European Public & Social Innovation Review最新文献_第5页

La CNN como eje del periodismo inmersivo en la empresa informativa CNN 作为新闻企业沉浸式新闻中心

European Public & Social Innovation Review Pub Date : 2024-07-10 DOI: 10.31637/epsir-2024-360

David José Lavilla Muñoz, Víctor Sánchez Franco

{"title":"La CNN como eje del periodismo inmersivo en la empresa informativa","authors":"David José Lavilla Muñoz, Víctor Sánchez Franco","doi":"10.31637/epsir-2024-360","DOIUrl":"https://doi.org/10.31637/epsir-2024-360","url":null,"abstract":"Resumen: Introducción: En la presente investigación se centra el objetivo en los nuevos retos del periodismo inmersivo a través del caso de la cadena norteamericana CNN. La revisión teórica ofrece una nueva perspectiva del contexto actual con la llegada de nuevas tendencias como el holograma, que están cambiando el devenir de la inmersión a nivel global. Esto, unido a la crisis socioeconómica por la pandemia de COVID-19 ha generado grandes retos que la empresa informativa ha de superar. Metodología: . Mediante el uso del análisis de contenido cuantitativo en el marco práctico, se ha generado una aproximación al medio CNN que busque explicar de manera más precisa ese cambio de rumbo. Resultados: Los resultados muestran un cambio de paradigma en el uso de las tendencias immersivas. Discusión: Nuevas tendencias como el holograma están sustituyendo a los primeros modelos inmersivos. Conclusiones: Se concluye que ese cambio de rumbo se debe a la inclusión acelerada de nuevas tendencias, pero que a su vez supone una gran oportunidad para la empresa informativa, teniendo no sólo que producir más sino también contenidos asociados a esas nuevas tendencias. \u0000 ","PeriodicalId":409902,"journal":{"name":"European Public & Social Innovation Review","volume":"18 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141660870","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Efecto del uso e integración de dispositivos móviles y recursos educativos digitales en Matemáticas con estudiantes de Ingeniería 使用和整合移动设备和数字教育资源对工科学生数学学习的影响。

European Public & Social Innovation Review Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.31637/epsir-2025-298

Francisco Javier Jara Ulloa, María Teresa Casillas Alcalá

{"title":"Efecto del uso e integración de dispositivos móviles y recursos educativos digitales en Matemáticas con estudiantes de Ingeniería","authors":"Francisco Javier Jara Ulloa, María Teresa Casillas Alcalá","doi":"10.31637/epsir-2025-298","DOIUrl":"https://doi.org/10.31637/epsir-2025-298","url":null,"abstract":"El uso de dispositivos móviles y recursos educativos digitales ha tenido un efecto positivo en el rendimiento académico de los estudiantes post pandemia, dentro del proceso de la enseñanza- aprendizaje, son una herramienta primordial y su integración en los procesos educativos son parte fundamental en su aprendizaje. Metodología: Fue un estudio cuantitativo, descriptivo, observacional; en retrospectiva, dado que se recopilaron datos de las medias o promedios grupales de las generaciones pre pandemia y post pandemia. La recolección de datos se realizó a través de la recopilación del historial de las listas de las Unidades de Aprendizaje de Cálculo Integral. Resultados: Para el análisis de datos se estudiaron las calificaciones finales de cada uno de los estudiantes, con las variables: promedio, aprobados y porcentaje de aprobados. Discusión: Se compararon los resultados con los datos históricos previos a la pandemia del Covid19 y posteriores a ésta. Conclusiones: La integración de herramientas tecnológicas, como los dispositivos móviles, aulas virtuales y recursos educativos digitales si bien no son determinantes para incrementar los aprendizajes, si favorecen su acceso, integración, asimilación y por consiguiente mejoran el incremento en el rendimiento académico.","PeriodicalId":409902,"journal":{"name":"European Public & Social Innovation Review","volume":"107 30","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141665757","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Chemical and Mechanical Soil Stabilization Techniques for Foundations 地基的化学和机械土壤稳定技术

