Action Research Journal Indonesia (ARJI)最新文献_第5页

Peningkatan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Melalui Metode Thariqah Mubasyarah 通过Mubasyarah Mubasyarah说阿拉伯语的能力不断提高

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2021-09-30 DOI: 10.61227/arji.v3i3.45

Khusnul Khotimah

{"title":"Peningkatan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Melalui Metode Thariqah Mubasyarah","authors":"Khusnul Khotimah","doi":"10.61227/arji.v3i3.45","DOIUrl":"https://doi.org/10.61227/arji.v3i3.45","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa \u0000berbicara dalam Bahasa Arab menggunakan Thariqah Mubasyarah serta \u0000ada tidaknya peningkatan kemampuan berbicara siswa. Penelitian ini \u0000merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau disebut juga “classroom \u0000action research”. Penelitian tindakan ini adalah penelitian ilmiah mikro \u0000yang bersifat partisipatif dan kolaboratif. Bersifat partisipatif karena \u0000penelitian ini dilakukan sendiri oleh peneliti sendiri dari penentuan topik, \u0000perumusan masalah, perencanaan, pelaksanaan, analisis, dan \u0000pelaporannya. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata yang dicapai \u0000siswa adalah 63. Siswa yang sudah mencapai ketuntasan belajar sebanyak \u00008 siswa atau 32 % dari jumlah keseluruhan. Dengan demikian maharotul \u0000kalam materi Fi Maktabati Tijariyyah ada siswa masih rendah. \u0000Pelaksanaan pembelajaran maharotul kalam materi Fi Maktabati \u0000Tijariyyah terdiri atas tiga siklus di mana setiap siklus terdapat perbaikan \u0000setiap indikator keatifan belajar siswa, kualitas pembelajaran guru, dan \u0000hasil akhir post test. Metode Thariqah Mubasyarah berhasil meningkatkan \u0000kemampuan siswa dalam berbicara menggunakan bahasa Arab. \u0000Berdasarkan tes diperoleh peningkatan rerata kelas. Siklus I=63, Siklus II \u0000=65,08, dan siklus III =69,84.","PeriodicalId":390910,"journal":{"name":"Action Research Journal Indonesia (ARJI)","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126401201","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Efektivitas Penggunaan Media Kartu Huruf Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 MI Miftahul Ulum Karangsari Kecamatan Weru Kabupaten Cirebon 使用文字媒体对印尼语学习的影响，提高了1班学生的阅读能力

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2021-09-30 DOI: 10.61227/arji.v3i3.48

Rosi’a Rosi’a, Muhammad Iqbal Al Ghozali

{"title":"Efektivitas Penggunaan Media Kartu Huruf Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 MI Miftahul Ulum Karangsari Kecamatan Weru Kabupaten Cirebon","authors":"Rosi’a Rosi’a, Muhammad Iqbal Al Ghozali","doi":"10.61227/arji.v3i3.48","DOIUrl":"https://doi.org/10.61227/arji.v3i3.48","url":null,"abstract":"Kajian penelitian ini dilatar belakangi oleh guru yang kurang \u0000kreatif pada saat proses pembelajaran dimana guru belum menggunakan \u0000media pembelajaran, sehingga siswa kurang antusias pada saat proses \u0000pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media \u0000kartu huruf efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas \u0000I MI Miftahul Ulum Karangsari. Model penelitian ini yaitu quasi experiment \u0000dengan menggunakan desain nonequivalent control group design. Populasi \u0000penelitian ini adalah sebagian siswa kelas I MI Miftahul Ulum Karangsari \u0000yang jumlahnya 65 siswa yang terbagi dalam 2 kelas. Untuk memperoleh \u0000tujuan penelitian, peneliti menggunakan instrumen tes membaca siswa dan \u0000lembar observasi kegiatan guru dalam pengelolaan data digunakan analisis \u0000data deskrptif serta analisis uji hipotesis. Hasil analisis data dengan \u0000menggunakan statistik deskriptif melalui media kartu huruf pada \u0000kemampuan membaca siswa kelas I MI Miftahul Ulum Karangsari ini \u0000efektif. Hal ini dapat ditunjukkan melalui uji hipotesis dengan uji t \u0000diperoleh thitung > ttabel = 5,983 > 1,999 sehingga dari hasil ini dapat \u0000diketahui bahwa media kartu huruf efektif dalam meningkatkan \u0000kemampuan membaca siswa.","PeriodicalId":390910,"journal":{"name":"Action Research Journal Indonesia (ARJI)","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114391292","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Meningkatkan Kemampuan Menulis Deskripsi MelaluiMedia Gambar Improving the Ability to Write Descriptions Through Image Media 通过图像媒体提高书写描述的能力

