Lecturas: Educación Física y Deportes最新文献_第3页

O professor de Educação Física como interlocutor qualificado no paradigma da comunicação 体育教师是传播范式中的合格对话者

Lecturas: Educación Física y Deportes Pub Date : 2024-06-01 DOI: 10.46642/efd.v29i313.7471

Clovis Brito, Rui Trindade

{"title":"O professor de Educação Física como interlocutor qualificado no paradigma da comunicação","authors":"Clovis Brito, Rui Trindade","doi":"10.46642/efd.v29i313.7471","DOIUrl":"https://doi.org/10.46642/efd.v29i313.7471","url":null,"abstract":"O presente artigo, realizado por meio de uma pesquisa bibliográfica, teve como objetivo indicar o professor de Educação Física como Interlocutor Qualificado. Para alcançar tal propósito, o texto discorre e mostra algumas diferenças entre dois paradigmas pedagógicos: um tradicional, o da Instrução; e outro com uma perspectiva socioculturalista, o da Comunicação. Dentro de cada paradigma o professor, o aluno, o saber e o patrimônio cultural são percebidos de maneiras diferentes. No Paradigma da Instrução, com um viés normativo, o professor e o saber são os protagonistas, enquanto o aluno é coadjuvante no processo pedagógico. O professor de Educação Física, neste paradigma, além de ser aquele que julga, avalia, classifica, seleciona e pune, é um instrutor e transmissor do conhecimento, enfatizando gestos técnicos descontextualizados de uma prática não significativa para os alunos. No Paradigma da Comunicação o professor é um Interlocutor Qualificado e não existem protagonistas, mas coprotagonistas. Docente, aluno e saber realizam um movimento de interação e comunicação no qual os três são figuras essenciais no processo pedagógico. Conclui-se o texto indicando que o professor de Educação Física – que utiliza diferentes práticas corporais tematizadas tais como esportes, danças, lutas, entre outras – pode ser Interlocutor Qualificado desde que rompa com uma proposta autoritária, meritocrata, apenas organizando e mediando atividades que ignoram os alunos e o patrimônio cultural, e atue efetivamente como um professor democrático, reflexivo, colaborativo, incentivando, negociando e estabelecendo condições para que os estudantes ampliem suas capacidades de aprendizagem a nível motor, cognitivo, social e afetivo.","PeriodicalId":123637,"journal":{"name":"Lecturas: Educación Física y Deportes","volume":"33 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141274262","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Artes Marciais e Lutas na Educação Física escolar. Revisando a literatura 学校体育中的武术和格斗。文献回顾

Lecturas: Educación Física y Deportes Pub Date : 2024-06-01 DOI: 10.46642/efd.v29i313.7293

Luciano Uchôa Nunes Filho

{"title":"Artes Marciais e Lutas na Educação Física escolar. Revisando a literatura","authors":"Luciano Uchôa Nunes Filho","doi":"10.46642/efd.v29i313.7293","DOIUrl":"https://doi.org/10.46642/efd.v29i313.7293","url":null,"abstract":"Muito tem se discutido sobre as Artes Marciais e as Lutas como conteúdos da Educação Física. Com o tempo, e levando em consideração toda a contribuição que tais temas tiveram para a humanidade, o ensino deste passou a ser cada vez mais estimulado. Tal cenário tem evoluído lentamente e esbarra em diversas dificuldades, seja material ou pessoal, para a sua ideal implementação. O objetivo desta investigação é apresentar um apanhado da literatura mais recente que aborda a temática da utilização das Artes Marciais e Lutas nas aulas de Educação Física escolar considerando o contexto da realidade atual. O estudo caracteriza-se como uma revisão narrativa de literatura. Foram pesquisados e analisados 99 artigos e destes, 11 foram admitidos para compor a base deste estudo. Na discussão, apresentaram-se diversos pontos de vista relevantes sobre o tema e a síntese de cada obra foi relatada a fim de apresentar os fatos de maneira coerente. Ao fim deste artigo, pôde-se constatar que as Artes Marciais e as Lutas proporcionam diversos benefícios físicos, sociais e mentais aos alunos. Percebeu-se que os professores relatam dificuldades em tratar de tal tema, devido à falta de material e espaço ou de domínio do assunto, causado por uma formação acadêmica superficial. Notou-se também, que as metodologias mais citadas para a abordagem do conteúdo em questão tem sido a utilização de jogos de oposição, jogos adaptados e exposição do tema por especialistas convidados, sem deixar de lado a ludicidade.","PeriodicalId":123637,"journal":{"name":"Lecturas: Educación Física y Deportes","volume":"38 13","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141280318","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Bem-estar, ocorrência de lesões e aspectos ambientais entre praticantes de jiu-jitsu 柔术练习者的健康状况、受伤情况和环境因素