European Public & Social Innovation Review Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.31637/epsir-2024-325

Jose Luis Chavez Torres, Feng Tugen, Kunyong Zhang, Maria Alejandra Gonzalez Chavez

{"title":"Chemical and Mechanical Soil Stabilization Techniques for Foundations","authors":"Jose Luis Chavez Torres, Feng Tugen, Kunyong Zhang, Maria Alejandra Gonzalez Chavez","doi":"10.31637/epsir-2024-325","DOIUrl":"https://doi.org/10.31637/epsir-2024-325","url":null,"abstract":"Introduction: The geotechnical study is crucial for foundation design and herein the feasibility of stabilizing soil from Quillollaco Formation in Loja, Ecuador with quicklime. Methodology: Laboratory tests followed ASTM standards. Unaltered soil samples were extracted at depths ranging from 2,00 to 3.00 m and fed quicklime at varying percentages (13,00 to 21,00% and 3,00% for quicklime) during curing periods of 7 to 28 days. Before obtaining results, the soil was classified by primary classification. Laboratory tests included Atterberg limits, Standard Proctor, unconfined compressive strength and permeability.\u0000Results: Consequently, the results indicated that the soil is primarily clay with low plasticity. Although the addition of quicklime increases plasticity and compressive strength, the improvement is minimal and varies with dosage and cure time. Greater compaction and workability are observed with lower quicklime contents. Regarding permeability, moderate to high improvement is recorded with quicklime addition, suggesting enhanced drainage capacity. Disscusion: Stabilization of quicklime soil may improve some geomechanical properties, but its effectiveness and profitability could be limited, especially in clay soils of low plasticity. Emphasis is placed on the need to consider soil stabilization alternatives that are efficient and sustainable from economic and environmental points of view.","PeriodicalId":409902,"journal":{"name":"European Public & Social Innovation Review","volume":"106 27","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141666236","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Motivación del alumnado universitario: entre desmotivación y motivación intrínseca 大学生的动机：去动机与内在动机之间的关系

European Public & Social Innovation Review Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.31637/epsir-2025-306

Louis Pierre Philippe Homont, José Antonio Alcoceba Hernando

{"title":"Motivación del alumnado universitario: entre desmotivación y motivación intrínseca","authors":"Louis Pierre Philippe Homont, José Antonio Alcoceba Hernando","doi":"10.31637/epsir-2025-306","DOIUrl":"https://doi.org/10.31637/epsir-2025-306","url":null,"abstract":"Introducción: En la actualidad, la motivación del estudiantado se ha convertido en un tema de preocupación del profesorado. Partiendo de la Teoría de la Autodeterminación, la presente investigación considera tres tipos de motivación: la motivación intrínseca, la motivación extrínseca y la desmotivación, y plantea (1) identificar los tipos de motivación a los que el estudiantado está más sensible y (2) conocer su evolución a lo largo del cuatrimestre. Metodología: Para ello, se sometieron dos cuestionarios al alumnado de siete asignaturas de dos universidades públicas españolas al principio y final del cuatrimestre. En total, 105 estudiantes respondieron. Resultados: La desmotivación, aunque alta, baja durante el cuatrimestre y la motivación intrínseca domina a la extrínseca. También, muchas de las personas desmotivadas acabaron intrínsecamente motivadas, mientras que este tipo de motivación se asocia a mayores niveles de motivación en general. Discusión: Los hallazgos apuntan a una reducción de la desmotivación que debe llevar a aplicar nuevos métodos de enseñanza para fomentar la motivación estudiantil, como la realización de trabajos grupales o un feedback recurrente sobre los avances del estudiantado. Conclusiones: Aparece necesario el uso de métodos cualitativos que permitan tener conocimiento en profundidad de la motivación estudiantil.","PeriodicalId":409902,"journal":{"name":"European Public & Social Innovation Review","volume":"29 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141663840","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Política turística e imagen de marca internacional de excelencia: El producto turístico del parque nacional marítimo-terrestre de las islas atlánticas de Galicia 旅游政策与国际优秀品牌形象：加利西亚大西洋岛屿国家海洋-陆地公园的旅游产品。

