Action Research Journal Indonesia (ARJI)最新文献

Peningkatan Kemampuan Literasi Sains Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan Aplikasi Canva Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas V 利用 Canva 应用软件辅助五年级小学生基于问题的学习模式提高科学素养技能

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2023-11-14 DOI: 10.61227/arji.v5i3.134

Fujianti Dwipuspasari, Jajang Bayu Kelana, Duhita Savira Wardani

引用次数: 0

Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Model Pembelajaran RADEC untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar 开发基于 RADEC 学习模式的教材，提高五年级小学生对科学概念的理解能力

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2023-11-14 DOI: 10.61227/arji.v5i3.135

Annisa Nur Hidayat, Jajang Bayu Kelana, Cucun Sutinah

{"title":"Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Model Pembelajaran RADEC untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar","authors":"Annisa Nur Hidayat, Jajang Bayu Kelana, Cucun Sutinah","doi":"10.61227/arji.v5i3.135","DOIUrl":"https://doi.org/10.61227/arji.v5i3.135","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahamanmateri organ gerak hewan dan manusia pada siswa kelas V SekolahDasar. Terdapat beberapa faktor yang menjadi penyebabnya, sepertikurangnya penggunaan bahan ajar dan model pembelajaran yang tidakvariatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materipembelajaran organ gerak hewan dan manusia dengan menggunakanpendekatan Read, Answer, Discuss, Explain and Create (RADEC) denganharapan mampu meningkatkan pemahaman konsep dalam memahamiorgan gerak hewan dan manusia. Subjek dari penelitian ini adalahsiswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metodeResearch and Development (R&D). Hasil dari penelitian menunjukkanbahwa penggunaan bahan ajar berbasis model Read, Answer, Discuss,Explain and Create (RADEC) ini berpengaruh terhadap kemampuanpemahaman konsep dalam memahami organ gerak hewan danmanusia. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji coba terbatas dan luas.Dapat disimpulkan bahwa kemampuan memahami organ gerak hewandan manusia siswa meningkat setelah digunakannya Bahan Ajartersebut dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)","PeriodicalId":390910,"journal":{"name":"Action Research Journal Indonesia (ARJI)","volume":"2005 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139277641","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengembangan LKPD IPA Berbasis Predict Observe Explain di Sekolah Dasar 在小学开发基于预测、观察和解释的科学教学方法

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2023-11-08 DOI: 10.61227/arji.v5i3.115

Hardianti Mawardhika, Yurniwati Yurniwati, Endang Wahyudiana

引用次数: 0

Pengaruh Media Interaktif Thinglink Terhadap Hasil Belajar Materi Kegiatan Ekonomi Ips Siswa Kelas V di SDN Gayungan II/423 Surabaya Thinglink互动媒体对泗水SDN Gayungan II/423学校五年级学生经济活动学习成果的影响

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2023-11-08 DOI: 10.61227/arji.v5i3.125

Oktaviana Azizzatul Munafisah, Ida Sulistyawati, Rarasaningsih Satianingsih

引用次数: 0

Analisis Deskriptif Minat Literasi Berbahasa Inggris Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri 06 Pondok Bambu 分析英法小学一年级学生06间竹屋的描述性兴趣

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2023-07-26 DOI: 10.61227/arji.v5i2.103

Ayyesha Darmawan, Deskya Fitri Fergiyanti, Vina Iasha, E. Ew

引用次数: 0

Meningkatkan Nasionalisme dengan Media Wayang Kreasi di Kelas 4 Sekolah Dasar 在小学四年级时，与媒体木偶培养民族主义

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2023-07-26 DOI: 10.61227/arji.v5i2.102

Sheryl Dwi Putri, Rassyah Raffana Fazirah, Vina Iasha, E. Ew

引用次数: 0

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Akidah Akhlak Melalui Metode Resitasi di Mts Raudlatut Tholabah 通过Mts raudla预示蜘蛛的测试方法，提高了青少年学习成绩

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2023-07-24 DOI: 10.61227/arji.v5i2.69

