PädagogikPub Date : 2024-07-03DOI: 10.3262/paed2408011
Hedwig Michalski
{"title":"Unterricht mit Lesson Study planen und reflektieren","authors":"Hedwig Michalski","doi":"10.3262/paed2408011","DOIUrl":"https://doi.org/10.3262/paed2408011","url":null,"abstract":"Wenn ein Kollegium systematisch an der Weiterentwicklung des Unterrichts arbeiten will, bietet sich die Methode der Lesson Study an. Sie bietet ein vielfach erprobtes Gerüst, um gemeinsam und theoriegeleitet die eigene Praxis zu überprüfen und Alternativen zu entwickeln.","PeriodicalId":515759,"journal":{"name":"Pädagogik","volume":"17 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141837874","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
PädagogikPub Date : 2024-07-03DOI: 10.3262/paed2408044
Anna Rosenqvist
{"title":"Quellenkritik in schwedischen Klassenzimmern","authors":"Anna Rosenqvist","doi":"10.3262/paed2408044","DOIUrl":"https://doi.org/10.3262/paed2408044","url":null,"abstract":"Zum kritischen Denken gehört der genaue Umgang mit Informationsquellen, wie sie insbesondere der schier unermessliche Raum des Internet bietet. Das gilt für alle Fächer und Stufen. Wie schärft man die Wahrnehmung für Filterblasen, Echokammern und den Confirmation Bias im Unterricht?","PeriodicalId":515759,"journal":{"name":"Pädagogik","volume":"19 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141837926","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
PädagogikPub Date : 2024-07-03DOI: 10.3262/paed2408078
Andrea Dixius, Eva Möhler
{"title":"Essstörungen","authors":"Andrea Dixius, Eva Möhler","doi":"10.3262/paed2408078","DOIUrl":"https://doi.org/10.3262/paed2408078","url":null,"abstract":"Essstörungen gehören zu den häufigsten psychischen Erkrankungen bei Jugendlichen. Besonders betroffen sind Personen, denen es schwerfällt, Gefühle wie Scham, Angst, Schuld oder Trauer zu regulieren. Oft treten solche Gefühle bei entwicklungsbedingten Ablösungsprozessen auf. Wie können Lehrkräfte helfen?","PeriodicalId":515759,"journal":{"name":"Pädagogik","volume":"56 41","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141838024","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
PädagogikPub Date : 2024-07-03DOI: 10.3262/paed2408021
A. Klein, Phillipp Fischer, Dirk Hennigsen, Thorsten Meyer, G. Müller
{"title":"Kollegiale Unterrichtsreflexion","authors":"A. Klein, Phillipp Fischer, Dirk Hennigsen, Thorsten Meyer, G. Müller","doi":"10.3262/paed2408021","DOIUrl":"https://doi.org/10.3262/paed2408021","url":null,"abstract":"Viele Lehrkräfte leiden darunter, das Unterrichten nicht im Team ausüben zu können. Dadurch mangelt es auch an regelmäßiger, kriteriengeleiteter Rückmeldung. Hier setzt das vielfach erprobte Konzept der kollegialen Unterrichtsreflexion an. Ein Praxisbeispiel aus einem Berufsbildungszentrum.","PeriodicalId":515759,"journal":{"name":"Pädagogik","volume":"56 35","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141838025","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
PädagogikPub Date : 2024-07-03DOI: 10.3262/paed2408077
Vera Kaltwasser
{"title":"»Im Unterricht können wir die Kraft der Präsenz kultivieren«","authors":"Vera Kaltwasser","doi":"10.3262/paed2408077","DOIUrl":"https://doi.org/10.3262/paed2408077","url":null,"abstract":"Acht Fragen an Vera Kaltwasser","PeriodicalId":515759,"journal":{"name":"Pädagogik","volume":"13 s2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141837897","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
PädagogikPub Date : 2024-02-05DOI: 10.14361/9783839471241
R. Wartmann
{"title":"Bildung dekonstruieren","authors":"R. Wartmann","doi":"10.14361/9783839471241","DOIUrl":"https://doi.org/10.14361/9783839471241","url":null,"abstract":"Wie soll mit dem historischen Ballast der Bildungsphilosophie und ihren Wiederholungszwängen umgegangen werden? Robert Wartmann leistet eine Dekonstruktion kritischen Bildungsdenkens und bringt verschiedene Ansätze im Anschluss an den Poststrukturalismus miteinander in den Dialog. Mit Bezug auf Nationalismuskritik, Subjektdezentrierung und Repräsentationskrise nimmt er drei Irritationsmomente der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts als Ausgangspunkt, um bestehende bildungstheoretische Einsätze fortzuschreiben - und sorgt so für eine Verschiebung des kritischen Bildungsdenkens.","PeriodicalId":515759,"journal":{"name":"Pädagogik","volume":"92 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140461596","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
