Paracetamol im Chemieunterricht Fast and cool: “Cold Synthesis” of the agent paracetamol in chemistry lesson 快速而酷：化学课上扑热息痛的“冷合成”
IF 0.4
ChemKon Pub Date : 2024-11-29 DOI: 10.1002/ckon.202400043
Dominik Diekemper, Helge Hennings
{"title":"Schnell und cool: „Kalte Synthese“ des Wirkstoffs Paracetamol im Chemieunterricht\u0000 Fast and cool: “Cold Synthesis” of the agent paracetamol in chemistry lesson","authors":"Dominik Diekemper,&nbsp;Helge Hennings","doi":"10.1002/ckon.202400043","DOIUrl":"https://doi.org/10.1002/ckon.202400043","url":null,"abstract":"<p>Schmerzmittel (Analgetika) begegnen Lernenden vielfach im Alltag, sodass nunmehr einige Bundesländer diese und andere pharmazeutische Themen in ihren Lehr- und Bildungsplänen für das Fach Chemie vorsehen. Das hier vorgestellte Experiment ermöglicht die einfache und sicherheitskonforme Synthese des Schmerzmittels Paracetamol im Chemieunterricht. Paracetamol, eines der prominentesten Schmerzmittel, wird in einem geschlossenen System mit minimalem apparativem Aufwand synthetisiert und das Syntheseprodukt mit den Lernenden auf Reinheit mittels Schmelzpunktbestimmung untersucht.</p>","PeriodicalId":43673,"journal":{"name":"ChemKon","volume":"32 3","pages":"102-106"},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2024-11-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"143707650","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
„Gut geplant ist halb gewonnen!“ – aber wie werden Experimente von Kindern und Eltern gemeinsam geplant? “Good planning is half the battle!” – but how are experiments planned by parent-child-dyas? “良好的计划是成功的一半！”——但是孩子和父母如何一起计划实验呢？“好的计划是成功的一半！”-但是父母和孩子的日子是如何计划的实验呢？
IF 0.4
ChemKon Pub Date : 2024-11-29 DOI: 10.1002/ckon.202400023
Katharina Emmerich, Katrin Sommer
{"title":"„Gut geplant ist halb gewonnen!“ – aber wie werden Experimente von Kindern und Eltern gemeinsam geplant?\u0000 “Good planning is half the battle!” – but how are experiments planned by parent-child-dyas?","authors":"Katharina Emmerich,&nbsp;Katrin Sommer","doi":"10.1002/ckon.202400023","DOIUrl":"https://doi.org/10.1002/ckon.202400023","url":null,"abstract":"<p>Der Versuchsplanung kommt als Gelenkstelle zwischen Forschungsfrage und Experiment bei der Bewältigung von Experimentieraufgaben des Typus Guided Inquiry eine entscheidende Bedeutung zu. Allerdings ist bekannt, dass Schülerinnen und Schüler diverse Schwierigkeiten haben, eine Versuchsplanung zu konzipieren. In der vorliegenden Studie soll untersucht werden, wie Kinder und Eltern gemeinsam Experimentieraufgaben des Typus Guided Inquiry planen und ob Eltern dabei als Lernbegleitende fungieren können. 46 Eltern-Kind-Paare wurden während des Bearbeitens einer Experimentieraufgabe audiographiert und die Daten mittels Qualitativer Inhaltsanalyse nach Mayring kategoriengeleitet ausgewertet. Es zeigt sich, dass auch im Zusammenwirken von Kindern und Eltern u. a. die Variablenkontrollstrategie nicht sicher beherrscht wird und die Festlegung der zu gewinnenden Beobachtungsdaten nur selten erfolgt. Eine Erklärung könnte sein, dass den Teilnehmenden das entsprechende Methodenwissen zur Phase der Versuchsplanung fehlt.</p>","PeriodicalId":43673,"journal":{"name":"ChemKon","volume":"32 1","pages":"21-28"},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2024-11-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"143120939","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：604180095
Book学术官方微信