Journal of the faculty of Education最新文献_第2页

The Role of the Palestinian Resistance in Invoking Yemeni Military Thought to Strike Israeli Strategies in the Southern Red Sea 1971-1973 巴勒斯坦抵抗运动在运用也门军事思想打击以色列 1971-1973 年在南红海的战略中的作用

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2024-05-22 DOI: 10.60037/edu.v13i(1).1925

د. صلاح صالح علي القوسي

{"title":"The Role of the Palestinian Resistance in Invoking Yemeni Military Thought to Strike Israeli Strategies in the Southern Red Sea 1971-1973","authors":"د. صلاح صالح علي القوسي","doi":"10.60037/edu.v13i(1).1925","DOIUrl":"https://doi.org/10.60037/edu.v13i(1).1925","url":null,"abstract":" تأتي هذه الدراسة لتسلط الضوء على دور اليمن في مساندة المقاومة الفلسطينية؛ لتهديد وإضعاف الاستراتيجيات الإسرائيلية في مضيق باب المندب وجنوب البحر الأحمر، وكذا تهديد ملاحتها، من خلال ضرب السفن الإسرائيلية. وتعتبر حادثة الناقلة الليبيرية كورال سي التي تعرضت لإطلاق النار من أحد قوارب المقاومة الفلسطينية في يونيو1971م من أهم المتغيرات في تاريخ الصراع العربي الإسرائيلي؛ كونها حركت الفكر العسكري اليمني للوقوف إلى جانب المقاومة الفلسطينية؛ لمواجهة العدو الإسرائيلي، وضرب أكبر حصار بحري شهده الصراع العربي الإسرائيلي، وقد استخدم الباحث المنهج التاريخي التحليلي، وتهدف الدراسة إلى إيضاح نشاط المقاومة الفلسطينية في جنوب البحر الأحمر، ودور اليمن في مواجهة العدو الإسرائيلي. قسمت الدراسة إلى مقدمة وثلاثة مباحث وخاتمة، تناول المحور الأول: المقاومة الفلسطينية، ودورها في تحريك الفكر العسكري اليمني من خلال ضربها للناقلة الإسرائيلية كورال سي في يونيو 1971م، وتطرق المحور الثاني إلى تأثيرات حادثة كورال سي على المنطقة ودور اليمن في ضرب الإستراتيجيات الإسرائيلية و القضاء على المخططات الجاسوسية في المنطقة 1971م، ووقف المحور الثالث على دور اليمن في المشاركة العربية لإضعاف الإستراتيجيات الإسرائيلية في أكبر حصار بحري شهده الصراع العربي الإسرائيلي في أكتوبر1973م، وتأتي بعد ذلك أهم النتائج.","PeriodicalId":205934,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"12 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141112773","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

أهمية التفسير الموضوعي في بيان الأحكام الشرعية 实质性解释在合法性条款声明中的重要性

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-04-30 DOI: 10.60037/edu.v1i18.1455

أشواق حسن علي الأبيض

{"title":"أهمية التفسير الموضوعي في بيان الأحكام الشرعية","authors":"أشواق حسن علي الأبيض","doi":"10.60037/edu.v1i18.1455","DOIUrl":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i18.1455","url":null,"abstract":"يهدف هذا البحث إلى توضيح أهمية التفسير الموضوعي في إصلاح واقع الحياة المعاصرة، ومواكبة التطور والمستجدات وفق المنهج القرآني في استنباط الأحكام الشرعية، وقد تم تقسيم البحث إلى ثلاثة مباحث: المبحث الأول: يعنى بتعريف التفسير الموضوعي، ونشأته، وأهم المؤلفات فيه، والمبحث الثاني: اهتم بالتفسير الموضوعي، والتفسير الفقهي، أما المبحث الثالث: أهمية التفسير الموضوعي في بيان الأحكام الشرعية. وتوصّلت فيه إلى أن دراسة القرآن الكريم على منهج التفسير الموضوعي من الضروريات في استنباط الأحكام الشرعية، إذ أنه يشمل لبنة من لبنات معالجة قضايا العصر، وحلّ مشكلاته عن طريق القرآن الكريم؛ لأن التفسير الموضوعي هو الأقرب والمقنع في مجابهة مشاكل العصر الحديث، ومعطيات الحضارة، سواء كان التفسير الذي يعالج وحدة الموضوع في القرآن الكريم، أو ذلك الذي يعالج وحدة الموضوع في السورة.","PeriodicalId":205934,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131401257","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

