Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière最新文献

{"title":"Sommaire","authors":"","doi":"10.1016/S2352-8028(22)00010-2","DOIUrl":"https://doi.org/10.1016/S2352-8028(22)00010-2","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"8 1","pages":"Article 100275"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2352802822000102/pdfft?md5=e94a31168ad44033b6c8662a4e802d86&pid=1-s2.0-S2352802822000102-main.pdf","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136604212","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"OA","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Développement de la discipline infirmière en Chine","authors":"Meihua Ji, Ying Wu (Professeure)","doi":"10.1016/j.refiri.2021.100252","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2021.100252","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"8 1","pages":"Article 100252"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82714175","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"L’expérience et l’implication paternelles avant, pendant et après la naissance : quel impact pour la promotion de la santé ? Étude qualitative auprès de pères en Suisse romande","authors":"Yvonne Meyer (Sage-femme, professeure ordinaire HES, RN, RM, MA) ,&nbsp;Gilles Crettenand (SES (Coordinateur MenCare Suisse Romande)) ,&nbsp;Agnès Alvard (Sage-femme, RN, RM) ,&nbsp;Laurène Vouilloz (Sage-femme, RN, RM) ,&nbsp;Magali Bonzon (Sage-femme, maître d’enseignement HES, RM, MSc midwifery)","doi":"10.1016/j.refiri.2022.100268","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2022.100268","url":null,"abstract":"<div><p>Le rôle du père en période périnatale et l’impact pour la promotion de la santé sont sous-recherchés. Le but de cette étude qualitative était d’explorer l’expérience et l’implication des pères avant, pendant et après la naissance. Dix-huit (futurs) pères de Suisse romande ont été interviewés. Les résultats révèlent un thème principal, <em>le père dans tous ses états</em>, et trois phénomènes spécifiques : <em>l’activation des émotions</em>, <em>la perte de repères</em> et <em>l’engagement.</em> Les émotions, principalement de joie et de peur, étaient activées à tous les stades périnatals. S’ensuivait une perte de repères amplifiée par des émotions négatives. Simultanément, la réponse de l’engagement était renforcée par la communication avec le fœtus/l’enfant, alors que certaines situations sociales ou de soins pouvaient l’altérer. En conclusion, les trois phénomènes éclairent un mécanisme en cascade conférant aux pères les moyens de s’adapter à leur nouvelle situation, tout en répondant aux besoins de leur famille.</p></div><div><p>The role of the father in the perinatal period and the impact for health promotion are under-researched. The aim of this qualitative study was to explore the experience and involvement of fathers before, during and after birth. Eighteen (future) fathers of French-speaking Switzerland were interviewed. The results reveal a main theme, <em>the father in very different states of mind</em>, and three specific phenomena: <em>activation of emotions</em>, <em>loss of bearings</em> and <em>commitment</em>. Emotions, mainly joy and fear, were activated at all stages of the perinatal period. Ensued a loss of bearings amplified by negative emotions. Simultaneously, the commitment was strengthened by communication with the fetus/enfant, whereas certain social or care situations could alter it. In conclusion, the three phenomena shed light on a cascading mechanism that gives fathers the means to adapt to their new situation, while meeting the needs of their family.</p></div>","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"8 1","pages":"Article 100268"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77145424","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Sommaire","authors":"","doi":"10.1016/S2352-8028(21)00038-7","DOIUrl":"https://doi.org/10.1016/S2352-8028(21)00038-7","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"7 4","pages":"Article 100262"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2352802821000387/pdfft?md5=0639dbc8e171d63cdaf5c24fa83130aa&pid=1-s2.0-S2352802821000387-main.pdf","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"137348790","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"OA","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Analyse dimensionnelle des construits « processus réflexif » et « pratique réflexive »","authors":"Nicole Tanda infirmière Ph.D (cadre de santé, puéricultrice, formatrice en IFSI, chercheur associé au RRISIQ) ,&nbsp;Marie Alderson infirmière Ph.D (professeure titulaire, chercheur régulier RRISIQ, CRIUGM et CRISE) ,&nbsp;Laurent Soyer infirmier M.Sc (cadre de santé, formateur consultant) ,&nbsp;Chantal Cara infirmière, Ph.D (chercheur régulier RRISIQ et CRIR, professeure titulaire)","doi":"10.1016/j.refiri.2021.100251","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2021.100251","url":null,"abstract":"<div><h3>Introduction</h3><p>En France, la formation en soins infirmiers de premier cycle s’inscrit, depuis 2009, dans un schéma universitaire. Le référentiel de formation souligne le glissement d’un simple savoir-faire à un savoir agir complexe, la finalité étant l’avènement d’un praticien réflexif. Le processus réflexif se conçoit comme une dynamique essentielle à la construction des connaissances et au développement des compétences des étudiants.