Siti Wahyuni

{"title":"Peningkatan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Akidah Akhlak Melalui Metode Resitasi di Mts Raudlatut Tholabah","authors":"Siti Wahyuni","doi":"10.61227/arji.v5i2.69","DOIUrl":"https://doi.org/10.61227/arji.v5i2.69","url":null,"abstract":"Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan nilai belajar pada siswa di Mts Raudlatutu Tholabah dengan menggunakan metode resitasi. Penelitian tindakan kelas ini agar siswa bisa mendapat nilai. Maka dibutuhkanlah solusi untuk memecahkan masalah tersebut, untuk memudahkan agar mereka bisa meningkat, menguasai materi , dengan adanya metode yang efektif digunakan. Salah satu metode yang digunakan adalah metode resitasi . jenis pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang mana menggunaka siklus beberapa tahap,, seperti, perencanaan tindakan, pelaksanaak tindakan, observassi dan juga rfleksi \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000Abstract: \u0000This study aims to improve the value of learning in students at Mts Raudlatutu Tholabah by using the method of recitation. Research these class actions so that students can score. Then a solution is needed to solve the problem, to make it easier for them to improve, master the material , in the presence of which effective methods are used. One of the methods used is the recitation method . this type of research is a class action research, which uses a cycle of several stages, such as, action planning, action implementation, observation and also flexibility. \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 ","PeriodicalId":390910,"journal":{"name":"Action Research Journal Indonesia (ARJI)","volume":"98 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123576348","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Penerapan Model Pembelajaran Metakognitif pada Operasi Hitung Pecahan untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Siswa Kelas VI SDN Layungsari 2 Kota Bogor 对分数操作的认知学习模式的应用，以提高学生对茂物两个城市六年级学生的理解能力

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2023-07-24 DOI: 10.61227/arji.v5i2.89

Hanifah Nur'azizah

{"title":"Penerapan Model Pembelajaran Metakognitif pada Operasi Hitung Pecahan untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Siswa Kelas VI SDN Layungsari 2 Kota Bogor","authors":"Hanifah Nur'azizah","doi":"10.61227/arji.v5i2.89","DOIUrl":"https://doi.org/10.61227/arji.v5i2.89","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) pengaruh penggunaan model pembelajaran metakognitif terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa (2) apakah penggunaan model pembelajaran metakognitif berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa.(3) pendapat siswa terhadap proses pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran metakognitif pada operasi hitung pecahan. Waktu penelitian dilaksanakan Agustus-September 2022. Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari 3 siklus dan setiap siklus terdiri dari 5 tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan hasil tindakan, observasi tindakan, dan refleksi tindakan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes prestasi belajar, angket dan observasi. Pada akhir pelaksanaan tindakan pada setiap siklus tampak ada peningkatan rasa senang, antusias dan keaktifan siswa selama pembelajaran yang dibuktikan dengan rata-rata skor respon siswa pada angket di atas 3,82 baik untuk pernyataan positif maupun pernyataan negatif dan hasil pembelajaran disetiap siklus meningkat pula yaitu nilai rata-rata sebelum diadakan penelitian 48,03, pada siklus I 62,55 dengan prosentase ketuntasan klasikal 63,00%, nilai rata-rata pada siklus II 67,95 dengan prosentase ketuntasan 71,00%, nilai rata-rata pada siklus III 73,20 dengan prosentase ketuntasan 88,00%. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif antara penerapan model pembelajaran metakognitif pada materi operasi hitung pecahan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas VI semester I SDN Layungsari 2 Kota Bogor.","PeriodicalId":390910,"journal":{"name":"Action Research Journal Indonesia (ARJI)","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122717924","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analisis Siswa Kelas VI SDN Layungsari 2 Kota Bogor 应用情境教学法提高六年级学生的分析思考能力 SDN Layungsari 2 Bogor City

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2023-07-24 DOI: 10.61227/arji.v5i2.88

