O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DO CURRÍCULO DA CIDADE DE SÃO PAULO

Abstract

As reflexões acerca do conhecimento da Arte apresentam importantes contribuições às questões do ensino e da aprendizagem escolar. Por um lado, os educadores reconhecem ser ela um saber que necessita ser planejado de modo a garantir que os alunos desenvolvam capacidades artísticas que envolvem atitudes, procedimentos e conceitos. De outro, os estudantes podem ampliar seus repertórios estéticos e trocar experiências visuais, gestuais e sonoras que valorizam suas expressões, sentimentos e potencialidades. No ensino fundamental o ensino e a aprendizagem da Arte se constituem em um percurso que precisa ser organizado para que se favoreça os saberes e fazeres artísticos e, para tanto, as orientações curriculares tornam-se objeto de análise frente aos desafios das questões educacionais na contemporaneidade.