European Public & Social Innovation Review Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.31637/epsir-2025-321

José Antonio Diaz Fernandez

{"title":"Política turística e imagen de marca internacional de excelencia: El producto turístico del parque nacional marítimo-terrestre de las islas atlánticas de Galicia","authors":"José Antonio Diaz Fernandez","doi":"10.31637/epsir-2025-321","DOIUrl":"https://doi.org/10.31637/epsir-2025-321","url":null,"abstract":"Introducción: El Parque Nacional Marítimo-Terrestre de las Islas Atlánticas de Galicia fue creado por la Ley 15/2002, de 1 de Julio, y es el segundo parque nacional español en alcanzar la protección del medio natural marítimo y terrestre en la Península Ibérica. Objetivo: realizar un análisis geográfico de la evolución geomorfológica y bioclimática del Parque Nacional Marítimo-Terrestre de las Islas Atlánticas de Galicia. Metodología: El estudio del Parque Nacional Marítimo-Terrestre de las Islas Atlánticas se ha efectuado manejando valores cuantitativos e información cualitativa sobre el espacio natural. Se ha realizado un trabajo de campo sobre las islas del Parque Nacional para examinar las colonias de aves marinas y sus tipos de especie. Resultados: Las potencialidades del Parque Nacional Marítimo-Terrestre son de primer nivel. En este espacio natural protegido podemos apreciar la formación de rocas más antiguas de Europa (era precámbrica y período paleozoico), su geomorfología, la dinámica costera y la fauna y flora marítima y terrestre que reside en el Parque Nacional. Conclusiones: La geomorfología de esta singular área costera de Galicia se centra en la incidencia de la dinámica mareal; los efectos eólicos sobre la dinámica de áridos, las aportaciones de áridos procedentes del medio fluvial y, por último, la acción antrópica sobre este entorno geográfico, afectando mucho a las formaciones vegetales, las aves marinas y las formaciones dunares.","PeriodicalId":409902,"journal":{"name":"European Public & Social Innovation Review","volume":"117 19","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141665475","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Análisis de la evaluación y la calificación. ¿Es posible una coordinación pedagógica entre ambos enfoques? 对评估和评分的分析：这两种方法在教学上是否可以协调？

European Public & Social Innovation Review Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.31637/epsir-2024-327

Luis M. Romero-González

{"title":"Análisis de la evaluación y la calificación. ¿Es posible una coordinación pedagógica entre ambos enfoques?","authors":"Luis M. Romero-González","doi":"10.31637/epsir-2024-327","DOIUrl":"https://doi.org/10.31637/epsir-2024-327","url":null,"abstract":"Introducción: Actualmente, existe una confusión terminológica entre evaluación y calificación que implica, además de equivocaciones conceptuales, errores en la forma de entender la evaluación educativa. La evaluación se considera formativa y al servicio del aprendizaje, mientras que la calificación tiene una función acreditativa para medir el aprendizaje. Metodología: Para la elaboración de este estudio se llevó a cabo una revisión no sistemática de la bibliografía existente en diferentes bases de datos y obras impresas con un doble objetivo: analizar si la literatura concibe como posible la sinergia entre evaluación y calificación y localizar estrategias que las coordinen. Resultados: Se encontró que ambos procesos, evaluación y calificación, tienen en la literatura científica su lugar diferenciado, aunque en la práctica suelen confundirse. Esta confusión se debe principalmente a la tradición calificadora de la evaluación y a la asignación de múltiples funciones a la evaluación, algunas incluso contradictorias, lo que confunde a los docentes. Muchos docentes han tenido la experiencia de ser calificados, no evaluados, durante su etapa como estudiantes. Discusión: La confusión entre evaluación y calificación tiene raíces profundas en las tradiciones educativas y en la multiplicidad de funciones asignadas a la evaluación. Esto provoca que, en la práctica, ambos términos se utilicen indistintamente, afectando la claridad y efectividad de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Conclusiones: El profesorado puede combinar la evaluación y calificación mediante innovadoras y creativas estrategias a favor del proceso de aprendizaje, superando así la tradicional confusión y potenciando su impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes.","PeriodicalId":409902,"journal":{"name":"European Public & Social Innovation Review","volume":"112 17","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141665893","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Análisis sobre la eficacia del influencer marketing en el mundo de la moda 时尚产业影响力营销效果分析