</p></div><div><h3>Méthode</h3><p>La méthode d’analyse dimensionnelle de Schatzman a permis d’identifier sept dimensions du construit « processus réflexif » communes au construit « pratique réflexive » : passer du faire mimétique et instinctif à l’agir professionnel, l’analyse réflexive, l’engagement épistémique, l’accompagnement socioconstructiviste, la métacognition, la construction identitaire et l’écriture réflexive.</p></div><div><h3>Conclusion</h3><p>Une synthèse finale présente la dénomination de la pratique réflexive en tant que construit ayant comme attributs le processus réflexif et la réflexivité. Ces dimensions pourront servir de bases conceptuelles pour les enseignants formateurs.</p></div><div><h3>Introduction</h3><p>In France, undergraduate nursing training has been part of a university scheme since 2009. The training framework emphasizes the shift from simple know-how to complex know-how, the goal being the advent of a reflexive practitioner. The reflexive process is conceived as an essential dynamic for the construction of knowledge and the development of students’ skills.</p></div><div><h3>Method</h3><p>Schatzman's method of dimensional analysis has made it possible to identify seven dimensions of the “reflexive process” construct common to the “reflexive practice” construct: from mimetic and instinctive to professional action, reflexive analysis, epistemic engagement, socioconstructivist accompaniment, metacognition, identity construction and reflexive writing.</p></div><div><h3>Conclusion</h3><p>A final synthesis presents the name of reflexive practice as a construct having as attributes the reflexive process and reflexivity. These dimensions can serve as a conceptual basis for trainers and teachers.</p></div>","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"7 4","pages":"Article 100251"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89558072","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Les facteurs influençant l’évaluation des apprentissages en milieu clinique des étudiants d’un institut supérieur des professions infirmières et techniques de santé au Maroc : étude descriptive exploratoire","authors":"EL Mahjoub EL Harsi Master en pédagogie des sciences infirmières et techniques de santé (Enseignant des sciences infirmières et techniques de santé) ,&nbsp;Mouad Aouzal doctorat en didactique (formateur en science de l’éducation)","doi":"10.1016/j.refiri.2021.100248","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2021.100248","url":null,"abstract":"<div><h3>Objectif de l’étude</h3><p>Cette étude descriptive exploratoire a visé la description des facteurs influençant l’évaluation des apprentissages en milieu clinique des étudiants de l’Institut supérieur des professions infirmières et techniques de santé de Marrakech.</p></div><div><h3>Méthode</h3><p>La collecte des données a été menée en mars 2019 à l’Institut supérieur des professions infirmières et techniques de santé de Marrakech, via un questionnaire diffusé auprès de 34 enseignants permanents et des entretiens avec 18 étudiants. L’analyse des données est faite avec les logiciels SphinxPlus² pour les données quantitatives et RQDA pour les données qualitatives.</p></div><div><h3>Résultats</h3><p>Les résultats obtenus ont montré que l’évaluation en stage est perçue subjective par 59,4 % des enseignants et comme une activité lourde par 81,3 % des enseignants, et plusieurs étudiants perçoivent cette évaluation injuste. De même, plusieurs enseignants ne pratiquent pas l’évaluation diagnostique et formative systématiquement en stage. Ces résultats sont expliqués par plusieurs facteurs influençant l’évaluation en milieu clinque soulevés par cette étude, comme l’inadéquation de l’environnement clinique soulevée par 62,5–7,5 % des enseignants, l’encadrement de 68,8 % des enseignants dans plus d’un site de stage, l’encadrement de 97 % des enseignants de plus de cinq étudiants par site, l’insuffisance des instruments d’évaluation pour 56,3 % des enseignants, la non-formation de 46,88 % des enseignants en enseignement et certains biais d’évaluation.</p></div><div><h3>Conclusion</h3><p>L’évaluation des apprentissages en milieu clinique des étudiants de l’Institut supérieur des professions infirmières et techniques de santé de Marrakech est influencée par plusieurs facteurs sur lesquels il faut agir pour avoir une évaluation qui tend vers l’objectivité et en faveur de l’apprentissage des étudiants.</p></div><div><h3>Objective of the study</h3><p>This descriptive-exploratory study focused on describing the factors influencing the evaluation of clinical learning for students of the Higher Institute of Nursing professions and Health Techniques in Marrakech.