التربیة (الأزهر): مجلة علمیة محکمة للبحوث التربویة والنفسیة والاجتماعیة)最新文献

{"title":"ممارسة الأنشطة والاحتیاجات المختلفة للراشدین ذوی اضطراب طیف التوحد من منظور الأمهات Practicingactivities and different needs of adults with Autism spectrum disorder from mothers’ perspective","authors":"هدى أحمد","doi":"10.21608/jsrep.2019.78770","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jsrep.2019.78770","url":null,"abstract":"هدف البحث إلى تقییم درجة ممارسة الراشدین ذوی اضطراب طیف التوحد لأنشطة الحیاة الیومیة المختلفة، والتعرف على الاحتیاجات الفعلیة غیر الملباة، والفروق فی الاحتیاجات وفقا لبعض المتغیرات الدیموجرافیة، ومعرفة أکثر الاحتیاجات أهمیة للراشدین ذوی اضطراب طیف التوحد من منظور الأمهات.وتکونت عینة البحث من (49) من أمهات الراشدین من ذوی اضطراب التوحد من الجنسین (ذکور وإناث)، وبلغ المتوسط الحسابی للعمر الزمنی (52,8) سنة بانحراف معیاری (4,4)، وبلغ متوسط العمر الزمنی للأبناء (6,25) سنة بانحراف معیاری(1, 5). واستخدمت الباحثة لجمع البیانات استبیان الأنشطة والاحتیاجات المختلفة للراشدین ذوی اضطراب طیف التوحد. فروض البحث: تدنی النسب المئویة لأداء الراشدین ذوی اضطراب طیف التوحد لأنشطة الحیاة الیومیة من منظور الأمهات. توجد فروق ذات دلالة إحصائیة فی النسب المئویة بین الاحتیاجات الفعلیة غیر الملباة والاحتیاجات المتاحة للراشدین ذوی اضطراب طیف التوحد من منظور الأمهات. توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین متوسطات رتب الاحتیاجات المختلفة وفقا لبعض المتغیرات الدیموجرافیة (النوع ـــ درجة الإصابة) لدى الراشدین ذوی اضطراب طیف التوحد من منظور الأمهات. هناک احتیاجات أکثر أهمیة للراشدین ذوی اضطراب طیف التوحد من منظور الأمهات. وتوصلت النتائج إلى: وجود انخفاض فی أداء الراشدین ذوی اضطراب طیف التوحد لأنشطة الحیاة الیومیة، فضلا عن وجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین الاحتیاجات الفعلیة غیر الملباة والاحتیاجات المتاحة للراشدین ذوی اضطراب التوحد، کما توجد فروق ذات دلالة إحصائیة فی الاحتیاجات المختلفة تبعا لدرجة الإصابة. وظهر أن الحاجة إلى السیطرة على نوبات الهیاج والمشکلات السلوکیة من الاحتیاجات الأکثر أهمیة للراشدین ذوی اضطراب التوحد من منظور الأمهات. \u0000The research aims to assess the degree of practicing various daily-life activities by adults with autism spectrum disorder, to identify the actual unmet needs, the differences in needs according to some demographic variables, and to know the most important needs of adults with autism spectrum disorder from mothers’ perspective. \u0000Sample consisted of (49) mothers of adults with autism spectrum disorder of both sexes (males and females). The mothers’ mean age was (52.8) years with a standard deviation of (4.4). The mean age of adults was (25.6) years with a standard deviation of (5.1). The researcher used to collect data questionnaire activities and different needs of adults with autism spectrum disorder. Research Hypotheses: 1. Low percentage of adults with autism spectrum disorder practice daily-life activities from mothers’ perspective. 2. There are statistically significant differences between the actual unmet needs and available needs for adults with autism spectrum disorder from mothers’ perspective. 3. There are statistically significant differences in needs according to some demographic variables (type - degree of injury) in adults with autism spectrum disorder from mothers’ perspective. 