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2021-09-30 DOI: 10.61227/arji.v3i3.46

Kusnaeniyah Kusnaeniyah

引用次数: 0

Penggunaan Media Video dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII MTS Negeri 4 Cirebon Pada Mata Pelajaran IPS Materi Kedatangan Bangsa Bangsa Barat Ke Indonesia 视频媒体的使用提高了八年级学生在IPS问题上的认知学习成绩

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2021-09-30 DOI: 10.61227/arji.v3i3.47

Hanifah Hanifah

{"title":"Penggunaan Media Video dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII MTS Negeri 4 Cirebon Pada Mata Pelajaran IPS Materi Kedatangan Bangsa Bangsa Barat Ke Indonesia","authors":"Hanifah Hanifah","doi":"10.61227/arji.v3i3.47","DOIUrl":"https://doi.org/10.61227/arji.v3i3.47","url":null,"abstract":"Mata pelajaran IPS yang kontennya berkaitan dengan masa lalu \u0000bukan berarti tidak menemukan masalah. Justru karena kejadinnya dimasa \u0000lalu yang mana notabenenya situasi, kondisi serta keadaan yang berbeda \u0000dengan yang terjadi dimasa kini sehingga siswa perlu berimajinasi tingkat \u0000tinggi agar dapat memahami konsep meteri tersebut. Guru perlu mencari \u0000cara bagaimana dapat menghadirkan serta mempertajam imajinasi siswa \u0000agar dapat memposisikan dirinya kembali ke masa lalu Berdasarkan \u0000permasalahan tersebut, peneliti berinisiatif untuk mengadakan proyektor \u0000agar dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Penelitian ini \u0000menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Desain penelitian \u0000yang digunakan dalam penelitian ini adalah model penelitian tindakan \u0000Kemmis & Taggart. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di MTs Negeri 4 \u0000Cirebon. Sekolah ini beralamatkan di Gg. Manuk, Weru Kidul, Kec. Weru, \u0000Cirebon, Jawa Barat 45154. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A \u0000dengan jumlah siswa sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpuan data yang \u0000digunakan yakni observasi dan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang \u0000digunakan dalam penelitian ini yakni: Reduksi data, Data display, Verifikasi \u0000data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Pada data awal siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM sebanyak 66,66%. Setelah menggunakan \u0000media video pada siklus I, terjadi peningkatan siswa yang medapatkan nilai \u0000di atas KKM yakni sebesar 76,6%. Kemudian meningkat kembali menjadi \u000086,6% siswa yang lulus KKM pada siklus II. Dengan demikian dapat \u0000disimpulkan bahwa Penggunaan Media Video dapat Meningkatkan Hasil \u0000Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII MTS Negeri 4 Cirebon Pada Mata Pelajaran \u0000IPS Materi Kedatangan Bangsa Bangsa Barat Ke Indonesia.","PeriodicalId":390910,"journal":{"name":"Action Research Journal Indonesia (ARJI)","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122442861","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Meningkatkan Keaktifan Belajar dan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Keterampilan Agribisnis Perikanan Air Tawar Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Pada Peserta Didik Kelas XI MA Al Hikmah 2 Benda Semester Genap Tahun 2019/2020

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2021-09-30 DOI: 10.61227/arji.v3i3.44

