فاعلية التخطيط والأداء العملي على الأداء التدريسي لدى طلبة التربية العملية في كليّة العلوم التطبيقية والتربوية بالنّادرة

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-04-30 DOI:10.60037/edu.v1i18.1460

د.ناجي مصلح الجرادي

{"title":"فاعلية التخطيط والأداء العملي على الأداء التدريسي لدى طلبة التربية العملية في كليّة العلوم التطبيقية والتربوية بالنّادرة","authors":"د.ناجي مصلح الجرادي","doi":"10.60037/edu.v1i18.1460","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":" يهدف البحث إلى قياس فاعلية التخطيط والأداء العملي على الأداء التدريسي لدى طلبة التربية العملية، (2،1) بقسمي القرآن الكريم والدراسات الإسلامية، في كلية العلوم التطبيقية والتربوية جامعة إب. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة وتطبيقين قبلي وبعدي لعينة من طلبة المستوى الثالث بلغت (25) طالبا وطالبة تم تطبيقهم للأداء التدريسي ببعديه التخطيطي والأدائي للتربية العملية(1) في الفصل الأول (2020/2021) ، وقيم هذا الأداء، بأخذ المتوسط الحسابي لتقييم الباحث والطلبة، ثم قيم نفس الأداء بعديا في المستوى الرابع للفصل الثاني (2021)، بتدريسهم للتربية العملية (2) في مدارس التطبيق، بأخذ المتوسط الحسابي لتقييم الباحث وثلاثة مشرفين أكاديميين، وأجريت المقارنة بين الأداءين القبلي والبعدي، وأهم ما أظهرته النتائج وجود فاعلية للتخطيط والأداء العملي على الأداء التدريسي، بلغ حجمه (11, 6) كما يقيسه اختبار (ت)، للفروق. مما يؤكد أهمية التخطيط والأداء العملي في تنمية الأداء التدريسي لدى طلبة التربية العملية، وأوصى الباحث بتطبيق هذه الأساليب في تخصصات أخرى مماثلة، وبأساليب متنوعة وحديثة.","PeriodicalId":205934,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"59 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of the faculty of Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i18.1460","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

يهدف البحث إلى قياس فاعلية التخطيط والأداء العملي على الأداء التدريسي لدى طلبة التربية العملية، (2،1) بقسمي القرآن الكريم والدراسات الإسلامية، في كلية العلوم التطبيقية والتربوية جامعة إب. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة وتطبيقين قبلي وبعدي لعينة من طلبة المستوى الثالث بلغت (25) طالبا وطالبة تم تطبيقهم للأداء التدريسي ببعديه التخطيطي والأدائي للتربية العملية(1) في الفصل الأول (2020/2021) ، وقيم هذا الأداء، بأخذ المتوسط الحسابي لتقييم الباحث والطلبة، ثم قيم نفس الأداء بعديا في المستوى الرابع للفصل الثاني (2021)، بتدريسهم للتربية العملية (2) في مدارس التطبيق، بأخذ المتوسط الحسابي لتقييم الباحث وثلاثة مشرفين أكاديميين، وأجريت المقارنة بين الأداءين القبلي والبعدي، وأهم ما أظهرته النتائج وجود فاعلية للتخطيط والأداء العملي على الأداء التدريسي، بلغ حجمه (11, 6) كما يقيسه اختبار (ت)، للفروق. مما يؤكد أهمية التخطيط والأداء العملي في تنمية الأداء التدريسي لدى طلبة التربية العملية، وأوصى الباحث بتطبيق هذه الأساليب في تخصصات أخرى مماثلة، وبأساليب متنوعة وحديثة.

查看原文本刊更多论文

应用科学和教育学学院实用教育学学生的教学计划和实际业绩的成效

这项研究的目的是衡量abb大学应用科学和教育系《可兰经》系和伊斯兰研究系的学生的教学计划和实际业绩的成效。研究员在第一章(2020/2021年)对25名第三级学生进行了规划和基本教育方面的教学表现的半实验性课程、在前应用和事后应用(1)，然后用研究人员和学生的算术平均分数，然后用第二章(2021年)的算术平均分数，然后用应用学校的实际教学(2)，用研究人员的算术平均分数和3名学术监督员进行比较，最重要的是，比较了部落和事后应用程序;结果显示，在教学业绩的规划和实际业绩方面的成效达到(11,6)，这是t项t的差异测试所衡量的。研究人员强调了计划和实绩对发展职业教育学生的学习成绩的重要性，并建议采用这些方法应用于类似的学科、不同的现代方法。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Journal of the faculty of Education

自引率

0.00%

发文量