4. There are more important needs for adults with autism spectrum disorder from mothers’ perspective. The research concluded that, from mothers’ perspectiveof adult with Autism spectrum disorder, there is a decrease in the performance of adults with autism spectru","PeriodicalId":194712,"journal":{"name":"التربیة (الأزهر): مجلة علمیة محکمة للبحوث التربویة والنفسیة والاجتماعیة)","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122305698","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"تصمیم بیئة تعلم الکترونیة تکیفیة وأثرها فی تنمیة مهارات الفهم الاستماعی والتعلم الالکترونی لدى طلاب شعبة اللغة الإنجلیزیة . Designing an electronic adaptive learning environment and its effect on developing listening comprehension and e-learning skills among EFL majors","authors":"هند موسى, سید شعبان عبد العلیم","doi":"10.21608/jsrep.2019.95937","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jsrep.2019.95937","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":194712,"journal":{"name":"التربیة (الأزهر): مجلة علمیة محکمة للبحوث التربویة والنفسیة والاجتماعیة)","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123805761","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"انعکاسات تطبیق الابتکار المفتوح على نقل المعرفة بین الجامعات والمؤسسات الصناعیة: دراسة تحلیلیة The Impact of Applying Open innovation on Knowledge Transfer among Universities and Industrial Institutions: Analytic Study","authors":"عبد العزیز, خمیس فهیم عبد الفتاح","doi":"10.21608/jsrep.2019.78742","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jsrep.2019.78742","url":null,"abstract":"انطلاقا من أهمیة النظر إلى الجامعات على أنها کیانات منتجة للمعرفة یمکنها أن تلعب دورا بارزا فی دفع عملیات الابتکار والتنمیة الاقتصادیة فی المجتمع من خلال توفیر المعرفة التی تحتاجها المؤسسات الصناعیة، وتأکیدا على أهمیة الدور الذی یقوم به الابتکار المفتوح فی تطویر القدرات الریادیة لکل من الجامعات والمؤسسات الصناعیة وتحسین نقل المعرفة بینهما، هدفت الدراسة الحالیة إلى تحدید المتطلبات اللازمة للإفادة من تطبیق الابتکار المفتوح فی تحسین نقل المعرفة بین الجامعات المصریة والمؤسسات الصناعیة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفی لتحقیق هذا الهدف. وتضمنت المتطلبات التی حددتها الدراسة الحالیة للإفادة من تطبیق الابتکار المفتوح فی تحسین نقل المعرفة بین الجامعات والمؤسسات الصناعیة؛ أولا: متطلبات بناء الثقة وتعزیز التعاون والفهم المتبادل، ثانیا: متطلبات تعزیز دور الشبکات والهیاکل کوسیط لنقل المعرفة، ثالثا: متطلبات تحسین القدرة الاستیعابیة للمعرفة، رابعا: متطلبات دعم مجتمعات الممارسة، خامسا: متطلبات التبادل والتشارک المستمر للمعرفة، سادسا: متطلبات التقییم المتوازن لنقل المعرفة بین الجامعات والمؤسسات الصناعیة.  \u0000Based on the idea that universities are knowledge-productive entities that plays an outstanding role in enhancing innovation and economic development through providing industrial institutions with needed knowledge. Also, based on the importance of the role of open innovation in developing entrepreneurial abilities of both universities and industrial institutions and improving knowledge transfer among them, the present study aims at identifying the needed requirements for benefiting from applying open innovation in improving knowledge transfer among Egyptian universities and industrial institutions. The study employed the descriptive methodology to achieve this aim. The study found out that these requirements are: First, requirements of building trust and enhancing cooperation and mutual understanding. Second, requirements for supporting the role of networks and organizational bodies as a means for knowledge transfer. Third, requirements for enhancing the Absorptive Capacity of knowledge. Fourth, requirements for supporting communities of practice. Fifth, requirements for continuous knowledge transfer and sharing. Sixth, requirements for balanced evaluation of knowledge transfer among universities and industrial institutions.","PeriodicalId":194712,"journal":{"name":"التربیة (الأزهر): مجلة علمیة محکمة للبحوث التربویة والنفسیة والاجتماعیة)","volume":"202 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123034788","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"الثقافة الرقمیة لدى طلاب الدراسات العلیا التربویة بالجامعات المصریة فی ضوء متطلبات الاقتصاد