Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière最新文献

{"title":"Le vécu de la pandémie de Covid-19 par les infirmiers des urgences et des soins intensifs et son impact sur la volonté d’y travailler à nouveau lors d’une prochaine pandémie : approche quantitative","authors":"Stéphanie Renaud (Infirmière Siamu, master en sciences de la santé publique) , Sabrina Chevalier (Assistante et doctorante en sciences de la santé publique, infirmière Siamu) , Yves Maule (Manager du département de médecine critique, doctorant en santé publique à l’université de Liège) , Alexandre Ghuysen (Docteur en médecine d’urgence, chef de clinique du service des urgences, chargé de cours en sciences de la santé publique à l’université de Liège) , Samuel Stipulante (Docteur en sciences de la santé publique et chargé de cours en sciences de la santé publique à l’université de Liège)","doi":"10.1016/j.refiri.2024.100355","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2024.100355","url":null,"abstract":"<div><h3>Introduction</h3><div>La pandémie de Covid-19 a confronté les hôpitaux à une situation inédite en Belgique. Les infirmiers des urgences et des soins intensifs ont expérimenté de nouvelles difficultés dans leur travail, alors qu’ils faisaient déjà face à une pénurie de personnel. L’impact de cette crise sur leur volonté de travailler lors d’une prochaine pandémie a été analysé.</div></div><div><h3>But</h3><div>Déterminer les facteurs relatifs à l’expérience de la pandémie de Covid-19 qui influencent la motivation des infirmiers des urgences et des soins infirmiers à travailler à nouveau lors d’une prochaine pandémie.</div></div><div><h3>Méthode</h3><div>Le questionnaire a été développé avec des questions sociodémographiques, des questions relatives au travail et à la volonté de travailler. Il a préalablement été validé par des experts à l’aide d’une méthode Delphi. Il a été distribué en ligne en Belgique francophone, du 17 février au 31 mars 2021. Des analyses univariées ont été effectuées avec les 226 réponses collectées, puis les variables statistiquement significatives ont été étudiées dans un modèle multivarié.</div></div><div><h3>Résultats</h3><div>Plusieurs variables étaient statistiquement associées en univarié à la volonté de travailler lors d’une prochaine pandémie : la volonté de quitter l’hôpital ou la profession lors de la pandémie, le sentiment de préparation à une prochaine pandémie, le soutien familial, la qualité des informations reçues de la part de la hiérarchie, la volonté de travailler lors d’une catastrophe, l’engagement affectif envers l’employeur, la satisfaction au travail, le soutien organisationnel perçu et la peur du Covid-19. Seule la volonté de quitter la profession reste significative dans l’analyse multivariée.</div></div><div><h3>Conclusion</h3><div>Plusieurs variables sont susceptibles influencer la volonté de travailler lors d’une prochaine pandémie. Les responsables infirmiers peuvent agir sur certaines d’entre elles pour accroître la motivation de leur équipe. D’autres recherches sont nécessaires pour permettre une généralisation des résultats.</div></div><div><h3>Introduction</h3><div>The current coronavirus pandemic has confronted hospitals to an unprecedented situation in Belgium. Emergency and intensive care nurses experienced new difficulties in their work, while nurses are already in short supply. The impact of this crisis on the willingness to work during a next pandemic has been analyzed.</div></div><div><h3>Aim</h3><div>To determine the factors related to the experience of the Covid-19 pandemic that influence the willingness of emergency and intensive care nurses to work during a next pandemic.</div></div><div><h3>Setting and participants</h3><div>Emergency and intensive care nurses in Belgium were interviewed through an online survey.</div></div><div><h3>Methods</h3><div>The survey has been developed, with socio-demographic questions, work-related questions and willingness to work. These quest","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"10 4","pages":"Article 100355"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"142701652","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Étude phénoménologique : l’expérience vécue des cadres de santé vis-à-vis des valeurs de l’équipe lors de l’intégration d’un nouveau soignant en Ehpad","authors":"Amandine Dornet (Cadre de santé, formatrice) ,&nbsp;PhD en sciences de l’éducation Béatrice Brignon (Chercheur associé, responsable pédagogique) ,&nbsp;Thierry Long (Maître de conférences en psychologie morale