</p></div><div><h3>Methods</h3><p>Data collection was conducted in March 2019 at the Higher Institute of Nursing and Health Techniques in Marrakech, via a questionnaire with 34 permanent teachers and interviews with 18 students. Data analysis is done with SphinxPlus2 software for quantitative data and RQDA for qualitative data.</p></div><div><h3>Results</h3><p>The results obtained showed that the internship evaluation was perceived as subjective by 59.4% of the teachers and as a heavy activity by 81.3% of the teachers, and several students perceived this unfair evaluation. Likewise, many teachers do not systematically perform diagnostic and formative evaluation during internships. These results are explained by several factors influencing clinical evaluation raised by this study, such as: t","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"7 4","pages":"Article 100248"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82135224","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"La modulation des diagnostics psychiatriques : une analyse de concept selon la méthode de Rodgers & Knafl","authors":"Fannie Dupont Infirmière MSc ,&nbsp;Sandra Harrisson Infirmière PhD, professeure adjointe, professeure associée UQTR, directrice adjointe URHN, présidente ACHN ,&nbsp;Julien Prud’homme Historien PhD, professeur et directeur du département des Sciences humaines de l’UQTR","doi":"10.1016/j.refiri.2021.100249","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2021.100249","url":null,"abstract":"<div><h3>Introduction</h3><p>Certains individus se voient apposer un ou même plusieurs diagnostics psychiatriques au cours de leur vie en vue d’accéder à des services spécialisés. Cette étiquette diagnostique s’avère quelquefois flexible et variable selon certains facteurs déterminés.</p></div><div><h3>Objectif de l’étude</h3><p>L’objectif principal de cet article est de clarifier le concept de modulation des diagnostics psychiatriques dans un contexte de santé mentale.</p></div><div><h3>Méthode</h3><p>L’analyse de concept a été effectuée selon la méthode évolutionniste de Rodgers et Knafl à l’aide de deux échantillons distincts. Le premier est composé de littérature scientifique ayant permis d’identifier les caractéristiques de la définition du concept étudié. Le second est constitué de dossiers médicaux et de registres d’admissions d’un département de courte durée d’un hôpital général.</p></div><div><h3>Principaux résultats</h3><p>L’utilisation de ces sources a mis en évidence les facteurs d’influence des changements de diagnostics. La définition de la modulation des diagnostics psychiatriques présentée dans cet article est un point de départ pour le développement des connaissances en sciences infirmières portant sur ce concept.</p></div><div><h3>Introduction</h3><p>Some individuals are given one or more psychiatric diagnosis during their lifetime in order to access specialized services. This diagnostic label is sometimes flexible and variable depending on certain factors.</p></div><div><h3>Objective of the study</h3><p>The main objective of this article is to clarify the concept of diagnostic modulation in a mental health context.</p></div><div><h3>Method</h3><p>Concept analysis was performed according to the evolutionary method of Rodgers and Knafl using two separate samples. The first is composed of scientific literature which has made it possible to identify the characteristic of the definition of the concept studied. The second is made up of medical records and admission records from a short-term department of a general hospital.</p></div><div><h3>Main results</h3><p>The use of these sources has highlighted the factors influencing diagnostic changes. The definition of the modulation of psychiatric diagnoses presented in this article is a starting point for the development of knowledge in nursing sciences relating to this concept.</p></div>","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"7 4","pages":"Article 100249"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85649975","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"La sexualité des personnes hospitalisées en services psychiatriques hospitaliers et le rôle des professionnels de la santé : une scoping review internationale","authors":"Inès Saidi (infirmière [RN], candidate spécialiste en santé mentale et psychiatrie) ,&nbsp;Gaëtane Schils (infirmière [RN], candidate spécialiste en santé mentale et psychiatrie) ,&nbsp;Pierre Smith docteur en santé publique [PhD], master en santé publique [MPH] (infirmier [RN])","doi":"10.1016/j.refiri.2021.100250","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2021.100250","url":null,"abstract":"<div><h3>Introduction</h3><p>La sexualité des patients hospitalisés dans les institutions psychiatriques est une question complexe à laquelle les professionnels de la santé sont souvent confrontés. Malgré l’existence de législations nationales et internationales sur les droits à la santé sexuelle de la population générale et des personnes vulnérables ou en situation de handicap, les hôpitaux psychiatriques, dans de nombreux pays de l’Organisation de coopération et de développement économiques, ont une réglementation interdisant les comportements et relations sexuelles des patients.