القائم على المعرفة . Digital Culture among Educational Graduate Students in the Egyptian Universities in the light of the Requirements of Knowledge-based Economy","authors":"رمضان محمود عبد العلیم عبد القادر","doi":"10.21608/jsrep.2019.95928","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jsrep.2019.95928","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":194712,"journal":{"name":"التربیة (الأزهر): مجلة علمیة محکمة للبحوث التربویة والنفسیة والاجتماعیة)","volume":"146 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125769153","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"تحسین ممارسة القیادات الأکادیمیة بجامعة الأزهر لأبعاد إدارة المواهب \"رؤیة مقترحة\" Improving Al-Azhar University Academic Leaders Practices for Talent Management Dimensions \"Suggested Perspective\"","authors":"أحمد محمد عبد السلام الأشقر","doi":"10.21608/jsrep.2019.95898","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jsrep.2019.95898","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":194712,"journal":{"name":"التربیة (الأزهر): مجلة علمیة محکمة للبحوث التربویة والنفسیة والاجتماعیة)","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131594617","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"فاعلیة برنامج إرشادی أسری قائم على فنیات الحوار للوقایة من الصمت الأسری فی الأسرة الکویتیة. The effectiveness of a family counseling program based on the techniques of dialogue to prevent family silence in the Kuwaiti family","authors":"نازک عبد الصمد الترکی","doi":"10.21608/jsrep.2019.75735","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jsrep.2019.75735","url":null,"abstract":"هدف البحث معرفة أثر برنامج إرشادی أسری مقترح للوقایة من بعض أبعاد الصمت الأسری وهی ضعف التواصل, ضعف الاهتمام بالآخر، ضعف الرضا عن الحیاة الزوجیة،  فقدان الشعور بالثقة، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجریبی، وطبقت مقیاس الصمت الأسری، تکونت عینة البحث من (16) من الأسر ذات الخلافات الزوجیة الموجدین فی هذه المحکمة بدولة الکویت( وذلک بالکویت العاصمة)، وقد تم تقسیم العینة إلى مجموعتین أحداهما تجریبیة والأخرى ضابطة قوام کل منها (8) من الأسر ذات الخلافات الزوجیة، وأشارت النتائج إلى ما یلی: وجود فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوى (0.05) بین متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجریبیة قبل تطبیق البرنامج، ومتوسطات رتب درجات المجموعة نفسها بعد تطبیق البرنامج، على أربعة أبعاد من مقیاس الصمت الأسری  والمتضمنة: (انعدام التواصل، عدم الرضا عن الحیاة الزوجیة، فقدان الشعور بالثقة)، والدرجة الکلیة لصالح القیاس البعدی، وجود فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوى (0.05) بین متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجریبیة بعد تطبیق البرنامج، ومتوسطات رتب درجات المجموعة الضابطة بعد تطبیق البرنامج، على الأبعاد الأربعة لمقیاس الصمت الأسری  والمتضمنة: (ضعف التواصل، ضعف الاهتمام بالآخر، ضعف الرضا عن الحیاة الزوجیة، فقدان الشعور بالثقة، والدرجة الکلیة لصالح القیاس البعدی، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجریبیة بعد تطبیق البرنامج، ومتوسطات رتب درجات المجموعة نفسها فی القیاس التتبعی، على الأبعاد الأربعة لمقیاس  والمتضمنة: الصمت الأسری  والمتضمنة: (ضعف التواصل، ضعف الاهتمام بالآخر، ضعف الرضا عن الحیاة الزوجیة، فقدان الشعور بالثقة، والدرجة الکلیة لصالح القیاس البعدی \u0000This study aimed to explore the effectiveness of a proposed family counseling program to prevent some of the dimensions of family silence, (poor communication, poor interest in the other, poor satisfaction with marital life, and loss of confidence). The study used the quasi-experimental approach utilizing a family silence scale. The sample consisted of (16) of the families with marital disputes who are present in this court in the State of Kuwait (in Kuwait, the capital). The sample was divided into two groups, one is