Chie Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang最新文献_第8页

Analisis Penerapan Metode Problem Based Learning dalam Mata Kuliah Seminar on ELT 在ELT的课程中，基于学习方法的应用分析

Chie Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Pub Date : 2021-06-16 DOI: 10.31571/BAHASA.V10I1.2611

Sahrawi Sahrawi, Tri Kurniawati

引用次数: 0

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENULIS TEKS IKLAN KELAS VIII.2 MTS NEGERI 1 KONAWE

Chie Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Pub Date : 2021-02-25 DOI: 10.33772/jpb.v10i1.16812

Ihsan Zulhiad, Hilaluddin Hanafi, Aris Badara

引用次数: 0

ANALISIS KUALITAS SOAL USBN BAHASA INDONESIA PADA SEKOLAH DASAR DI BUTON UTARA TAHUN 2019 2019年对北布顿一所小学的USBN印尼语质量分析

Chie Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Pub Date : 2021-02-25 DOI: 10.33772/jpb.v10i1.16811

Nursalim Nursalim, Haerun Ana, La Yani Konisi

引用次数: 0

PEMEROLEHAN BAHASA INDONESIA ANAK USIA DINI PAUD SAREPAWE KELURAHAN ONEKORE ENDE

Chie Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Pub Date : 2021-02-25 DOI: 10.33772/jpb.v10i1.16439

Zaenab Jamaludin, Maria Floriani Sherlin, Maria Polencis Ria

引用次数: 0

PENGEMBANGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BAHASA INDONESIA MELALUI IMPLEMENTASI LESSON STUDY DI KABUPATEN MUNA

Chie Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Pub Date : 2021-02-25 DOI: 10.33772/jpb.v10i1.16804

Tamrin Amin, Hilaluddin Hanafi, Rimba Hamid

引用次数: 0

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS KARAKTER PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SATU ATAP 1 MAROBO KABUPATEN MUNA 以角色为基础的印尼初中八年级学生在一个屋顶上的MAROBO区MUNA

Chie Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Pub Date : 2021-02-25 DOI: 10.33772/jpb.v10i1.16807

Nia Asriana Hasini, S. Sahlan, Aris Badara

{"title":"IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS KARAKTER PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SATU ATAP 1 MAROBO KABUPATEN MUNA","authors":"Nia Asriana Hasini, S. Sahlan, Aris Badara","doi":"10.33772/jpb.v10i1.16807","DOIUrl":"https://doi.org/10.33772/jpb.v10i1.16807","url":null,"abstract":"Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk; (1) menganalisis dan mendeskripsikan implementasi pembelajaran Berbasis karakter pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas VIII SMP Negeri Satu Atap 1 Marobo Kab. Muna; (2) faktor penghambat dalam penerapan pembelajaran berbasis karakter pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas VIII SMP Negeri Satu Atap 1 Marobo Kab. Muna; (3) faktor pendukung dalam penerapan pembelajaran berbasis karakter pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas VIII SMP Negeri Satu Atap 1 Marobo Kab. Muna. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Hasil analisis disimpulkan (1) Implementasi pembelajaran berbasis karakter pada mata pelajaran Bahsa Indonesia pada siswa kelas VIII SMP Negeri Satu Atap 1 Marobo sudah diterapkan, terbukti dari hasil analisis (APKG1) yang terdiri dari perencanaan pembelajaran guru, dan (APKG2) yang terdiri dari pelaksaan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran guru. Namun pelaksanaanya belum sepenuhnya ditanamkan, seperti: 1) guru tidak tepat waktu, 2) guru hanya menggunakan media sendiri, (2) faktor penghambat dilihat dari beberapa faktor yaitu:faktor luar terdiri dari faktor lingkungan dan pemerintah, sedangkan pada faktor dalam yaitu mental, kesadaran, motivasi dan disiplin. (3) faktor pendukung dilihat dari beberapa faktor yaitu:faktor internal dapat dilihat dari fisiologis siswa, sedangkan pada faktor eksternal dapat dilihat dari lingkungan non sosial. Kata Kunci: Implementasi; Pembelajaran Bahasa Indonesia; Pendidikan Karakter","PeriodicalId":30889,"journal":{"name":"Chie Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang","volume":"123 12 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87743068","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

KESANTUNAN BERBAHASA DALAM MEDIA SOSIAL FACEBOOK PADA GRUP SULTRA WATCH SERTA IMPLIKASINYA PADA PEMBELAJARAN SMA 硫tra WATCH集团社交媒体上的语言礼貌及其对高中学习的影响

Chie Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Pub Date : 2021-02-25 DOI: 10.33772/jpb.v10i1.16810

Abdu Rahman Jayadi, M. Yazid, S. Sahlan

{"title":"KESANTUNAN BERBAHASA DALAM MEDIA SOSIAL FACEBOOK PADA GRUP SULTRA WATCH SERTA IMPLIKASINYA PADA PEMBELAJARAN SMA","authors":"Abdu Rahman Jayadi, M. Yazid, S. Sahlan","doi":"10.33772/jpb.v10i1.16810","DOIUrl":"https://doi.org/10.33772/jpb.v10i1.16810","url":null,"abstract":"Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan maksim- maksim yang menaati dan melanggar kesantunan berbahsa dalam media sosial facebook pada grup Sultra Watch serta mendeskripsikan implikasinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. Jenis penelitian ini merupakan penelitian mix methods, yaitu suatu langkah penelitian dengan menggabungkan dua bentuk pendekatan dalam penelitian, yaitu kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa teknik dokumen. Hasil yang ditemukan adanya kepatuhan dan pelanggaran maksim-maksim. Bentuk-bentuk tuturan yang mematuhi dan melanggar maksim-maksim kesantunan berbahasa terdiri dari (1) maksim kebijaksanaan (taxt maxim), (2) maksim penghargaan, (approbation maxim), (3) maksim kesederhanaan (modesty maxim), (4) maksim permufakatan (agreement maxim), dan (5) maksim kesimpatian (sympathy maxim). Implikasi kesantunan berbahasa terhadap pembelajaran bahasa Indonesia adalah agar siswa dapat menggunakan bahasa Indonesia dengan sopan dan santun baik pembelajaran secara lisan maupun tulisan dengan kreatif baik dalam aktivitas pembelajaran maupun dalam kehidupan sehari- hari. Kata Kunci: Facebook; Kepatuhan; Maksim; Pelanggaran","PeriodicalId":30889,"journal":{"name":"Chie Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang","volume":"67 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88772706","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