appliquée)","doi":"10.1016/j.refiri.2024.100353","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2024.100353","url":null,"abstract":"<div><div>L’intégration d’un nouveau soignant en établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes est essentielle dans un contexte de manque d’attractivité des métiers du grand âge. En s’appuyant sur les approches culturalistes et interactionnistes de l’intégration, cette étude phénoménologique a pour but de connaître le rôle et l’expérience du cadre de santé dans la construction des valeurs de l’équipe lors de l’intégration. Elle vise à comprendre le management et la dynamique d’équipe mis en place ainsi que les conséquences sur l’intégration. Les résultats mettent en évidence les valeurs intégratives recherchées par les cadres de santé au sein des contraintes auxquelles ils sont confrontés. Une triade émerge <em>in fine</em> de cette recherche : valeurs, intégration, cohésion.</div></div><div><div>The integration of a new caregiver in Ehpad (accommodation facilities for dependent elderly people) is essential in a context of lack of attractiveness of the professions of the old age. Building on culturalist and interactive approaches to integration, this phenomenological study aims to understand the role and the experience of the healthcare manager in building team values during integration. It aims to know the management and team dynamics in place, as well as the consequences on integration. The results provide an understanding of the integrative values sought and the constraints with which they are confronted. A triad emerges at the end of this research: values, integration and cohesion.</div></div>","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"10 4","pages":"Article 100353"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"142702264","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Rôle de la pédagogie par projet dans l’amélioration de l’apprentissage clinique des étudiants infirmiers et sages-femmes au Maroc","authors":"Asma Bouriami (Doctorante) ,&nbsp;Ahmed Rhassane El Adib (Doyen de la faculté Mohammed VI de médecine) ,&nbsp;Samia Boussaa (Professeure de l’enseignement supérieur)","doi":"10.1016/j.refiri.2024.100350","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2024.100350","url":null,"abstract":"<div><h3>Contexte</h3><div>L’apprentissage par projet (APP) est une méthode pédagogique active prometteuse. Cependant, les recherches examinant l’utilisation de l’APP en sciences infirmières demeurent insuffisantes. L’objectif de cette étude est donc d’évaluer l’utilité de l’APP pour le transfert des connaissances dans le milieu clinique.</div></div><div><h3>Méthodes</h3><div>Il s’agit d’une étude pilote quasi expérimental à deux groupes, menée auprès de 30 participants. Une démarche de pédagogie par projet a été adoptée. De plus, les données sont collectées par des grilles d’évaluation adaptées lors du stage clinique.</div></div><div><h3>Résultats</h3><div>Les résultats sont globalement satisfaisants avec une amélioration de certains éléments de la prise en charge clinique, en faveur du groupe expérimental de l’APP accompagnée d’une amélioration de la motivation (<em>p</em> <!-->&lt;<!--> <!-->0,01), de l’autonomie (<em>p<!--> <!-->&lt;</em> <!-->0,05).</div></div><div><h3>Conclusion</h3><div>Dans l’ensemble, la pédagogie de projet semble être un atout précieux pour l’amélioration de l’apprentissage en soins infirmiers dans le milieu clinique.</div></div><div><h3>Background</h3><div>Project-Based Learning (PBL) is a promising active teaching method. However, studies examining the use of PBL in nursing are still lacking. The aim of this study is to evaluate the usefulness of PBL for knowledge transfer in the clinical setting.</div></div><div><h3>Methods</h3><div>This is a quasi-experimental pilot study with two groups, conducted with 30 participants. A project-based learning approach is adopted. Additionally, data are collected using adapted evaluation grids during the clinical placement.</div></div><div><h3>Results</h3><div>The results are generally satisfactory, with an improvement in certain aspects of clinical management in favor of the PBL experimental group, accompanied by an improvement in motivation (<em>P</em> <!-->&lt;<!--> <!-->0.01) and autonomy (<em>P</em> <!-->&lt;<!--> <!-->0.05).</div></div><div><h3>Conclusion</h3><div>Overall, project-based learning appears to be a valuable asset for improving nursing education in the clinical setting.