experimental and the other is a control of each of them (8) from families with marital differences. The results indicated the following: There were statistically significant differences at the level of (0.05) between the mean ranks of the experimental group before and after the administration of the program on the four dimensions of the family silence scale (poor communication, poor interest in the other, poor satisfaction with marital life, and loss of confidence), and the overall score in favor of post-measurement. There were statistically significant differences at (0.05) level between the mean ranks of the experimental group and the control group in the posttest of the scale on the four dimensions of the family silence scale (poor communication, poor interest in the other, poor satisfaction with marital life, and loss of confidence), and the overall score in favor of the experimental group.","PeriodicalId":194712,"journal":{"name":"التربیة (الأزهر): مجلة علمیة محکمة للبحوث التربویة والنفسیة والاجتماعیة)","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121980986","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"الاحتیاجات التدریبیة لأمناء وأمینات المکتبات فی مجال خدمة المستفیدین ذوی الإعاقات بمنطقة مکة المکرمة Training Needs of Male and Female Librarians in Handicapped Customer Service at Mecca Zone","authors":"ابتهال بنت علی الجعید","doi":"10.21608/jsrep.2019.72951","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jsrep.2019.72951","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الکشف عن الاحتیاجات التدریبیة لأمناء وأمینات المکتبات فی مجال خدمة المستفیدین ذوی الإعاقات بمنطقة مکة المکرمة وذلک فی الجوانب التالیة (التربوی – خدمات المعلومات – التقنی)، التعرف على إذا ما کان هناک فروق ذات دلالة إحصائیة فی درجة تقدیر الاحتیاجات التدریبیة لأمناء وأمینات المکتبات فی مجال خدمة المستفیدین ذوی الإعاقات تعزى إلى متغیرات (الجنس و المؤهل العلمی و التخصص وسنوات الخبرة والحصول على دورات تدریبیة فی مجال التعامل مع المعوقین)، و تم استخدام المنهج الوصفی المسحی،  وتکون مجتمع الدراسة من جمیع أمناء وأمینات مکتبات مراکز رعایة المعوقین التابعة لوزارة الشؤون الاجتماعیة،  ومکتبات معاهد المعوقین والمدارس التی تضم برامج التربیة الخاصة التابعتان لوزارة التربیة والتعلیم،  بمنطقة مکة المکرمة، والبالغ عددهم ثلاثة وخمسون أمین وأمینة مکتبة،  وکانت الاستبانة أداة لجمع البیانات المتعلقة بالدراسة، وتم تحلیلها عبر الطرق الإحصائیة المتبعة، وکان من أبرز نتائج الدراسة:أن مستوى الاحتیاجات التدریبیة التربویة لأمناء وأمینات المکتبات فی مجال خدمة المستفیدین ذوی الإعاقات بمنطقة مکة المکرمة کان بدرجة عالیة، أن مستوى الاحتیاجات التدریبیة المتعلقة بخدمات المعلومات لأمناء وأمینات المکتبات فی مجال خدمة المستفیدین ذوی الإعاقات بمنطقة مکة المکرمة کان بدرجة عالیة، أن مستوى الاحتیاجات التدریبیة المتعلقة بالتقنیة لأمناء وأمینات المکتباتفی مجال خدمة المستفیدین ذوی الإعاقات بمنطقة مکة المکرمة کان بدرجة عالیة جدا. \u0000The aims of the study:Discovering the demanded training needs for the libraries` keepers in the field of serving the disabled users in Makkah according to these aspects (educational - information services – technical( Recognizing if there are statistical  differences in defining the training needs necessary for the libraries` keepers  in the field of serving the disabled users  which are related to  (gender  - qualifications  - field of study  - years of experience  - training courses in the field of dealing with the disabled ). Methodology:The surveying descriptive method،  has been use and the category of the study consists of  all of the libraries` keepers،  the disabled care centers  related to the ministry of the social affairs،  the libraries of the disabled colleges and the schools which include the programs of the special education related to the ministry of education in ‎ Makkah  with their numbers  (153 ) keepers. Moreover،  the researcher adopts the questionnaire as a tool to gather information related to the study،  and then analyzing it according to the followed statistical methods.  