</p></div><div><h3>Objectif</h3><p>Cette revue de la littérature internationale a pour objectif de mettre en lumière les conséquences de cette interdiction ainsi que les interventions et alternatives possibles au niveau des hôpitaux et de professionnels de santé.</p></div><div><h3>Introduction</h3><p>The sexuality of patients hospitalised in psychiatric inpatient wards is a complex issue and health care professionals are often confronted with it. Despite the existence of national and international legislation on the sexual and reproductive health and rights of the general population and of vulnerable or disabled people, psychiatric hospitals, in many Organization for Economic Co-operation and Development countries, have regulations prohibiting patients’ sexual behaviour and relationships.</p></div><div><h3>Objective of the study</h3><p>The objective of this international literature review is to highlight the consequences of this prohibition as well as the possible interventions and alternatives at the level of hospitals and health care professionals.</p></div>","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"7 4","pages":"Article 100250"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89879212","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Évaluation des connaissances, attitudes et pratiques des infirmiers liées à la maladie VIH-sida dans un hôpital tertiaire marocain : étude observationnelle transversale","authors":"Sofia El Yahyaoui (doctorante) ,&nbsp;Amine Ali Zeggwagh (professeur de réanimation médicale)","doi":"10.1016/j.refiri.2021.100247","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2021.100247","url":null,"abstract":"<div><h3>Objectif</h3><p>L’objectif est d’évaluer les connaissances, attitudes et pratiques (CAP) liées au VIH-sida chez les infirmiers d’un hôpital tertiaire marocain.</p></div><div><h3>Méthode</h3><p>Il s’agit d’une étude observationnelle transversale menée auprès de 165 infirmiers à l’aide d’un questionnaire autoadministré (connaissances : 13 items cotés de 0 à 3 ; attitudes : 8 items cotés de 0 à 3 ; pratiques : 14 items cotés de 0 à 2). La consistance interne du questionnaire a été bonne.</p></div><div><h3>Résultats</h3><p>Le score moyen des connaissances a été de 22<!--> <!-->±<!--> <!-->6, celui des attitudes de 14<!--> <!-->±<!--> <!-->5 et celui des pratiques de 19<!--> <!-->±<!--> <!-->4,5. Une corrélation positive est notée entre les connaissances et les pratiques (<em>p</em> <!-->=<!--> <!-->0,03). Les connaissances sont influencées par l’âge et l’ancienneté des infirmiers (<em>p</em> <!-->&lt;<!--> <!-->0,05). Les attitudes ont été moins justes chez les mariés (<em>p</em> <!-->=<!--> <!-->0,02).</p></div><div><h3>Discussion</h3><p>L’étude a révélé chez les infirmiers des lacunes des CAP liées au VIH-sida. Des formations et la sensibilisation sur la maladie et la peur qui l’entoure s’imposent.</p></div><div><h3>Aim</h3><p>To assess knowledge, attitudes and practices (KAP) related to HIV-AIDS among nurses in a Moroccan tertiary hospital.</p></div><div><h3>Method</h3><p>This is a cross-sectional observational study conducted with 165 nurses using a self-administered questionnaire (knowledge: 13 items rated from 0 to 3; attitudes: 8 items rated from 0 to 3; practices: 14 items rated from 0 to 2). The internal consistency of the questionnaire was good.</p></div><div><h3>Results</h3><p>The mean score for knowledge was 22<!--> <!-->±<!--> <!-->6, that for attitudes was 14<!--> <!-->±<!--> <!-->5 and that for practices was 19<!--> <!-->±<!--> <!-->4.5. A positive correlation is noted between knowledge and practices (<em>P</em> <!-->=<!--> <!-->0.03). Knowledge is influenced by the age and seniority of nurses (<em>P</em> &lt;0.05). Attitudes were less fair among married people (<em>P</em> <!-->=<!--> <!-->0.02).</p></div><div><h3>Discussion</h3><p>The study revealed gaps in KAPs related to HIV-AIDS among nurses. Training and awareness of the disease and the fear that surrounds it is needed.</p></div>","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"7 4","pages":"Article 100247"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"91011196","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Efficience d’une consultation psychiatrique pour les patients souffrant de schizophrénie résistante : vers une coordination par une infirmière en pratique avancée en France","authors":"Marie-Astrid Meyer, S. Colson, Aurélia Rolland, R. Gaillard, Jean-Yves Masquelier, M. Plaze","doi":"10.1016/J.REFIRI.2021.100241","DOIUrl":"https://doi.org/10.1016/J.REFIRI.2021.100241","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"96 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75906695","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}