</div></div>","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"10 4","pages":"Article 100350"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"142701650","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Le concept de santé chez les étudiants en soins infirmiers en fin de parcours","authors":"Arkadiusz Koselak-Maréchal PhD, IDE, CS (formateur en soins infirmiers)","doi":"10.1016/j.refiri.2024.100349","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2024.100349","url":null,"abstract":"<div><h3>Introduction</h3><div>Le concept de santé fait partie du métaparadigme en sciences infirmières, on peut s’attendre à ce que les étudiants en soins infirmiers en fin de parcours développent une conception de la santé différente de celle de la population générale. Cet article compare les deux conceptions pour interroger les différences et leurs raisons.</div></div><div><h3>Méthode</h3><div>La méthode utilisée est celle adoptée par le projet européen ethnolinguistique Eurojos qui consiste en une enquête comportant une seule question : <em>« Qu’est-ce qui, selon vous, détermine l’essence d’une véritable santé ? »</em> Les résultats obtenus sont ensuite comparés avec les résultats d’une enquête identique auprès de la population générale.</div></div><div><h3>Discussion</h3><div>L’analyse des données obtenues montre que le concept de la santé des étudiants en soins infirmiers en fin de parcours diffère de celui de la population générale. Il reste cependant relativement peu développé et ne fait pas apparaître l’assimilation des théorisations infirmières de ce concept, ce qui amène à s’interroger si ces théorisations sont suffisamment présentes dans la formation initiale.</div></div><div><h3>Introduction</h3><div>The health concept is part of the metaparadigm in nursing science, so one would expect that nursing students, at the end of their first degree, develop a conception of health different from the general population. This article compares the two conceptualizations in order to question the differences and their reasons.</div></div><div><h3>Methodology</h3><div>The methodology used is adopted by the European Ethnolinguistic Project Eurojos which consists in a survey with one single question: “What, in your opinion, determines the essence of real health?” The results obtained are then compared with the results of an identical survey of the general population.</div></div><div><h3>Discussion</h3><div>Analysis of the data obtained shows that the concept of health of nursing students at the end of their first degree differs from that of the general population. However, it remains relatively underdeveloped and does not show the assimilation of nursing theorizations of this concept, which raises the question of whether these theorizations are sufficiently present in initial training.</div></div>","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"10 4","pages":"Article 100349"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"142701649","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"La méthode transnationale : réflexions tirées d’une étude sur le soutien familial transnational utilisant les technologies de la communication","authors":"Maxime Trintignac (Auxiliaire de recherche) ,&nbsp;Isabelle Archambault (Professeure titulaire) ,&nbsp;Jill Hanley (Professeure agrégée) ,&nbsp;Mónica Ruiz-Casares (Professeure titulaire) ,&nbsp;Lisa Merry (Professeure agrégée)","doi":"10.1016/j.refiri.2024.100347","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2024.100347","url":null,"abstract":"<div><div>L’objectif de l’article est de décrire les réflexions menées par l’équipe de recherche sur les enjeux et les forces liés à la collecte de données dans le cadre d’une étude transnationale. L’étude en question examinait le soutien familial entre des familles migrantes à Montréal (Canada) et d’autres membres restés au pays. Le recrutement et les entrevues avec les membres de la famille vivant à l’étranger et l’accès aux données plus intimes (photos, conversations textes) se sont avérés difficiles. Certaines familles à l’étranger espéraient obtenir de l’aide pour leur immigration grâce à leur participation, ce qui a mis les chercheurs dans une position délicate. La flexibilité et la création d’un lien de confiance avec les familles étaient primordiales. Les technologies de la communication ont permis d’examiner la dynamique familiale en temps réel et de recueillir des données riches. Une telle approche demeure peu adaptée pour la recherche portant sur des sujets sensibles.