الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة صنعاء وتخطيط برامج التنمية المهنية لهم من منظور عمليات تقنيات التعليم

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-01-23 DOI:10.60037/edu.v1i11.1159

ردمان محمد سعيد, توفيق علي عالم

{"title":"الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة صنعاء وتخطيط برامج التنمية المهنية لهم من منظور عمليات تقنيات التعليم","authors":"ردمان محمد سعيد, توفيق علي عالم","doi":"10.60037/edu.v1i11.1159","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"يهدف البحث إلى مناقشة الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة صنعاء وتخطيط برامج التنمية المهنية لهم من منظور عمليات تقنيات التعليم، على اعتبار أن التدريب في مؤسسات التعليم الجامعي يعد أحد العوامل الأساسية الحقيقية لفلسفة إدارة الجودة في تلك المؤسسات، وقد تكونت عينة البحث من (63) عضو هيئة تدريس من كليات الجامعة الإنسانية والتطبيقية، إذ صمم الباحثون أداة لجمع البيانات عبارة عن استبانة تم بناؤها حسب تصنيف ليكرت الخماسي، وتكونت من (107) فقرة موزعة على (6) مجالات هي: التدريس الفعال، بناء المناهج والبرامج الدراسية وتطويرها، الخبرات البحثية، تقنيات المعلومات الإلكترونية، الممارسات الإدارية والقيادية، التقويم. وقد بينت النتائج أن أهم عشرة احتياجات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة صنعاء والمرتبة تنازليا حسب قيم متوسطاتها الحسابية، تتمثل في التخطيط الشامل لتحديث محتوى المناهج الجامعية، وأساليب تصميم البرامج والمقررات الدراسية وفق المعايير العالمية، وأساليب ممارسة التحفيز والإبداع وتنميتها لدى المتعلمين.","PeriodicalId":205934,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of the faculty of Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i11.1159","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

يهدف البحث إلى مناقشة الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة صنعاء وتخطيط برامج التنمية المهنية لهم من منظور عمليات تقنيات التعليم، على اعتبار أن التدريب في مؤسسات التعليم الجامعي يعد أحد العوامل الأساسية الحقيقية لفلسفة إدارة الجودة في تلك المؤسسات، وقد تكونت عينة البحث من (63) عضو هيئة تدريس من كليات الجامعة الإنسانية والتطبيقية، إذ صمم الباحثون أداة لجمع البيانات عبارة عن استبانة تم بناؤها حسب تصنيف ليكرت الخماسي، وتكونت من (107) فقرة موزعة على (6) مجالات هي: التدريس الفعال، بناء المناهج والبرامج الدراسية وتطويرها، الخبرات البحثية، تقنيات المعلومات الإلكترونية، الممارسات الإدارية والقيادية، التقويم. وقد بينت النتائج أن أهم عشرة احتياجات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة صنعاء والمرتبة تنازليا حسب قيم متوسطاتها الحسابية، تتمثل في التخطيط الشامل لتحديث محتوى المناهج الجامعية، وأساليب تصميم البرامج والمقررات الدراسية وفق المعايير العالمية، وأساليب ممارسة التحفيز والإبداع وتنميتها لدى المتعلمين.

查看原文本刊更多论文

萨那大学教职员工的培训需求以及从教学技术工艺的角度规划职业发展方案

研究的目的是从学习技术工艺的角度讨论萨那大学教师的培训需求和职业发展方案的规划，因为高等教育机构的培训是这些机构质量管理理念的真正基本因素。研究样本由63名人文和应用大学教师组成。研究人员设计了一个数据收集工具，该工具由五列库尔特的的组成，由107个段落组成，分布在6个领域:有效教学、课程和方案的建设和发展、研究专门知识、电子信息技术、管理和领导做法、日历。研究结果表明，萨那大学按平均算术价值从上而下的10项教师人员培训需求是:全面规划大学课程内容、全球标准的方案和课程设计方法以及学习者的激励、创新和发展方法。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Journal of the faculty of Education

自引率

0.00%

发文量