Heri Trianingsih

{"title":"Meningkatkan Keaktifan Belajar dan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Keterampilan Agribisnis Perikanan Air Tawar Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Pada Peserta Didik Kelas XI MA Al Hikmah 2 Benda Semester Genap Tahun 2019/2020","authors":"Heri Trianingsih","doi":"10.61227/arji.v3i3.44","DOIUrl":"https://doi.org/10.61227/arji.v3i3.44","url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Yang diteliti \u0000pada penelitian ini adalah keatifan belajar pada penerapan pembelajaran \u0000dengan model Problem Based Learning dan peningkatan hasil belajar siswa \u0000selama mengikuti proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan \u0000observasi untuk mengetahui proses pembelajaran model Problem Based \u0000Learning dan tes untuk mengetahui hasil belajar siswa. Dari hasil \u0000penelitian ini didapatkan bahwa: (1) Proses pembelajaran dengan \u0000menggunakan model Peoblem Based Learning adalah sebagai berikut:Tahap 1: Orientasi, Tahap 2: Penyajian, Tahap 3: Latihan \u0000Terstruktur, Tahap 4: Latihan Terbimbing, Tahap 5: Latihan Mandiri., (2) \u0000Dengan menerapkan model Problem Based Learning, keaktifan belajar \u0000dan hasil belajar peserta didik kelas XI MA Al Hikmah 2 Benda semester \u0000Gasal tahun 2019/2020 mapel Keterampilan Agribisnis Perikanan Air \u0000Tawar mengalami peningkatan dari kondisi awal, siklus kesatu dan siklus \u0000kedua. Peningkatan tersebut adalah sebagai berikut: Pada kondisi awal \u0000keaktifan belajar peserta didik rendah 75%, sedang 15% dan tinggi 10%. \u0000Pada siklus kesatu keaktifan belajar peserta didik rendah 18%, sedang 49% \u0000dan tinggi 33%. Pada siklus kedua keaktifan belajar peserta didik rendah \u00000%, sedang 21% dan tinggi 79%. Pada kondisi awal hasil belajar peserta \u0000didik yang belum tuntas ada 63%, siswa yang tuntas ada 37%. Pada siklus \u0000kesatu, siswa yang belum tuntas ada 58%, siswa yang tuntas ada 42%. Pada \u0000siklus kedua, siswa yang belum tuntas ada 0%, siswa yang tuntas ada \u0000100%. Dengan demikian sampai pada siklus kedua, siswa yang hasil \u0000belajarnya tuntas mencapai lebih dari 100%.","PeriodicalId":390910,"journal":{"name":"Action Research Journal Indonesia (ARJI)","volume":"99 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114415110","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dalam Materi Sistem Reproduksi pada Manusia Melalui Pembelajaran Saintifik 通过科学研究，努力提高人类生殖系统材料的科学学习成绩

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.61227/arji.v3i2.38

Rr. Dyah Ana Riptakasari

{"title":"Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dalam Materi Sistem Reproduksi pada Manusia Melalui Pembelajaran Saintifik","authors":"Rr. Dyah Ana Riptakasari","doi":"10.61227/arji.v3i2.38","DOIUrl":"https://doi.org/10.61227/arji.v3i2.38","url":null,"abstract":"Berdasarkan hasil supervisi kunjungan kelas ditemukan \u0000bahwa kemampuan guru dalam implementasi model pembelajaran \u0000aktif tipe index card match perlu ditingkatkan. Ada beberapa aspek \u0000yang belum tergali meliputi syntak pembelajaran yang belum runtut \u0000dan intensitas penerapan yang sangat jarang karena terpola dengan \u0000pola konvensional. Berdasarkan kenyataan di atas penelitian \u0000tindakan ini berupaya mencari solusi untuk meningkatkan \u0000keterampilan guru dalam implementasi model pembelajaran aktif \u0000tipe index card match melalui kegiatan e-learning. Jenis penelitian ini \u0000merupakan penelitian tindakan kepengawasan. Model yang \u0000digunakan dalam penelitian ini adalah model penelitian yang \u0000diungkapkan oleh Kemmis dan Taggart yang merupakan \u0000pengembangan dari model Kurt Lewin. Hasil penelitian menunjukkan \u0000Pada siklus I diketahui rerata 14,42, median 13,5, standar deviasi \u00002,96, dengan nilai minimum 10 dan maksimum 21. Pada siklus II \u0000rerata 19 median 19 standar deviasi 1,79 dengan nilai minimum 16 \u0000dan maksimum 22. Dari perhitungan diketahui sig (2-tailed) sebesar \u00000,00","PeriodicalId":390910,"journal":{"name":"Action Research Journal Indonesia (ARJI)","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123053727","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Meningkatkan Prestasi Belajar Qur’an Hadits Melalui Penerapan Teknik Student Team Archive Division 通过应用学生档案部技术，提高他们学习古兰经圣训的成就