</div></div><div><div>In this article we share reflections on the challenges and strengths of gathering data transnationally using communication technology. Results are based on a study that examined transnational family support between migrant families in Montreal (Canada) and their family members in their home country. Recruitment and data collection with family members abroad, including accessing more personal data sources (photos, text conversations), proved to be challenging. Some family members abroad hoped to gain immigration assistance through their participation in the study, which put the research team in a difficult position. Flexibility and building trust with the families were essential for the success of gathering data transnationally. Using communication technology was effective, this approach yielded rich data and allowed for the examination of family dynamics in real time. This method, however, would not lend itself well for research on very sensitive topics.</div></div>","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"10 4","pages":"Article 100347"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-10-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"142702261","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Prendre soin au bloc opératoire. Ibode et caring : étude descriptive","authors":"Anne-Sophie Cohen-Selmon (Ibode)","doi":"10.1016/j.refiri.2024.100346","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2024.100346","url":null,"abstract":"<div><div>Exercer au sein du bloc opératoire est une pratique alliant technicité et expertise. Les différents acteurs y maîtrisent leurs rôles à la perfection afin d’apporter une prise en charge optimale. Mais où se place le soin ? Comment mettre en place une relation de soins au bloc opératoire ? Ce travail, mobilisant une approche quantitative associée à une étude descriptive, a permis d’explorer le comportement des Ibode français, afin de savoir si leur pratique s’inspire de la théorie du <em>caring</em> de Jean Watson ?</div></div><div><div>Exercising in the operating room is a practice combining technicality and expertise. The different actors master their roles to perfection in order to provide optimal care. But where is the care? How to set up a care relationship in the operating room? This work, mobilizing a quantitative approach associated with a descriptive study, made it possible to explore the behavior of French Ibode's, in order to know if their practice is inspired by Jean Watson's theory of caring?</div></div>","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"10 4","pages":"Article 100346"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-10-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"142702262","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Barrières et facilitateurs de l’intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication dans la formation des infirmiers et techniciens de santé au Maroc : étude descriptive exploratoire au niveau de l’ISPITS de Marrakech","authors":"Mejdouli Hicham PhD ,&nbsp;Bouamri Abderrahmane (professeur) ,&nbsp;Ouzennou Nadia (professeur)","doi":"10.1016/j.refiri.2024.100344","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2024.100344","url":null,"abstract":"<div><h3>Introduction</h3><div>Les avantages de l’usage pédagogique des technologies de l’information et de la communication (TIC) sont aujourd’hui indiscutables. Cette étude visait à identifier les barrières et les facilitateurs de leur intégration dans la formation des infirmiers et techniciens de santé au Maroc.</div></div><div><h3>Méthodes</h3><div>Une étude descriptive exploratoire a été menée au niveau de l’institut supérieur des professions infirmières et techniques de santé (ISPITS) de Marrakech au cours de l’année 2019. Les données ont été collectées par deux questionnaires dont le premier a été adressé via Google Forms aux enseignants de l’ISPITS, alors que le second était autoadministré aux étudiants de la filière soins infirmiers.</div></div><div><h3>Résultats</h3><div>Les résultats de cette étude ont montré que, même si la majorité des enseignants et des étudiants interrogés soient persuadés de la grande diversité des opportunités offertes par l’intégration pédagogique des TIC, leur utilisation reste restreinte. L’infrastructure technologique faible, le manque de formation des enseignants et des étudiants sur l’utilisation pédagogique des TIC et l’absence de politique institutionnelle sont les principales barrières de l’intégration pédagogique des TIC au niveau de l’ISPITS de Marrakech.</div></div><div><h3>Conclusion</h3><div>Une stratégie d’intégration pédagogique des TIC dans la formation des infirmiers et techniciens de santé au Maroc devrait être mise en place.