Percepção de gênero para professores de Educação Física. Sua influência no planejamento de aulas mistas

Abstract

O objetivo do estudo consiste em compreender a percepção de gênero para professores/as de Educação Física e sua influência no planejamento de aulas mistas. Foi desenvolvida uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa que contou com a participação de 17 professores/as de Educação Física do ensino fundamental e/ ou médio. A coleta de dados se deu por meio de questionário misto e a análise dos dados se deu por categorias não apriorísticas. Como resultado, os professores/as percebem gênero numa perspectiva social, embora seja possível perceber limites no planejamento de aulas quanto ao enfrentamento da diversidade.