غسل الجمعة والإنصات إلى خطبتيها في حديث نبيشة الهذلي -رضي الله عنه- دراسة حديثية فقهية من خلال كتاب نيل الأوطار للإمام الشوكاني المتوفى: (1250ه) 通过已故伊玛目肖卡尼的《neil》(1250 e)，对星期五进行洗礼，听取她的讲话——真主保佑他)

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-04-30 DOI: 10.60037/edu.v1i18.1459

د. أحمد سعيد ثابت

{"title":"غسل الجمعة والإنصات إلى خطبتيها في حديث نبيشة الهذلي -رضي الله عنه- دراسة حديثية فقهية من خلال كتاب نيل الأوطار للإمام الشوكاني المتوفى: (1250ه)","authors":"د. أحمد سعيد ثابت","doi":"10.60037/edu.v1i18.1459","DOIUrl":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i18.1459","url":null,"abstract":"جاءت هذه الدراسة لبيان حكم الشرع في مسألتي غسل الجمعة والإنصات لخطبتيها من خلال كتاب نيل الأوطار للإمام الشوكاني رحمه الله، متخذة من حديث الصحابي الجليل نبيشة –رضي الله عنه– عند الإمام أحمد أساسا لها، مهتدية بأقوال سلف الأمة وأرباب المذاهب الفقهية، جامعة في تحقيق المسألتين بين أقوال الفقهاء والمحدثين، مع دراسة سند الحديث وتخريجه ورأي المحدثين في إسناده، وكذا رأي الفقهاء في الاستدلال والعمل به. وقد خرجت الدراسة ببعض النتائج، منها: أن الحديث وإن كان ضعيف الإسناد، لكن له شواهد كثيرة تدل على صحة معنا. أن الخلاف في غسل الجمعة سواء كان فرضا أم سنة؟ لا يترتب عليه بطلان الصلاة. وأن الخلاف في حكم الإنصات لخطبتي الجمعة يفوت أجر الجمعة ووقوعه في الإثم أو الكراهة عند من يقول بعدم جواز الكلام أو كراهته، فلا يؤمر بإعادة الصلاة.","PeriodicalId":205934,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123692022","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

التــــغريب الثقــافي ودوره في استهداف الهوية الــــعربية الإسلاميــــة 教育异化及其在打击伊斯兰阿拉伯身份方面的作用

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-04-30 DOI: 10.60037/edu.v1i18.1464

د. عرفات عبد الخبير الرميمة

{"title":"التــــغريب الثقــافي ودوره في استهداف الهوية الــــعربية الإسلاميــــة","authors":"د. عرفات عبد الخبير الرميمة","doi":"10.60037/edu.v1i18.1464","DOIUrl":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i18.1464","url":null,"abstract":"العداء للإسلام ليس وليد اليوم ولا الأمس القريب، وإنما هو عداء يمتد عمره بعمر الإسلام منذ أربعة عشر قرناً، مصداقاً لقوله تعالى: { وَلَن تَرْضَىٰ عَنكَ الْيَهُودُ وَلَا النَّصَارَىٰ حَتَّىٰ تَتَّبِعَ مِلَّتَهُمْ }البقرة : 120. والتغريب الثقافي يأتي في إطار ذلك العداء المستمرـ الذي بدء بالحروب الصلبية مروراً بالاستشراق، والتنصير، والغزو الفكري ـ وهو يستهدف تغريب الشخصية العربية الإسلامية المستقلة، وضرب هويتها من خلال التحقير من فكرها، وثقافتها وعاداتها وتقاليدها، وأخلاقها وقيمها ومبادئها وأسلوب حياتها، ليتمَّ لهم بعد ذلك استبدال تلك الشخصية التي فقدت الثقة بنفسها وبمقومات وجودها وبهويتها، بالشخصية الغربية المنحرفة، فكراً وثقافة وسلوكاً وأخلاقاً، ليسهل بعدها السيطرة على الشعوب العربية والإسلامية وتوجيهها طواعية بالاتجاه الذي تريده الدول الغربية الاستعمارية كسباً لرضاها. أما خطورة التغريب الثقافي فتكمن في أنه يصل مباشرة إلى ضحاياه من عامة الجمهور الذين لا يستطيعون الاختيار والانتقاء، وهو أشد خطراً وأكثر فتكاً من الغزو الفكري الذي كان يستهدف فئة المثقفين الذين اعتادوا الاحتكاك بأكثر من ثقافة أو اتجاه فكري وتعلموا المقارنة بينها وبين غيرها من الثقافات، والتمييز بين الصالح والطالح منها.","PeriodicalId":205934,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"278 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122934931","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

