Kollegiale Unterrichtsreflexion

Pädagogik Pub Date : 2024-07-03 DOI:10.3262/paed2408021

A. Klein, Phillipp Fischer, Dirk Hennigsen, Thorsten Meyer, G. Müller

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Abstract

Viele Lehrkräfte leiden darunter, das Unterrichten nicht im Team ausüben zu können. Dadurch mangelt es auch an regelmäßiger, kriteriengeleiteter Rückmeldung. Hier setzt das vielfach erprobte Konzept der kollegialen Unterrichtsreflexion an. Ein Praxisbeispiel aus einem Berufsbildungszentrum.

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同事间的教学反思

许多教师无法作为团队的一员进行教学。因此，也缺乏定期的、以标准为导向的反馈。这就需要采用久经考验的共同反思概念。一个职业培训中心的实例。

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