Results: The results show that the level of the educational training needs for the libraries` keepers in the field of serving the disabled in ‎ Makkah was very high. The results show that the level of the training needs in the aspect of the information services for the libraries` keepers in the field of serving the disabled in ‎ Makkah was very high. The results show that the level of technical training needs for the libraries` keepers in the field of serving the disabled in ‎ Makkah ‎was very high.","PeriodicalId":194712,"journal":{"name":"التربیة (الأزهر): مجلة علمیة محکمة للبحوث التربویة والنفسیة والاجتماعیة)","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126949067","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"الدور الوسیط لقلق المستقبل فی العلاقة بین التحکم الانتباهی والتحیزات المعرفیة لدى طلبة الصف الأول الثانوی العام. The median role of future anxiety in the relationship between attentional control and cognitive biases among first grade students of general secondary stage","authors":"السید الفضالی عبد المطلب, ميمي السيد أحمد","doi":"10.21608/jsrep.2019.78734","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jsrep.2019.78734","url":null,"abstract":"هدف البحث الحالی إلى الکشف عن طبیعة العلاقة السببیة بین بعدی التحکم الانتباهی وقلق المستقبل، وطبیعة العلاقة السببیة بین قلق المستقبل والتحیزات المعرفیة، وطبیعة العلاقة السببیة بین بعدی التحکم الانتباهی والتحیزات المعرفیة، بالإضافة للعلاقة السببیة بین بعدی التحکم الانتباهی والتحیزات المعرفیة فی ظل وجود قلق المستقبل کمتغیر وسیط لدى طلبة الصف الأول الثانوی العام. تکونت عینة البحث من (300) طالبا وطالبة بالصف الأول الثانوی العام بمدینة الزقازیق خلال الفصل الدراسی الثانی 2018/2019م. ولتحقیق أهداف البحث قام الباحثان ببناء أدوات البحث الثلاث (قلق المستقبل- التحکم الانتباهی- والتحیزات المعرفیة) وتطبیقها بعد التحقق من صدق وثبات کل منها. وباستخدام الانحدار المتعدد المعیاری واللامعیاری، وتحلیل المسار من خلال برنامج (AMOS, V.25) أظهرت نتائج البحث ما یلی: یوجد تأثیر دال إحصائیا عند مستوى دلالة (0.01) لبعد ترکیز الانتباه کأحد بعدی التحکم الانتباهی على قلق المستقبل، بینما لا یوجد تأثیر دال إحصائیا لبعد تحول الانتباه کأحد بعدی التحکم الانتباهی على قلق المستقبل لدى طلبة الصف الأول الثانوی العام. وجود تأثیر دال إحصائیا عند مستوى دلالة (0.01) لقلق المستقبل على التحیزات المعرفیة لدى طلبة الصف الأول الثانوی العام. وجود تأثیر دال إحصائیا عند مستوى دلالة (0.01) لکل من بعدی التحکم الانتباهی (ترکیز الانتباه- تحول الانتباه) على التحیزات المعرفیة لدى طلبة الصف الأول الثانوی العام. وجود تأثیر غیر مباشر عند مستوى دلالة (0.01) لکل من بعدی التحکم الانتباهی (ترکیز الانتباه- تحول الانتباه) على التحیزات المعرفیة فی ظل وجود قلق المستقبل کمتغیر وسیط لدى طلبة الصف الأول الثانوی العام. وجود دور جزئی لقلق المستقبل کمتغیر وسیط فی العلاقة بین التحکم الانتباهی والتحیزات المعرفیة لدى طلبة الصف الأول الثانوی العام. \u0000The present research aimed to identify the nature of causal relationship between attentional control and future anxiety, the nature of causal relationship between future anxiety and cognitive biases, the nature of causal relationship between attentional control and cognitive biases, as well as the nature of causal relationship between attentional control and cognitive biases in light of future anxiety being as a median variable among first grade students of general secondary stage. The sample consisted of (300) male and female first grade students at general secondary stage in Zagazig during second semester 2018/2019. To achieve research goals, the researchers structured