مفهوم العقيدة بين المعنى القرآني والاستعمال النبوي والاصطلاحي-دراسة تأصيلية 《可兰经》意义与预言和用语用法之间的信条概念——基本研究

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-04-30 DOI: 10.60037/edu.v1i18.1462

علي عبد الله محمد الحيد

{"title":"مفهوم العقيدة بين المعنى القرآني والاستعمال النبوي والاصطلاحي-دراسة تأصيلية","authors":"علي عبد الله محمد الحيد","doi":"10.60037/edu.v1i18.1462","DOIUrl":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i18.1462","url":null,"abstract":"يهدف هذا البحث إلى تأصيل مصطلح العقيدة من خلال تتبع مفردات هذه المادة في المعنى القرآني، والنبوي، واستعمال علماء أصول الدين لهذا المصطلح، وبيان شرعية استعماله كمصطلح من عدمها، وهل يترتب على هذا المصطلح آثار سيئة إلى غير ذلك، وقد اشتمل على مقدمة، وتمهيد، وثلاثة مباحث، وخاتمة، واعتمد البحث على المنهج الوصفي القائم على الاستقراء والتتبع والتحليل والاستنباط، وتوصّل إلى جملة من النتائج أهمها: أن مادة (عقد) تدور بين المعاني اللغوية الآتية: الربط، والشد، والتقوّس، والاستحكام، والاستيثاق، والثبات، واللزوم، والوجوب، والجمع، والتراكم، والضمان، والعهد، والعي وعدم القدرة على التعبير، وأن المعنى القرآني لمادة (عقد) دائر بين خمسة معانٍ، لا يوجد فيها لفظ صريح يدل على الاستعمال الاصطلاحي، ولكن يوجد بالاستدلال الضمني في المعنى القرآني ما يشهد للاستعمال الاصطلاحي، وتوصل البحث إلى أن ورود الاستعمال النبوي لمادة عقد على معانٍ متعددة، منها: معنى مطابق للاستعمال الاصطلاحي، كما توصل إلى استنتاج شرعية هذا المصطلح من خلال التتبع القائم على الموضوعية وعدم التحيز.","PeriodicalId":205934,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117031608","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

أسباب عزوف الطلبة عن الالتحاق بالتخصصات العلمية في كليات التربية بالجامعات اليمنية 也门大学教育学院不愿学习科学学科的原因

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-04-30 DOI: 10.60037/edu.v1i18.1469

د/ زيد أحمد ناصر أحمد الهدور

{"title":"أسباب عزوف الطلبة عن الالتحاق بالتخصصات العلمية في كليات التربية بالجامعات اليمنية","authors":"د/ زيد أحمد ناصر أحمد الهدور","doi":"10.60037/edu.v1i18.1469","DOIUrl":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i18.1469","url":null,"abstract":"هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أسباب العزوف عن الالتحاق في التخصصات العلمية (الرياضيات، والفيزياء، والكيمياء، وعلوم الحياة) في كليات التربية بالجامعات اليمنية، ولتحقيق هدف الدراسة تم جمع بيانات الطلبة المنسقين في التخصصات العلمية للأعوام من 2016/2017م وحتى 2021/2022م في كليات التربية التابعة لثمان جامعات، هي: (صنعاء، ذمار، الحديدة، إب، عمران، حجة، المحويت، وصعدة)، وذلك من بوابة التنسيق الإلكترونية للجامعات اليمنية التابع لمركز تقنية المعلومات في التعليم العالي، وتم جمع بيانات أسباب العزوف من مجموعة الدراسة المكونة من (443) فرداً، وذلك من خلال تطبيق استبانة مكونة من (47) فقرة موزعة على أربعة مجالات، وأظهرت النتائج انخفاض أعداد الطلبة المتقدمين للتنسيق بهذه التخصصات في العام 2021/2022م بنسبة (88%) مقارنةً بالعام 2016/2017م، كما أظهرت النتائج أن أهم أسباب عزوف الطلبة عن هذه التخصصات تمثلت في: الأسباب الاقتصادية بحجم تأثير ضخم بالمرتبة الأولى، تليها الأسباب المتعلقة بالوعي بأهمية التخصصات العلمية بحجم تأثير كبير جداً، ثم الأسباب المتعلقة بطبيعة التخصصات العلمية بحجم تأثير متوسط، وكذلك لوحظ عدم وجود فروق بين متوسطات تقديرات أفراد مجموعة الدراسة لأسباب العزوف تعزى لمتغيري (الصفة، والمؤهل).","PeriodicalId":205934,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"72 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130773988","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

