Peningkatan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Melalui Metode Thariqah Mubasyarah

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2021-09-30 DOI:10.61227/arji.v3i3.45

Khusnul Khotimah

{"title":"Peningkatan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Melalui Metode Thariqah Mubasyarah","authors":"Khusnul Khotimah","doi":"10.61227/arji.v3i3.45","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa \nberbicara dalam Bahasa Arab menggunakan Thariqah Mubasyarah serta \nada tidaknya peningkatan kemampuan berbicara siswa. Penelitian ini \nmerupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau disebut juga “classroom \naction research”. Penelitian tindakan ini adalah penelitian ilmiah mikro \nyang bersifat partisipatif dan kolaboratif. Bersifat partisipatif karena \npenelitian ini dilakukan sendiri oleh peneliti sendiri dari penentuan topik, \nperumusan masalah, perencanaan, pelaksanaan, analisis, dan \npelaporannya. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata yang dicapai \nsiswa adalah 63. Siswa yang sudah mencapai ketuntasan belajar sebanyak \n8 siswa atau 32 % dari jumlah keseluruhan. Dengan demikian maharotul \nkalam materi Fi Maktabati Tijariyyah ada siswa masih rendah. \nPelaksanaan pembelajaran maharotul kalam materi Fi Maktabati \nTijariyyah terdiri atas tiga siklus di mana setiap siklus terdapat perbaikan \nsetiap indikator keatifan belajar siswa, kualitas pembelajaran guru, dan \nhasil akhir post test. Metode Thariqah Mubasyarah berhasil meningkatkan \nkemampuan siswa dalam berbicara menggunakan bahasa Arab. \nBerdasarkan tes diperoleh peningkatan rerata kelas. Siklus I=63, Siklus II \n=65,08, dan siklus III =69,84.","PeriodicalId":390910,"journal":{"name":"Action Research Journal Indonesia (ARJI)","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Action Research Journal Indonesia (ARJI)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.61227/arji.v3i3.45","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa berbicara dalam Bahasa Arab menggunakan Thariqah Mubasyarah serta ada tidaknya peningkatan kemampuan berbicara siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau disebut juga “classroom action research”. Penelitian tindakan ini adalah penelitian ilmiah mikro yang bersifat partisipatif dan kolaboratif. Bersifat partisipatif karena penelitian ini dilakukan sendiri oleh peneliti sendiri dari penentuan topik, perumusan masalah, perencanaan, pelaksanaan, analisis, dan pelaporannya. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata yang dicapai siswa adalah 63. Siswa yang sudah mencapai ketuntasan belajar sebanyak 8 siswa atau 32 % dari jumlah keseluruhan. Dengan demikian maharotul kalam materi Fi Maktabati Tijariyyah ada siswa masih rendah. Pelaksanaan pembelajaran maharotul kalam materi Fi Maktabati Tijariyyah terdiri atas tiga siklus di mana setiap siklus terdapat perbaikan setiap indikator keatifan belajar siswa, kualitas pembelajaran guru, dan hasil akhir post test. Metode Thariqah Mubasyarah berhasil meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara menggunakan bahasa Arab. Berdasarkan tes diperoleh peningkatan rerata kelas. Siklus I=63, Siklus II =65,08, dan siklus III =69,84.

查看原文本刊更多论文

通过Mubasyarah Mubasyarah说阿拉伯语的能力不断提高

本研究旨在确定学生在阿拉伯语中使用Thariqah mubasyara的能力以及学生的口语能力是否有所提高。这项研究是一项课堂行动研究，也称为“课堂行动研究”。这项行动研究是一种参与性和协作的微观科学研究。它是参与者的，因为它是由研究人员自己决定主题、提出问题、计划、执行、分析和报告的研究人员进行的。研究表明，学生的平均成绩是63分。已经屈服的学生学习了总人数的8%或32%。因此，maharotul kalam材料Fi makta巴蒂语没有学生。《maharotul kalam Fi maktayanyah》教材的实施包括三个周期，每个周期都有一个改进，改进了学生学习、教师学习质量和后测试结果的每一个指标。Thariqah mubasyara方法提高了学生的阿拉伯语口语能力。根据测试，成绩增加了。I循环=63,II周期= 65.08,III周期= 69.84。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Action Research Journal Indonesia (ARJI)

自引率

0.00%

发文量