Lecturas: Educación Física y Deportes Pub Date : 2024-06-01 DOI: 10.46642/efd.v29i313.7156

Gustavo H. M. de Arruda, Juliano Luiz de Lima, G. Gasparotto, Natália Veronez da Cunha

{"title":"Bem-estar, ocorrência de lesões e aspectos ambientais entre praticantes de jiu-jitsu","authors":"Gustavo H. M. de Arruda, Juliano Luiz de Lima, G. Gasparotto, Natália Veronez da Cunha","doi":"10.46642/efd.v29i313.7156","DOIUrl":"https://doi.org/10.46642/efd.v29i313.7156","url":null,"abstract":"O presente estudo teve como objetivo avaliar o bem-estar subjetivo de atletas de Jiu-Jitsu, bem como a ocorrência de lesões. Participaram da pesquisa 310 atletas de Jiu-Jitsu de diferentes academias da Serra Catarinense. Foram aplicados dois instrumentos com os participantes: um para conhecimento do perfil sociodemográfico e lesões e a escala e bem-estar subjetivo. Observou-se a ocorrência de lesões em 31,8% dos atletas, sendo as regiões anatômicas mais acometidas o joelho (12,5%), o cotovelo (5,5%) e o ombro (4,5%). 22,6% das lesões ocorreram quando o atleta recebeu um golpe. A maior parte das lesões não levou os atletas ao afastamento da prática da modalidade (18,4%), ocorrendo mais durante o treinamento (32,9%). Os atletas demonstraram uma boa avaliação do bem-estar, com destaque para os afetos positivos (3,67±0,53). Este estudo contribuiu para a caracterização dos atletas e das lesões decorrentes do Jiu-Jitsu e das causas que as determinam, bem como reafirmar a relação da prática esportiva com elevado nível de satisfação com a vida. Conhecer o perfil dos atletas, bem como sua percepção de bem-estar, permite conscientizar lutadores e equipe técnica quanto aos riscos nessa prática, possibilitando, assim, reduzir a ocorrência e severidade das lesões.","PeriodicalId":123637,"journal":{"name":"Lecturas: Educación Física y Deportes","volume":"41 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141277775","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Comparação do desempenho motor de crianças com transtorno do espectro autista e desenvolvimento típico 比较自闭症谱系障碍儿童和发育正常儿童的运动表现

Lecturas: Educación Física y Deportes Pub Date : 2024-06-01 DOI: 10.46642/efd.v29i313.7475