فاعلية التخطيط والأداء العملي على الأداء التدريسي لدى طلبة التربية العملية في كليّة العلوم التطبيقية والتربوية بالنّادرة 应用科学和教育学学院实用教育学学生的教学计划和实际业绩的成效

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-04-30 DOI: 10.60037/edu.v1i18.1460

د.ناجي مصلح الجرادي

{"title":"فاعلية التخطيط والأداء العملي على الأداء التدريسي لدى طلبة التربية العملية في كليّة العلوم التطبيقية والتربوية بالنّادرة","authors":"د.ناجي مصلح الجرادي","doi":"10.60037/edu.v1i18.1460","DOIUrl":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i18.1460","url":null,"abstract":" يهدف البحث إلى قياس فاعلية التخطيط والأداء العملي على الأداء التدريسي لدى طلبة التربية العملية، (2،1) بقسمي القرآن الكريم والدراسات الإسلامية، في كلية العلوم التطبيقية والتربوية جامعة إب. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة وتطبيقين قبلي وبعدي لعينة من طلبة المستوى الثالث بلغت (25) طالبا وطالبة تم تطبيقهم للأداء التدريسي ببعديه التخطيطي والأدائي للتربية العملية(1) في الفصل الأول (2020/2021) ، وقيم هذا الأداء، بأخذ المتوسط الحسابي لتقييم الباحث والطلبة، ثم قيم نفس الأداء بعديا في المستوى الرابع للفصل الثاني (2021)، بتدريسهم للتربية العملية (2) في مدارس التطبيق، بأخذ المتوسط الحسابي لتقييم الباحث وثلاثة مشرفين أكاديميين، وأجريت المقارنة بين الأداءين القبلي والبعدي، وأهم ما أظهرته النتائج وجود فاعلية للتخطيط والأداء العملي على الأداء التدريسي، بلغ حجمه (11, 6) كما يقيسه اختبار (ت)، للفروق. مما يؤكد أهمية التخطيط والأداء العملي في تنمية الأداء التدريسي لدى طلبة التربية العملية، وأوصى الباحث بتطبيق هذه الأساليب في تخصصات أخرى مماثلة، وبأساليب متنوعة وحديثة.","PeriodicalId":205934,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"59 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123907122","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

قراءة الإمام نافع- عوامل النشأة والانتشار

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-04-30 DOI: 10.60037/edu.v1i18.1461

د. عبدالحق غانم سيف سالم

{"title":"قراءة الإمام نافع- عوامل النشأة والانتشار","authors":"د. عبدالحق غانم سيف سالم","doi":"10.60037/edu.v1i18.1461","DOIUrl":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i18.1461","url":null,"abstract":"يهدف هذا البحث إلى بيان موجز عن قراءة الإمام نافع رحمه الله، وبيان منهجه في تأليف قراءته وكيفية نشأتها، وعوامل انتشارها، استعملت فيه المنهج الوصفي والاستقرائي والتاريخي، وذلك بتتبع الروايات التي تحدثت عنه وعن تلاميذه وقراءته ومنهجه، واستقرائها، واستخلاص منهجه، وطريقة نشأة قراءته وعوامل انتشارها، من خلال تلك الروايات، وقد خلصت الدراسة إلى نتائج عديدة أهمها: أن الإمام نافع كان شديد التحري في اختياره للقراءة، وهو ما دعاه لتأليف قراءته في الأصل، وقد عني بالأخذ والتلقي عن كثير من أئمة القرّاء الكبار من التابعين الذين عاصرهم، فهو يعد من الطبقة الثانية في أظهر الأقوال، وكان منهجه قائما على التتبع والجمع والتحري، فكان اختياره من عدد كبير من الوجوه التي تلقاها عن التابعين، وتفرَّد بالقراءة والإقراء في المدينة دهرا طويلا، وانتهت إليه رئاسة الإقراء بها، وأجمع الناس عليه بعد التابعين، وقد انتشرت قراءته في زمنه وبعده في عدد من البلدان الإسلامية بسبب كثرة تلاميذه ورواته الذين أوصلوها إليها، وبسبب سهولة مأخذها وارتباطها بمذهب الإمام مالك، بالإضافة إلى عوامل موضوعية عدة كان لها كبير الأثر في انتشارها، وبخاصة في بلاد المغرب العربي، وأفريقيا، والأندلس، ومصر، والعراق، واليمن وغيرها.","PeriodicalId":205934,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116908682","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Issues and Challenges in Learning English as a Second Language and its Mitigation 英语作为第二语言学习的问题和挑战及其缓解