SAJAK-SAJAK IRIANTO IBRAHIM DALAM SITUS KESEDIHAN ANALISIS: SEMIOTIK RIFFATERRE

Chie Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Pub Date : 2021-02-25 DOI: 10.33772/jpb.v10i1.16805

Kahar Muzakar, Sumiman Udu, Latief Sahidin

{"title":"SAJAK-SAJAK IRIANTO IBRAHIM DALAM SITUS KESEDIHAN ANALISIS: SEMIOTIK RIFFATERRE","authors":"Kahar Muzakar, Sumiman Udu, Latief Sahidin","doi":"10.33772/jpb.v10i1.16805","DOIUrl":"https://doi.org/10.33772/jpb.v10i1.16805","url":null,"abstract":"Abstrack: Penelitian bertujuan menemukan makna, hubungan, sejarah dan latar belakang terciptanya sajak-sajak Irianto Ibrahim. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sajak-sajak Irianto Ibrahim dalam Situs Kesedihan yaitu Sajak Pada Suatu Hari, Sajak Percakapan Selepas Hujan, dan Sajak Yang Berakhir dengan Pertanyaan. Sajak-sajak yang ditulis pada Januari tahun 2019 ini terbagi dalam tiga judul. Namun dilihat dari alur waktu, ketiganya saling terhubung serta melengkapi. Terdapat rentetan cerita yang coba dilanjutkan kembali pada sajak-sajak selanjutnya, mengandung bahasa kiasan dan tanda-tanda menggunakan konotasi dari alam yang menarik untuk ditinjau maknanya. Aspek tersebut dianaliasis dari data berupa buku antologi puisi Situs Kesedihan rangkaian Toni Lesmana menggunakan pendekatan semiotik Riffaterre. Tujuannya untuk mengungkap makna sajak-sajak Irianto Ibrahin dalam Situs Kesedihan. Hasil analisis menunjukan bahwa dalam sajak Pada Suatu Hari, sajak Percakapan Selepas Hujan, dan sajak Yang Berakhir dengan Pertanyaan karya Irianto Ibrahim memiliki makna yang kompleks dan saling berhubungan satu sama lain. Hal tersebut dapat dilihat pada rangkain pencarian makna yang dilakukan menggunakan semiotik Riffaterre. Kata Kunci: Irianto Ibrahim; Makna Sajak; Semiotik Riffaterre; Situs Kesedihan","PeriodicalId":30889,"journal":{"name":"Chie Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang","volume":"2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76320286","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BAHASA INDONESIA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SMA KABUPATEN MUNA BARAT

Chie Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Pub Date : 2021-02-25 DOI: 10.33772/jpb.v10i1.16809

S. Susi, Aris Badara, M. Yazid

{"title":"KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BAHASA INDONESIA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SMA KABUPATEN MUNA BARAT","authors":"S. Susi, Aris Badara, M. Yazid","doi":"10.33772/jpb.v10i1.16809","DOIUrl":"https://doi.org/10.33772/jpb.v10i1.16809","url":null,"abstract":"Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui kompetesi pedagogik guru bahasa Indonesia dalam perencanaan pembelajaran pada implementasi Kurikulum 2013 di SMA Kabupaten Muna Barat; (2) untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru bahasa Indonesia dalam pelaksanaan pembelajaran pada implementasi Kurikulum 2013 di SMA Kabupaten Muna Barat; (3) untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru bahasa Indonesia dalam penilaian pembelajaran pada implementasi Kurikulum 2013 di SMA Kabupaten Muna Barat. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, yaitu penelitian yang dilakukan dengan tujuan utama untuk menggambarkan atau memaparkan suatu obejek yang diteliti. Selanjutnya data dianalisis menggunakan teknik: (1) Reduksi Data; dan (2) Penyajian Data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, Kompetensi Pedagogik Guru Bahasa Indonesia dalam Implementasi Kurikum 2013 di SMA Kabupaten Muna Barat tergolong baik. Sebagai acuan dalam proses mengetahui kompetensi pedagogik guru dalam implementasi Kurikulum 2013 ditentukan oleh: (1) kemampuan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP); (2) Pelasanaan Pembelajaran; dan (3) Pelaksanaan Penilaian. Pada tahap perencanaan pembelajaran guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang kemudian diimplementasikan dalam pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik. Selanjutnya melaksanakan penilaian dengan menggunakan penilaian autentik dalam pembelajaran. Kata Kunci: Implementasi; Kurikulum; Kompetensi; Pembelajaran; Pedagogik","PeriodicalId":30889,"journal":{"name":"Chie Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang","volume":"17 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88361645","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Kontra Feminis dalam Novel Ratu Kecantikan “Harga Sebuah Martabat” karya Langit Kresna Hariadi 《选美皇后》中反女权主义者的小说《尊重的代价》，作者是克雷斯纳·哈拉迪

Chie Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Pub Date : 2020-12-24 DOI: 10.31571/BAHASA.V9I2.2019

Indriyana Uli

引用次数: 0