Uânia da Silva Alves, Emanuel Moita do Nascimento, Cícero Luciano Alves Costa

{"title":"Comparação do desempenho motor de crianças com transtorno do espectro autista e desenvolvimento típico","authors":"Uânia da Silva Alves, Emanuel Moita do Nascimento, Cícero Luciano Alves Costa","doi":"10.46642/efd.v29i313.7475","DOIUrl":"https://doi.org/10.46642/efd.v29i313.7475","url":null,"abstract":"Habilidades motoras fundamentais são a base para o desenvolvimento das habilidades motoras esportivas e podem estar relacionadas à prática de atividade física ao longo da vida. Alguns fatores podem influenciar o desenvolvimento dessas habilidades, como a falta de oportunidade de prática e fatores individuais, como o Transtorno do Espectro Autista (TEA). O objetivo deste estudo foi comparar o desempenho em habilidades motoras fundamentais de crianças com TEA e seus pares típicos em uma comunidade da cidade de Limoeiro do Norte, Ceará. Participaram 22 crianças com idades entre 6 e 10 anos. O desempenho nas habilidades motoras fundamentais foi avaliado por meio do Test of Gross Motor Development-3. Os resultados demonstraram que crianças com TEA apresentam desempenho inferior às crianças com desenvolvimento típico. Ao analisar a classificação do desempenho dos participantes, observou-se que os dois grupos apresentam crianças com atrasos nas habilidades motoras fundamentais, sendo a maioria no grupo TEA. Em comparação às habilidades de locomoção, observa-se que as classificações obtidas nas habilidades de controle de objetos foram piores, tanto para o grupo típico como para o com TEA. O estudo indica que, embora o transtorno possa ser um fator individual que comprometa o desenvolvimento de habilidades motoras fundamentais, existem outros fatores que também estão impactando o desenvolvimento dessas habilidades, uma vez que crianças típicas também apresentam atrasos motores. É recomendado que, nesta faixa etária, as crianças possam ser inseridas em contextos que oportunizem uma diversidade de práticas motoras a fim de proporcionar o melhor desenvolvimento motor das crianças.","PeriodicalId":123637,"journal":{"name":"Lecturas: Educación Física y Deportes","volume":"66 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141405697","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

A Educação Física no cenário pós-COVID-19. Uma revisão de literatura 后 COVID-19 时代的体育教育。文献综述

Lecturas: Educación Física y Deportes Pub Date : 2024-06-01 DOI: 10.46642/efd.v29i313.4051

Paulo Roberto da Silva Dias Júnior, Vanderson Dutra da Silva, L. Cunha, Deodato Alves Ferreira Filho, Ibérico Alves Fontes, Anderson da Silva Souza

{"title":"A Educação Física no cenário pós-COVID-19. Uma revisão de literatura","authors":"Paulo Roberto da Silva Dias Júnior, Vanderson Dutra da Silva, L. Cunha, Deodato Alves Ferreira Filho, Ibérico Alves Fontes, Anderson da Silva Souza","doi":"10.46642/efd.v29i313.4051","DOIUrl":"https://doi.org/10.46642/efd.v29i313.4051","url":null,"abstract":"A inatividade física somada ao distanciamento social imposto pela COVID-19 trouxe mudanças de comportamento na população brasileira que já vivenciava graves índices de sedentarismo. O presente estudo tem como objetivo identificar a importância da Educação Física no contexto atual para o condicionamento do corpo e a manutenção da saúde física e mental no cenário pós-COVID-19. Para tanto, foi realizada uma revisão de literatura por meio de busca ativa de artigos indexados nas bases de dados SciELO e Google Acadêmico durante os meses de março e abril de 2023. O presente estudo teve como questão norteadora: Qual a importância da Educação Física no Cenário pós-COVID-19? Com o presente estudo pode-se comprovar que os níveis de atividade física diminuíram durante a pandemia, agravando a saúde de uma maneira geral e aumentando o grupo de risco. Diante disso conclui-se que o profissional de Educação Física apresenta um papel fundamental na busca por melhora deste cenário, tanto em âmbito pessoal, com a modernização e qualificação na prestação de serviço, quanto no âmbito social, pressionando os órgãos públicos a criarem e conservarem espaços destinados a prática de atividade física.","PeriodicalId":123637,"journal":{"name":"Lecturas: Educación Física y Deportes","volume":"44 21","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141275394","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Percepção de gênero para professores de Educação Física. Sua influência no planejamento de aulas mistas 体育教师的性别观念。对混合班级规划的影响

Lecturas: Educación Física y Deportes Pub Date : 2024-06-01 DOI: 10.46642/efd.v29i313.7478

Isabella Gaspar Vieira, Bruna Caroline Soares Lopes Moraes, Rogério Cruz de Oliveira