</div></div><div><h3>Introduction</h3><div>The advantages of the pedagogical use of ICT are now indisputable. The aim of this study was to identify the barriers and facilitators to their integration into the training of nurses and health technicians in Morocco.</div></div><div><h3>Methods</h3><div>A descriptive exploratory study was conducted at Ispits in Marrakech during 2019. Data were collected by means of two questionnaires, the first of which was sent via Google Forms to ISPITSteachers, while the second was self-administered to nursing students.</div></div><div><h3>Results</h3><div>The results of this study show that, although the majority of teachers and students questioned are convinced of the wide range of opportunities offered by the pedagogical integration of ICT, the pedagogical use of these tools remains limited. The weak technological infrastructure, the lack of training for teachers and students in the pedagogical use of ICT and the absence of an institutional integration policy are the main barriers to the pedagogical integration of ICT.</div></div><div><h3>Conclusion</h3><div>A strategy for the pedagogical integration of ICT into the training of nurses and health technicians in Morocco should be put in place.</div></div>","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"10 4","pages":"Article 100344"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-10-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"142701648","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Étude phénoménologique concernant l’impact de l’expérience humanitaire sur la pratique quotidienne de l’infirmier de bloc opératoire en France","authors":"Emilie PIERRART (Ibode) ,&nbsp;Laurence METEYER (Ibode, Cadre formatrice)","doi":"10.1016/j.refiri.2024.100336","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2024.100336","url":null,"abstract":"<div><h3>Introduction</h3><p>Les besoins en aide humanitaire de par le monde sont toujours aussi importants. Des infirmiers de bloc opératoire (Ibode) donnent de leur temps et tentent d’apporter leurs compétences à diverses populations en participant à des missions humanitaires. Mais les bénéfices qu’ils en tirent dans leur pratique quotidienne en France sont souvent mal connus.</p></div><div><h3>Objectif</h3><p>L’objectif de cette étude est de recueillir l’expérience vécue de l’Ibode dans sa pratique professionnelle à son retour de mission humanitaire.</p></div><div><h3>Méthode</h3><p>En utilisant une approche phénoménologique, des entretiens ouverts auprès de 11 participants ont été réalisés afin de recueillir et d’analyser le vécu de l’Ibode dans sa pratique professionnelle à son retour.</p></div><div><h3>Résultats</h3><p>Six thèmes émergent de ces entretiens : la gestion économique, les relations humaines, les compétences techniques, l’adaptation, la reconnaissance, l’éthique et le sens du métier.</p></div><div><h3>Conclusion</h3><p>Ces résultats nous permettent de comprendre ce qui change pour les Ibode dans leur pratique professionnelle à leur retour de mission. L’Ibode en humanitaire pourrait être considérée comme une spécialité à part entière. Cette expérience a un impact nettement positif sur ces soignants dans leur quotidien, tant au niveau professionnel que personnel.</p></div><div><h3>Introduction</h3><p>The need for humanitarian aid around the world remains significant. Operating room nurses (Ibode) volunteer their time and try to bring their skills to various populations by participating in humanitarian missions. However, the benefits they gain in their daily practice in France are often poorly understood.</p></div><div><h3>Objective</h3><p>The aim of this study is to gather the lived experience of Ibode in their professional practice upon returning from a humanitarian mission.</p></div><div><h3>Method</h3><p>Using a phenomenological approach, open interviews were conducted with 11 participants to collect and analyze the experiences of Ibode in their professional practice upon returning.</p></div><div><h3>Results</h3><p>Six themes emerged from these interviews: economic management, human relations, technical skills, adaptation, recognition, ethics, and the meaning of the profession.</p></div><div><h3>Conclusion</h3><p>These results help us understand what changes for Ibode upon their return from a mission. Humanitarian Ibode could be considered a specialty in their own right. The humanitarian experience has a distinctly positive impact on Ibode in their daily practice, both professionally and personally.