the three research scales (future anxiety- attentional control- cognitive biases) and applied them after assuring their validity and reliability. By using the standard and non-standard multiple regression and the path analysis by (AMOS V.25) program, results were: there is a statistically significant causal relationship at (0.01) level of attention concentration dimension on future anxiety, otherwise, there is not a statistically significant causal relationship of attention change dimension on future anxiety, there is a statistically significant causal relationship at (0.01) level of future anxiety on cognitive biases, there is a statistically significant causal relationship at (0.01) level of attentional contro","PeriodicalId":194712,"journal":{"name":"التربیة (الأزهر): مجلة علمیة محکمة للبحوث التربویة والنفسیة والاجتماعیة)","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131272531","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"فاعلیة برنامج قائم على الأنشطة المتکاملة فی تنمیة مهارات إدارة المشروعات الصغیرة لدى طفل الروضة: دراسة تطبیقیة على محافظة صامطة بالمملکة العربیة السعودیة","authors":"فاطمة فاروق الشرقاوی, سماح أنور شیعانی","doi":"10.21608/jsrep.2019.78312","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jsrep.2019.78312","url":null,"abstract":"استهدف البحث الحالی فاعلیة برنامج قائم على الأنشطة المتکاملة وقیاس أثره على تنمیة مهارات إدارة المشروعات لدى طفل الروضة، ولتحقیق هذا الهدف استخدم البحث الحالی مزیجا من إجراءات المنهج الوصفی والمنهج شبة التجریبی. من خلال عینة قوامها (60) طفل من روضة المختارة إحدى روضات محافظة صامطة تم تقسیمها إلى (30) طفل کمجموعة تجریبیة (30) طفل کمجموعة ضابطة، ولقیاس أثر برنامج الأنشطة المتکاملة على تنمیة مهارات إدارة المشروعات لدى طفل الروضة تم تصمیم المحتوى التعلیمی فی ضوء الأنشطة المتکاملة، فی ضوء معاییر التصمیم الخاصة بالأنشطة التی تتناسب مع المرحلة العمریة لطفل الروضة، ولقیاس مهارات إدارة المشروعات تم إعداد مقیاس یحتوی على (6) مهارات رئیسیة مرتبط بها (14) مهارة فرعیة تم توزیعها على مجموعة من العبارات ما بین عبارات إیجابیة وعبارات سلبیة لیصبح بذلک عدد مفردات المقیاس (38) مفردة، وقد أظهرت نتیجة البحث لحالی فاعلیة برنامج الأنشطة المتکاملة فی تنمیة مهارات إدارة المشروعات لدى المجموعة التجریبیة. واستنادا إلى هذه النتیجة قدم البحث مجموعة من التوصیات لتعمیم استخدام برامج الأنشطة المتکاملة لطفل الروضة فی تنمیة المهارات، وتدعیم الاستراتیجیات التدریسیة لطفل الروضة القائمة على استخدام الأنشطة المتکاملة والتی تساعد على تنمیة المهارات بصفة عامة وتنمیة مهارات إدارة المشروعات بصفة خاصة. \u0000The current research aims at the effectiveness of a program based on integrated activities and measure its impact on the development of Projects management skills among kindergarten children, Through a sample of (60) children From the kindergarten Almokhtarah one of the kindergartens Samtah governorate were divided into (30) children as an experimental group (30) children as a control group, To measure the impact of the integrated activities program on the development of Projects management skills for kindergarten children, the educational content was designed in the light of integrated activities, in light of the design criteria for activities that are appropriate to the age stage of the kindergarten child, and to measure Projects management skills, a scale was prepared containing (6) key associated skills (14). A sub-skill was distributed to a set of phrases between positive and negative phrases to become the number of vocabulary scale (38) single. The results of the research showed the effectiveness of the integrated activities program in developing the Projects management skills of the experimental group. Based on this result, the research presented a set of recommendations to generalize the use of integrated activities