O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O AVANÇO DAS APRENDIZAGENS

Revista Territórios Pub Date : 2021-06-30 DOI:10.53782/22
Karla Nunes Kalbaitaz De Oliveira
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Abstract

O presente artigo pretende discutir a temática: “O papel do psicopedagogo e sua contribuição para o avanço das aprendizagens”. Para isso, foi feita uma breve passagem sobre o processo histórico desde o surgimento da necessidade de se ter o profissional psicopedagogo. Discutimos principalmente sobre o seu papel na sociedade e seus campos de atuação. Citamos o fracasso escolar, pois sabemos que as dificuldades de aprendizagem implicam diretamente no trabalho do psicopedagogo. Desta forma, a procura por este profissional se dá justamente por causas das dificuldades de aprendizagens. A família e a escola buscam neste profissional o acompanhamento necessário para superação destas dificuldades, uma vez que o psicopedagogo estuda os processos de aprendizagens e este poderá observar por meio das consultas todo o movimento que está relacionado ao processo de ensino aprendizagem do aprendente, desde padrões patológicos e normais, até a influência do meio em que a criança vive. O psicopedagogo precisa conhecer as principais correntes teóricas da psicopedagogia, pois irá se identificar com um autor para embasar seus atendimentos. É preciso que se tenha consciência de que para obter o avanço das aprendizagens, se faz necessária a participação de uma equipe multidisciplinar, assim como da família também. Por fim, comprova-se que os encaminhamentos feitos por estes profissionais e o acompanhamento do psicopedagogo contribuem de fato para o avanço das aprendizagens dos aprendentes.
心理教育学家的作用及其对学习进步的贡献
本文旨在探讨“心理教育学家的作用及其对学习进步的贡献”这一主题。为此,本文简要介绍了自需要心理教育专业人员以来的历史进程。我们主要讨论他们在社会中的角色和他们的活动领域。我们提到学业失败,因为我们知道学习困难直接影响心理教育学家的工作。因此,对这一专业人员的需求正是由于学习困难。在家庭和学校中专业监测需要克服这些困难,因为psicopedagogo研究和学习过程的观察可以通过磋商一直运动的有关教育学习者的学习进程中,从疾病和正常模式,到孩子生活的环境的影响。心理教育学家需要了解心理教育的主要理论潮流,因为它将认同一个作者来支持他们的服务。有必要认识到,为了获得学习的进步,需要多学科团队的参与,以及家庭的参与。最后,证明这些专业人员的转诊和心理教育学家的随访确实有助于学习者学习的进步。
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