Revista Territórios最新文献_第9页

O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DO CURRÍCULO DA CIDADE DE SÃO PAULO 小学艺术的教与学:来自sao保罗市课程的思考

Revista Territórios Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.53782/08

Cláudia Roberta Ribeiro de Oliveira

引用次数: 0

ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 幼儿教育空间的组织

Revista Territórios Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.53782/31

Mayumi Endo

{"title":"ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL","authors":"Mayumi Endo","doi":"10.53782/31","DOIUrl":"https://doi.org/10.53782/31","url":null,"abstract":"Este artigo tem por objetivo analisar como a organização dos espaços influencia no desenvolvimento da aprendizagem das crianças, demonstrando como este pode ser um recurso parceiro do professor na prática educativa. O desenvolvimento e a aprendizagem da criança, durante os anos iniciais, são facilitados quando há no planejamento do professor, o planejamento do ambiente em que as crianças serão inseridas. Um lugar adequado estimula a criança a desenvolver sua identidade pessoal, além de promover o desenvolvimento de competências, dando oportunidades para os movimentos corporais, a estimulação dos sentidos, o contato social e a privacidade. Entendemos que é por meio dos ambientes institucionais que o profissional da educação possibilita às crianças a exploração de diversas habilidades importantes para o desenvolvimento integral das mesmas. Julgamos importante, também, que o professor conheça a realidade da criança, para que possa planejar seu trabalho de maneira significativa, refletindo constantemente na, sobre e para sua prática docente. Desta forma, o profissional contribuirá para que a criança possa criar, imaginar e reconstruir conhecimentos, brincar e integrar-se com crianças de diferentes idades, aprendendo coletivamente em um ambiente pedagógico interessante e desafiador.","PeriodicalId":173581,"journal":{"name":"Revista Territórios","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116564718","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

O PODER DOS CONTOS E DAS FÁBULAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA – ABORDAGEM PARA O ENSINO FUNDAMENTAL 故事和寓言在教学实践中的力量——小学教学方法

Revista Territórios Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.53782/26

Luciana Fernandes Matos

引用次数: 0

ACESSO, INCLUSÃO E MODALIDADES DE ATENDIMENTO 获取、包容和服务模式

Revista Territórios Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.53782/39

Silvana Teles E Silva

引用次数: 0

O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O AVANÇO DAS APRENDIZAGENS 心理教育学家的作用及其对学习进步的贡献

Revista Territórios Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.53782/22

Karla Nunes Kalbaitaz De Oliveira

{"title":"O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O AVANÇO DAS APRENDIZAGENS","authors":"Karla Nunes Kalbaitaz De Oliveira","doi":"10.53782/22","DOIUrl":"https://doi.org/10.53782/22","url":null,"abstract":"O presente artigo pretende discutir a temática: “O papel do psicopedagogo e sua contribuição para o avanço das aprendizagens”. Para isso, foi feita uma breve passagem sobre o processo histórico desde o surgimento da necessidade de se ter o profissional psicopedagogo. Discutimos principalmente sobre o seu papel na sociedade e seus campos de atuação. Citamos o fracasso escolar, pois sabemos que as dificuldades de aprendizagem implicam diretamente no trabalho do psicopedagogo. Desta forma, a procura por este profissional se dá justamente por causas das dificuldades de aprendizagens. A família e a escola buscam neste profissional o acompanhamento necessário para superação destas dificuldades, uma vez que o psicopedagogo estuda os processos de aprendizagens e este poderá observar por meio das consultas todo o movimento que está relacionado ao processo de ensino aprendizagem do aprendente, desde padrões patológicos e normais, até a influência do meio em que a criança vive. O psicopedagogo precisa conhecer as principais correntes teóricas da psicopedagogia, pois irá se identificar com um autor para embasar seus atendimentos. É preciso que se tenha consciência de que para obter o avanço das aprendizagens, se faz necessária a participação de uma equipe multidisciplinar, assim como da família também. Por fim, comprova-se que os encaminhamentos feitos por estes profissionais e o acompanhamento do psicopedagogo contribuem de fato para o avanço das aprendizagens dos aprendentes.","PeriodicalId":173581,"journal":{"name":"Revista Territórios","volume":"113 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116665332","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

EDUCAÇÃO INFANTIL DE QUALIDADE 优质幼儿教育

Revista Territórios Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.53782/36

Priscila Smokovitz

{"title":"EDUCAÇÃO INFANTIL DE QUALIDADE","authors":"Priscila Smokovitz","doi":"10.53782/36","DOIUrl":"https://doi.org/10.53782/36","url":null,"abstract":"Educação infantil de qualidade parte do princípio de uma educação de direitos e deveres, de promoção do bem-estar da criança e do ambiente na qual está inserida. Educação de qualidade deve oferecer subsídios para que as crianças se desenvolvam em diferentes habilidades. No brincar, a criança troca experiencias, adquire habilidades, desenvolve sentidos, adquire troca de aprendizagens, com o outro e com o meio na qual é inserida. Afim de qualificar a educação infantil, nesse estudo estabelece, tópicos, que contribuem para que o aprendizado seja constante e em todos os aspectos principalmente a necessidade de atentar-se aos detalhes de cada etapa, e nota-se a importância de agregar cada aspecto a fim de contribuir com a ampla capacidade de desenvolvimento de cada criança. Faz-se necessário espaços, materiais pedagógicos e equipamentos, para desenvolver e ampliar a habilidade infantil, avançar com políticas educacionais, promover a importância do desenvolvimento infantil e capacitar os profissionais envolvidos nesse processo. E para que tudo isso se estabeleça, a formação continuada, a escuta ativa, a percepção, observação e registro do professor de que ser constantemente reflexivo. E a diretriz para executar com extrema qualidade todos os aspectos, é construção de vínculos, quebras de paradigmas pré-estabelecidos e busca ativa de caminhos interativos.","PeriodicalId":173581,"journal":{"name":"Revista Territórios","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115486077","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO 评估在教育中的重要性

Revista Territórios Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.53782/13

Eliana DA COSTA GOMES

引用次数: 0

AUTISMO, INCLUSÃO E O DESENVOLVIMENTO LENTO OU DIFERENTE 自闭症，包容和发展缓慢或不同

Revista Territórios Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.53782/19

Izabel Cristina Carvalho de Oliveira

引用次数: 0

TDAH: UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA 多动症:心理教育学视角

Revista Territórios Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.53782/10

Cristina Mayer