PädagogikPub Date : 2020-04-30DOI: 10.3262/paed2005019
Pantelis Pavlakidis, Menel Amamou
{"title":"Verhaltensmanagement an einer Sekundarstufenschule","authors":"Pantelis Pavlakidis, Menel Amamou","doi":"10.3262/paed2005019","DOIUrl":"https://doi.org/10.3262/paed2005019","url":null,"abstract":"Ökonomisch und sozial benachteiligte Schüler*innen gelten oft als »schwierig«. Deswegen benötigen sie in besonderem Maße Anleitung und Unterstützung – dies ist die Leitidee einer Privatschule in Berlin. Sie hat ein Bildungskonzept entwickelt, mit dem überdurchschnittlich viele dieser Jugendlichen einen Abschluss erreichen. Überdies werden sie auch beim Anschluss in die Ausbildung oder weiterführende Schule begleitet.","PeriodicalId":515759,"journal":{"name":"Pädagogik","volume":"1 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141209147","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
PädagogikPub Date : 2020-04-30DOI: 10.3262/paed2005042
Maik ¬ Walm, D. Wittek
{"title":"Grundständige Lehrer*innenbildung. Bundesweite Gravitationskräfte im Vergleich","authors":"Maik ¬ Walm, D. Wittek","doi":"10.3262/paed2005042","DOIUrl":"https://doi.org/10.3262/paed2005042","url":null,"abstract":"Die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern verläuft in Deutschland üblicherweise über zwei institutionell voneinander abgetrennte Phasen und ist ein Musterbeispiel für die Komplexität des bundesdeutschen Bildungsföderalismus. Sie steht immer wieder in der öffentlichen Kritik und ist gerade in der letzten Zeit wieder zum Gegenstand vielfältiger landespolitischer Reformversuche geworden. Ist sie dadurch auch verbessert worden?","PeriodicalId":515759,"journal":{"name":"Pädagogik","volume":"23 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141209079","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
PädagogikPub Date : 2020-04-30DOI: 10.3262/paed2005032
Frank Nix
{"title":"Erziehen als Lernaufgabe für Referendar*innen","authors":"Frank Nix","doi":"10.3262/paed2005032","DOIUrl":"https://doi.org/10.3262/paed2005032","url":null,"abstract":"Erziehung ist ein wichtiges Arbeitsfeld für Lehrkräfte. Also ist es eine Aufgabe des Referendariats, den Referendaren den Erwerb von Erziehungskompetenz zu ermöglichen. Andererseits ist das Referendariat aber auch »Erziehungsort« für Referendare, an dem sie befähigt werden, den Lehrerberuf nachhaltig erfolgreich auszuüben. Dabei geht es häufig um ganz praktische Fragen wie die Realisierung eines möglichst störungsarmen Unterrichts.","PeriodicalId":515759,"journal":{"name":"Pädagogik","volume":"14 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141209179","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
PädagogikPub Date : 2020-04-30DOI: 10.3262/paed2005010
Jasmin Hirnich, Anja Miller-Beigl
{"title":"Mut zur Erziehung","authors":"Jasmin Hirnich, Anja Miller-Beigl","doi":"10.3262/paed2005010","DOIUrl":"https://doi.org/10.3262/paed2005010","url":null,"abstract":"Wenn die Situationen in den Familien immer heterogener werden, muss die Schule selbst für einheitliche Normen sorgen, wie Schüler sich zu benehmen haben. Das ist keine leichte Aufgabe, aber nur so kann letztlich das Unterrichtsziel erreicht werden. Welche Normen sind sinnvoll? Wie können die Schüler dazu angehalten werden, sich entsprechend zu benehmen? Und welche Partner sollten eingebunden werden?","PeriodicalId":515759,"journal":{"name":"Pädagogik","volume":"50 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141209307","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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