引用次数: 0

Prevalência de insatisfação corporal entre universitários brasileiros. Revisão sistemática e metanálise 巴西大学生对身体不满意的普遍程度。系统回顾和荟萃分析

Lecturas: Educación Física y Deportes Pub Date : 2024-06-01 DOI: 10.46642/efd.v29i313.7437

Cláudio Oliveira da Gama, Gláucio Oliveira da Gama, Nancy Vieira Ferreira, Agnaldo José Lopes, Valéria Nascimento Lebeis Pires, A. V. Cupolillo, J. Braga, Elvira Maria Godinho de Seixas Maciel

{"title":"Prevalência de insatisfação corporal entre universitários brasileiros. Revisão sistemática e metanálise","authors":"Cláudio Oliveira da Gama, Gláucio Oliveira da Gama, Nancy Vieira Ferreira, Agnaldo José Lopes, Valéria Nascimento Lebeis Pires, A. V. Cupolillo, J. Braga, Elvira Maria Godinho de Seixas Maciel","doi":"10.46642/efd.v29i313.7437","DOIUrl":"https://doi.org/10.46642/efd.v29i313.7437","url":null,"abstract":"Objetivo: Estimar a magnitude da insatisfação corporal de estudantes universitários no Brasil. Método: Revisão sistemática de estudos transversais que utilizaram o instrumento Body Shape Questionnaire (BSQ), com buscas realizadas entre janeiro e março de 2021, sem restrições ao ano de publicação. Foram pesquisadas as bases MEDLINE, EMBASE, LILACS e outras fontes, adotando descritores de Ciências da Saúde. As prevalências foram sumarizadas pela classificação do BSQ. Foram analisados os subgrupos sexo, tipo de universidade, região territorial e pontos de corte do instrumento. Resultados: A estratégia de pesquisa recuperou 563 registros. Após triagem/rastreamento, 104 artigos foram selecionados para elegibilidade. Quarenta e nove estudos preencheram os critérios e foram incluídos na revisão e metanálise. O estudo totalizou 10.848 participantes entre os anos de 2006-2020. Verificou-se uma prevalência global de 30,2% de insatisfação (IC95%: 25,3-35,2; I²=96,8%); no subgrupo sexo: 33% feminino (IC95%: 27,8-38,5; I²=95%) e 5,6% masculino (IC95% 2,8-9,1; I²=84%); no subgrupo ponto de corte, 15,0% no BSQ>110 pontos (IC95%: 11,9-18,5; I²= 89%); 37,9% no BSQ>80 (IC95%: 33,9-42; I²=88%) e 40,1% no BSQ ≥70 (IC95%: 22,6-58,9; I²=97%). Estudos que consideraram BSQ ≥70 apresentaram 2,67 vezes mais insatisfação. Conclusão: Cerca de um terço dos estudantes universitários brasileiros apresentaram insatisfação, com diferenças determinantes entre sexo e pontos de corte no BSQ. Recomenda-se revisões sistemáticas explorando fatores associados. \u0000 ","PeriodicalId":123637,"journal":{"name":"Lecturas: Educación Física y Deportes","volume":"61 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141278664","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Debates sobre critérios de avaliação na categoria Men's Physique da IFBB e NPC 关于 IFBB 和 NPC 男子健美组评估标准的辩论

Lecturas: Educación Física y Deportes Pub Date : 2024-06-01 DOI: 10.46642/efd.v29i313.7288

Eduardo Pinto Machado, Amanda Martins de Castro

引用次数: 0

Un análisis estadístico de los resultados de la Copa América de Fútbol Playa 2023 对 2023 年美洲沙滩足球杯赛结果的统计分析

Lecturas: Educación Física y Deportes Pub Date : 2024-05-03 DOI: 10.46642/efd.v29i312.7166

Edgardo Jesús Lara Díaz, Raúl Josué Nájera Longoria, Salvador Jesús López-Alonzo, Juarez Vieira do Nascimiento, Oscar Núñez Enríquez, Julio César Guedea Delgado