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.61227/arji.v3i2.40

Kuntari Kuntari

{"title":"Meningkatkan Prestasi Belajar Qur’an Hadits Melalui Penerapan Teknik Student Team Archive Division","authors":"Kuntari Kuntari","doi":"10.61227/arji.v3i2.40","DOIUrl":"https://doi.org/10.61227/arji.v3i2.40","url":null,"abstract":"Al-Qur’an merupakan pegangan hidup umat Islam dan sumber \u0000hukum pertama yang harus dipelajari oleh setiap umat, begitu pula dengan \u0000Hadits Nabi yang merupakan pegangan hidup dan sumber hukum kedua \u0000harus pula dipelajari oleh setiap umat Islam. Jika umat Islam berpegang \u0000teguh dalam kehidupannya pada Al-Qur’an dan Hadits, maka ia dalam \u0000hidupnya tidak akan tersesat baik di dunia maupun diakhirat. Untuk itu \u0000pemahaman tentang Al-Quran sangat penting. PTK ini dilaksanakan \u0000berdasarkan tahapan-tahapan sebagai berikut: “(1) merencanakan tindakan, \u0000(2) melaksanakan tindakan, (3) melaksanakan observasi, (4) melakukan \u0000refleksi . Hasil tindakan menunjukkan kinerja guru dalam kegiatan \u0000pembelajaran pada siklus I cukup baik, dan pada siklus II baik sekali. Pada \u0000siklus pertama yaitu menunjukkan rata-rata 46 % (cukup) dan pada siklus \u0000kedua menunjukkan rata-rata 89 % (baik). Hasil Belajar yang diperoleh \u0000siswa pada tiap siklusnya mengalaman meningkatan. Hasil awal \u0000menunjukkan skor rata-rata: 53.67, hasil pada siklus I naik menjadi skor \u0000rata-rata: 67.94, dan pada siklus II naik menjadi skor rata-rata: 81.61.","PeriodicalId":390910,"journal":{"name":"Action Research Journal Indonesia (ARJI)","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126698633","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Matematika Materi Bilangan Bulat dan Pecahan Melalui Metode Ekspositori 通过讲解方法提高学生在数学问题上的学习成绩

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.61227/arji.v3i2.39

Anis Ilham

引用次数: 0

Pembinaan Profesionalisme Guru untuk Meningkatkan Kemampuan Menerapkan Model Pembelajaran yang Efektif 教师专业培训以提高有效学习模式的能力

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.61227/arji.v3i2.37

Darnata Darnata

引用次数: 0

Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Qur'an Hadits Melalui Penerapan Model Pendekatan Sinergis Berbasis Kelompok 通过采用基于集体的协同方法模型，提高学生在古兰经圣训学习中的学习成绩

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.61227/arji.v3i2.36

Iyoh Hoeriyah

{"title":"Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Qur'an Hadits Melalui Penerapan Model Pendekatan Sinergis Berbasis Kelompok","authors":"Iyoh Hoeriyah","doi":"10.61227/arji.v3i2.36","DOIUrl":"https://doi.org/10.61227/arji.v3i2.36","url":null,"abstract":"Pada pengamatan awal di Kelas V MI Salafiah Huda I Kota Cirebon \u0000menunjukkan kenyataan bahwa proses KBM berjalan secara teoritis dan \u0000tidak terkait dengan lingkungan nyata tempat siswa berada. Padahal kondisi \u0000lingkungan sekolah sangat memungkinkan untuk diadakannya kegiatan \u0000pembelajaran, yang dalam pelaksanaannya tidak harus di dalam \u0000laboratorium di mana siswa hanya dapat membayangkan obyek yang sedang \u0000dipelajarinya secara abstrak. Penelitian tindakan kelas dilakukan dengan \u0000dua siklus, dan tiap siklus dilaksanakan sesuai dengan perubahan yang \u0000dicapai, dan desain faktor yang diteliti, Untuk mengetahui efektifitas \u0000pembelajaran di Kelas V MI Salafiah Huda I Kota Cirebon dilakukan \u0000observasi terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru, dan \u0000diadakan wawancara baik dengan guru maupun siswa. Hasil Belajar siswa \u0000baik secara individu maupun kelompok mengalami peningkatan pada tiap \u0000siklusnya hasil awal menunjukkan skor rata-rata: 55.71, pada siklus I naik \u0000menjadi skor rata-rata: 71.78, pada siklus II naik menjadi skor rata-rata: \u000083.21. Aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan, yaitu: pada siklus I \u0000mencapai rata-rata : 52 % (cukup baik) dan pada silus II mencapai rata-rata \u0000: 88 % (baik). Hasil Kinerja Guru dalam Kegiatan Proses Pembelajaran \u0000Qur’an Hadits pada setiap siklusnya mengalami peningkatan, yaitu:Pada \u0000siklus I menunjukkan rata-rata 46 % (cukup baik). Pada siklus II naik, dan \u0000menunjukkan rata -rata 89 % (baik sekali).","PeriodicalId":390910,"journal":{"name":"Action Research Journal Indonesia (ARJI)","volume":"225 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115742437","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0