</p></div>","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"10 3","pages":"Article 100336"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141710751","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Évaluation du dispositif Medpack® en médecine d’urgence préhospitalière","authors":"Vincent Gele IDE,&nbsp;Logan Dufourmentelle IDE,&nbsp;Romain Jouffroy MD, PhD,&nbsp;Nicolas Lapp IDE,&nbsp;Benjamin Conjard IDE,&nbsp;Clément Derkenne MD,&nbsp;Bertrand Prunet MD, PhD","doi":"10.1016/j.refiri.2024.100328","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2024.100328","url":null,"abstract":"&lt;div&gt;&lt;h3&gt;Introduction&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;Le Medpack®, station de travail primée par le concours Lépine en 2018, a été créé dans le but d’améliorer les pratiques infirmières en termes d’hygiène et d’ergonomie dans le cadre de l’urgence préhospitalière. Avec une nomenclature adaptée, il vise à assurer à lui seul la majeure partie des prises en charge, allégeant ainsi la dotation du sac d’intervention.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;h3&gt;Méthode&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;Nous avons réalisé une étude prospective observationnelle monocentrique menée du 23 juin 2018 au 1&lt;sup&gt;er&lt;/sup&gt; mars 2019 au sein des six ambulances de réanimation de la brigade de sapeurs-pompiers de Paris. Un cahier de recueil des données auto-administrées était rempli par les infirmiers après chaque intervention. Il concernait l’appréciation de l’hygiène et de l’ergonomie des soins avec le Medpack®, ainsi que la liste des dispositifs médicaux et médicaments utilisés dans le sac d’intervention, en plus de ceux utilisés dans le Medpack®.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;h3&gt;Résultats&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;Soixante-douze pour cent des infirmiers estiment que leurs soins sont plus conformes aux bonnes pratiques d’hygiène, et 76 % perçoivent un gain ergonomique lors de l’utilisation du Medpack®. Celui-ci a été utilisé dans 69 % des interventions avec pose d’accès vasculaire (Apav), le sac d’intervention, quant à lui, s’est avéré inutile dans 75 % des interventions. Lorsqu’il a été utilisé, ce fut à 34 % pour le matériel d’intubation et à 15 % pour le matériel de biologie embarqué. Quarante-huit pour cent du matériel du sac d’intervention a été utilisé dans moins de 1 % des interventions.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;h3&gt;Discussion&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;Le Medpack® permet une pratique des soins paramédicaux d’urgence préhospitalière plus conforme aux exigences d’hygiène, avec une ergonomie plus adaptée à ce contexte. Une nomenclature ajustée du Medpack® permet d’assurer une grande partie des interventions et de repenser la composition du sac d’intervention. Un temps d’adaptation est nécessaire à la modification des pratiques infirmières afin de permettre son acceptation et son appropriation. De plus, sa nomenclature est modulable, c’est pourquoi il pourrait s’adapter à d’autres domaines que l’urgence préhospitalière comme l’exercice libéral ou la médecine de catastrophe.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;h3&gt;Introduction&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;The Medpack® workstation, which won the Lépine competition in 2018, was created with the aim of improving nursing practices in terms of hygiene and ergonomics in pre-hospital emergency care. With an adapted nomenclature, it aims to provide the majority of care by itself, thus lightening the intervention bag.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;h3&gt;Method&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;We carried out a monocentric observational prospective study from 23/06/2018 to 01/03/2019 in the 6 resuscitation ambulances of the Paris Fire Brigade. A self-administered data collection notebook was filled in by the nurses after each intervention. It included an assessment of the hygiene and ergonomics of care with Medpack®, as well as a list of the medic","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"10 3","pages":"Article 100328"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141703634","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Sommaire","authors":"","doi":"10.1016/S2352-8028(24)00030-9","DOIUrl":"10.1016/S2352-8028(24)00030-9","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"10 3","pages":"Article 100343"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2352802824000309/pdfft?md5=129f47ef2025a9b3d72b5d966fe3398c&pid=1-s2.0-S2352802824000309-main.pdf","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"142243756","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"OA","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}