{"title":"Un análisis estadístico de los resultados de la Copa América de Fútbol Playa 2023","authors":"Edgardo Jesús Lara Díaz, Raúl Josué Nájera Longoria, Salvador Jesús López-Alonzo, Juarez Vieira do Nascimiento, Oscar Núñez Enríquez, Julio César Guedea Delgado","doi":"10.46642/efd.v29i312.7166","DOIUrl":"https://doi.org/10.46642/efd.v29i312.7166","url":null,"abstract":"El Fútbol Playa es una variante del fútbol que se practica en una superficie de arena plana que ha ganado popularidad internacional desde su creación en a finales de la década de 1980. Sin embargo, a partir del 2005 este deporte se ha extendido al punto tal que los países y clubes cuentan con certámenes internacionales como lo es la Copa América. Objetivo: Consistió en analizar el torneo de Fútbol Playa de la Copa América, en el que participaron 10 selecciones nacionales en 2023, en relación a cómo se anotaron los goles, los que se iniciaron en jugadas preparadas y pases o remates del portero. Método: Se examinaron los 27 partidos, cuyos datos se extrajeron del canal de YouTube oficial Copa América a través de los destacados y la página Web oficial de Copa América. Resultados: Dentro de los principales resultados destaca que el porcentaje al anotar un gol: a balón parado 20%, de chilena 14%, cabeza 11% y jugadas regulares 30%. Brasil y Colombia son las selecciones que recibieron menos goles en contra con 7% y mismas con más goles a favor, Brasil 24% y Paraguay 16%, de los 226 goles en dicha competencia. Conclusiones: Por factores que tienen que ver con el terreno de juego, el remate de balón parado y jugadas regulares son las opciones más recurrentes para anotar. Es importante que se continúe con proyectos de investigación en este deporte, para su crecimiento y mayor entendimiento.","PeriodicalId":123637,"journal":{"name":"Lecturas: Educación Física y Deportes","volume":"65 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141016790","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Educação Física e saúde escolar no Brasil. Conexões à luz da Base Nacional Comum Curricular 巴西的体育教育和学校卫生。国家共同课程基础的联系

Lecturas: Educación Física y Deportes Pub Date : 2024-05-02 DOI: 10.46642/efd.v29i312.7405

Cláudio Oliveira da Gama, Gláucio Oliveira da Gama, Janaína da Silva Ferreira, Sidnei Jorge Fonseca Júnior

{"title":"Educação Física e saúde escolar no Brasil. Conexões à luz da Base Nacional Comum Curricular","authors":"Cláudio Oliveira da Gama, Gláucio Oliveira da Gama, Janaína da Silva Ferreira, Sidnei Jorge Fonseca Júnior","doi":"10.46642/efd.v29i312.7405","DOIUrl":"https://doi.org/10.46642/efd.v29i312.7405","url":null,"abstract":"Este estudo teve como objetivo analisar a produção científica realizada com dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar à luz das propostas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Este estudo exploratório foi realizado por meio de análise documental da Base Curricular e revisão científica de estudos que utilizaram dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar. Os artigos selecionados abordaram temas como hábitos alimentares, atividade física, comportamento sedentário e imagem corporal, juntamente com as covariáveis de participação nas aulas de Educação Física, tempo de tela e sobrepeso e obesidade. Os resultados destacaram questões como a “não participação das meninas nas aulas de educação física”, “comportamentos sedentários”, “excesso de peso”, “insatisfações com o corpo” e “hábitos alimentares inadequados”. A análise desses elementos, juntamente com suas inter-relações, proporcionou um aprofundamento nos conhecimentos sobre o estado de saúde dos adolescentes escolares. Conclui-se que esses insights são fundamentais para o desenvolvimento de propostas pedagógicas curriculares conectadas as Bases Nacionais Comuns Curriculares e proporciona uma abordagem mais ampla e crítica no ambiente escolar.","PeriodicalId":123637,"journal":{"name":"Lecturas: Educación Física y Deportes","volume":"2 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141019201","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0