Hanifah Nur'azizah

{"title":"Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analisis Siswa Kelas VI SDN Layungsari 2 Kota Bogor","authors":"Hanifah Nur'azizah","doi":"10.61227/arji.v5i2.88","DOIUrl":"https://doi.org/10.61227/arji.v5i2.88","url":null,"abstract":"penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan kemampuan berpikir analisis pada pembelajaran IPA di kelas VI-B SDN Layungsari 2 melalui penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan model Kemmis dan Mc. Taggart dengan 4 tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VI-B yang berjumlah 24 orang siswa. Penelitian ini dapat diselesaikan dalam 2 siklus. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu instrumen observasi, dokumentasi, wawancara, dan tes kemampuan berpikir analisis. Hasil kemampuan berpikir analisis siswa menunjukan peningkatan dari mulai tahap pra siklus yang mencapai nilai KKM dengan persentase sebesar 33.3%, siklus I meningkat menjadi 70.8%, dan siklus II kembali meningkat menjadi 83.3%. Hasil tersebut sudah memenuhi target yang diharapkan yaitu 75% siswa yang mencapai KKM. Hasil kinerja guru pada siklus I diperoleh persentase sebesar 89,28% indikator yang telah dicapai oleh guru pada saat proses pembelajaran. Pada siklus II kinerja guru meningkat dengan persentase sebesar 100% atau dapat dikatakan semua indikator kinerja guru telah dicapai secara maksimal. Adapun hasil aktivitas kegiatan siswa pada siklus I diperoleh hasil rata-rata persentase sebesar 81,13% sedangkan pada siklus II aktivitas siswa mengalami peningkatan menjadi 92,13%. Hasil tersebut telah mencapai target yang diharapkan yaitu aktivitas siswa harus di atas 90%.","PeriodicalId":390910,"journal":{"name":"Action Research Journal Indonesia (ARJI)","volume":"3 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139355897","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peningkatan Kemampuan Menemukan Unsur-Unsur Intrinsik Menggunakan Metode Membaca Cepat (MC) 使用快速阅读方法(MC)发现内在元素的能力的提高

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2023-03-31 DOI: 10.61227/arji.v5i1.74

Jatimi Jatimi, Nurul Al-Fiah, Viqni Rulyani

{"title":"Peningkatan Kemampuan Menemukan Unsur-Unsur Intrinsik Menggunakan Metode Membaca Cepat (MC)","authors":"Jatimi Jatimi, Nurul Al-Fiah, Viqni Rulyani","doi":"10.61227/arji.v5i1.74","DOIUrl":"https://doi.org/10.61227/arji.v5i1.74","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk 1) untuk mengetahui penerapan metode MC dapat meningkatkan proses belajar menemukan unsur-unsur intrinsik cerpen, 2) untuk mengetahui penerapan metode MC dapat meningkatkan proses hasil belajar menemukan unsur-unsur intrinsik cerpen. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Lokasi penelitian ini adalah di MI Hidayatul Muridin. Metode penelitiannya adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian kelas IV yang terdiri dari 30 orang siswa. Sumber data yang diperoleh dari data primer dan data sekunder. Data primer mencakup nilai tugas. Sedangkan data sekunder mencakup dokumen perangkat pembelajaran (silabus, RPP, dan KKM). Pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah data kualitatif yang pengolahannya dilakukan dengan teknik deskripsi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan kemampuan membaca cepat siswa kelas IV MI Hidayatul Muridin. Hal ini dapat dilihat dari skor rata-rata membaca cepat siswa pada siklus I sebesar 75 dan yang tuntas 12 orang siswa yang dapat menempuh dengan kategori waktu yang sangat cepat. Sedangkan skor rata-rata kemampuan membaca cepat siswa pada siklus II meningkat menjadi 95 dan yang tuntas 20 siswa yang dapat menempuh dengan kategori waktu yang sangat cepat. Selain itu, data observasi setiap siklus menunjukkan adanya perubahan sikap dan tingkah laku siswa kearah yang lebih baik.","PeriodicalId":390910,"journal":{"name":"Action Research Journal Indonesia (ARJI)","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130608308","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0