programs for kindergarten children in the development of skills, and strengthen teaching strategies for kindergarten children based on the use of integrated activities that help to develop skills in general and small Projects management skills in particular","PeriodicalId":194712,"journal":{"name":"التربیة (الأزهر): مجلة علمیة محکمة للبحوث التربویة والنفسیة والاجتماعیة)","volume":"98 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117224636","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"الذکاء الاصطناعی سیاساته وبرامجه وتطبیقاته فی التعلیم العالی: منظور دولی Artificial Intelligence: Its Policies, Programs, and Applications in Higher Education: An International Perspective","authors":"عبد الجواد السید بکر بکر, طه محمودإبراهیمعبدالعزیز","doi":"10.21608/jsrep.2019.78317","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jsrep.2019.78317","url":null,"abstract":"یتمحور البحث الحالی على واحد من أثمن التطبیقات التکنولوجیة المتقدمة فی العصر الثانی للآلة، أی تطبیق الذکاء الاصطناعی (artificial intelligence)فی برامج داخل الجامعات ومراکز البحوث وفى التعلیم العالی بصفة عامة وبشکل متواتر وسریع سرعة انتشار المفهومات والتطبیقات المرتبطة بالذکاء الاصطناعی ، ویعرف الذکاء الاصطناعی، بأنه القدرة والعمل على التنمیة فی نظم المعلومات التکنولوجیة التی تعتمد على الکمبیوتر والأدوات الأخرى التی تکمل المهام التی یقوم بها والتی عادة ما تتطلب الذکاء الإنسانی والتمکن من الوصول إلى استنتاجات منطقیة (logical deduction)، ویهدف البحث رصد سیاسات وبرامج وتطبیقات الذکاء الاصطناعی فی التعلیم العالی من منظور، باستخدام الآلیات المنهجیة فی الوصف والتحلیل والتفسیر من خلال تناول: تاریخ وتطور الذکاء الاصطناعی بصورة وصفیة مبسطة. المصطلح ومرادفاته واستخداماته فی العلوم المعاصرة. المهارات الحیاتیة والمخاطر الناجمة. تطبیقات الذکاء الاصطناعی والسیاسات والاستراتیجیات والمستقبلیات، ومن أهم هذه التطبیقات، الأنظمة الخبیرة Expert System، تمییز الکلام speech recognition: هی برامج تستطیع تحویل الأصوات إلى کلمات (Text)، معالجة اللغات الطبیعیة Natural language Processing، الربوتات Robotics: هی آلة کهرومیکانیکیة تتلقى الأوامر من حاسب تابع لها فیقوم بأعمال معینة. \u0000The current research is centered on one of the most valuable advanced technological applications in the second era of the machine, that is, the application of artificial intelligence in programs within universities and research centers and in higher education in general and frequently and, the rapid spread of concepts and applications related to artificial intelligence, and artificial intelligence is known as The ability and work on development in computer-based technological information systems and other tools that complement the tasks that it performs that usually require human intelligence and being able to reach logical deduction. The research aims to monitor policy programs and applications of artificial intelligence in higher education from the perspective, using the methodology mechanisms in the description , analysis and interpretation by: -The history and development of artificial intelligence in a simplified, descriptive way. -The concept, its synonyms and uses in contemporary science. -Life skills and the risks involved. - Artificial intelligence applications, policies, strategies and futures, and among the most important of these applications, expert systems, speech recognition: they are programs that can convert sounds into words, natural language processing, robotics: an electromechanical machine that receives orders from A computer affiliated to do certain tasks.","PeriodicalId":194712,"journal":{"name":"التربیة (الأزهر): مجلة علمیة محکمة للبحوث التربویة والنفسیة والاجتماعیة)","volume":"35 5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115730315","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}