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-01-23 DOI: 10.60037/edu.v1i17.1189

B. Jabeen

{"title":"Issues and Challenges in Learning English as a Second Language and its Mitigation","authors":"B. Jabeen","doi":"10.60037/edu.v1i17.1189","DOIUrl":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i17.1189","url":null,"abstract":"English language has emerged as one of the most popular languages, with the power to elevate the standards of living, catering to the demands, ranging from the job requirement to social life connectivity. English is a language that dominates most of the aspects of the global scenario. This creates a strong need to learn this particular language. However, there exist certain issues and challenges, which stand significant to be addressed, in order to understand as to what actually obstructs the learning of English. The issues might arise at a teaching level or at any administrative level, causing challenges at the learners end. The causes may also lie in the family perceptions towards learning English which may weaken the motivation of the learner to learn and further, built-up a poor attitude towards the language. But, at a very primary level it is the self-motivation, attitude of the individual and strong self-esteem that produces a desire to learn this language. The geographical location of the English institutes may also pose a pressure on the learners, in terms of travelling expense and time. Poor teaching technology and improper implementation of government policies are some of the major issues that back such challenges. The significance of this paper lies in the fact that it highlights the issues and challenges of learning English as a second language (ESL) in modern ages. This work also attempts to highlight the mitigating measures to face such challenges in a multilingual country like India.","PeriodicalId":205934,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129467384","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة صنعاء وتخطيط برامج التنمية المهنية لهم من منظور عمليات تقنيات التعليم 萨那大学教职员工的培训需求以及从教学技术工艺的角度规划职业发展方案

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-01-23 DOI: 10.60037/edu.v1i11.1159

ردمان محمد سعيد, توفيق علي عالم

{"title":"الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة صنعاء وتخطيط برامج التنمية المهنية لهم من منظور عمليات تقنيات التعليم","authors":"ردمان محمد سعيد, توفيق علي عالم","doi":"10.60037/edu.v1i11.1159","DOIUrl":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i11.1159","url":null,"abstract":"يهدف البحث إلى مناقشة الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة صنعاء وتخطيط برامج التنمية المهنية لهم من منظور عمليات تقنيات التعليم، على اعتبار أن التدريب في مؤسسات التعليم الجامعي يعد أحد العوامل الأساسية الحقيقية لفلسفة إدارة الجودة في تلك المؤسسات، وقد تكونت عينة البحث من (63) عضو هيئة تدريس من كليات الجامعة الإنسانية والتطبيقية، إذ صمم الباحثون أداة لجمع البيانات عبارة عن استبانة تم بناؤها حسب تصنيف ليكرت الخماسي، وتكونت من (107) فقرة موزعة على (6) مجالات هي: التدريس الفعال، بناء المناهج والبرامج الدراسية وتطويرها، الخبرات البحثية، تقنيات المعلومات الإلكترونية، الممارسات الإدارية والقيادية، التقويم. وقد بينت النتائج أن أهم عشرة احتياجات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة صنعاء والمرتبة تنازليا حسب قيم متوسطاتها الحسابية، تتمثل في التخطيط الشامل لتحديث محتوى المناهج الجامعية، وأساليب تصميم البرامج والمقررات الدراسية وفق المعايير العالمية، وأساليب ممارسة التحفيز والإبداع وتنميتها لدى المتعلمين.","PeriodicalId":205934,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124139295","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0