European Public & Social Innovation Review Pub Date : 2024-07-08 DOI: 10.31637/epsir-2024-340

Pedro Pablo Marín Dueñas, Esther Simancas-González

{"title":"Análisis sobre la eficacia del influencer marketing en el mundo de la moda","authors":"Pedro Pablo Marín Dueñas, Esther Simancas-González","doi":"10.31637/epsir-2024-340","DOIUrl":"https://doi.org/10.31637/epsir-2024-340","url":null,"abstract":"Introducción: El marketing de influencia se ha configurado como una estrategia de comunicación relevante para muchas organizaciones y el sector de la moda no se ha quedado al margen, por lo que esta investigación tiene como principal objetivo analizar la eficacia que este tipo de acciones tiene para estas empresas, y más concretamente, en el ámbito de las colaboraciones con microinfluencers. Metodología: Se ha implementado una metodología mixta, que combina la entrevista en profundidad a profesionales del sector y a creadores de contenido de moda con la encuesta a consumidores. Resultados: Éstos juegan un papel clave en la promoción de la moda, generando un contenido caracterizado por su autenticidad y que consigue una notable conexión, mejorando la preferencia de compra. Discusión: Los microinfluencers se configuran como colaboradores valiosos para las marcas de moda al crear un contenido genuino y relevante. Una selección cuidadosa de estos creadores de contenido maximiza el impacto de estas estrategias. Conclusiones: Son una alternativa muy eficaz para la comunicación de las marcas de moda, por su capacidad para generar confianza y alcanzar a targets específicos, ampliando el alcance de las campañas.","PeriodicalId":409902,"journal":{"name":"European Public & Social Innovation Review","volume":" 21","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141668698","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Assessment of the financial performance and sustainability of water management companies in Spain from a quantitative and technological perspective (2018-2022) 从定量和技术角度评估西班牙水务管理公司的财务业绩和可持续性（2018-2022 年）

European Public & Social Innovation Review Pub Date : 2024-07-08 DOI: 10.31637/epsir-2024-338

Sergio López Moreno

{"title":"Assessment of the financial performance and sustainability of water management companies in Spain from a quantitative and technological perspective (2018-2022)","authors":"Sergio López Moreno","doi":"10.31637/epsir-2024-338","DOIUrl":"https://doi.org/10.31637/epsir-2024-338","url":null,"abstract":"Introduction: Water collection, treatment and distribution companies in Spain face challenges due to climate variability, obsolete infrastructures and the need for efficient water resource management. This study provides a comprehensive and up-to-date analysis of the financial and operational performance of the sector, addressing climate change adaptations and innovative technologies, areas little explored in previous studies. Methodology: A quantitative analysis of financial and operational data from official sources was carried out, complemented by a literature review on water resources management and technological trends. Includes financial data collection and analysis, profitability assessment, and analysis of climate change adaptation technologies and strategies. Results and discussions: An improvement in the profitability of the sector was observed, due to efficient management and modernisation of infrastructures. Public-private collaboration and the adoption of innovative technologies, such as desalination and reuse of recycled water, are crucial to address climate challenges and ensure sustainability. It also highlights the need for a global approach to water management due to the externalisation of water stress. Conclusions: In conclusion, it emphasises innovation and collaboration to improve water management in Spain, ensuring its sustainability and future resilience.","PeriodicalId":409902,"journal":{"name":"European Public & Social Innovation Review","volume":"101 22","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141667224","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Liderazgo y Competencias organizacionales: Una perspectiva en el marco de Valores Competitivos 领导力与组织能力：竞争价值观框架的视角

European Public & Social Innovation Review Pub Date : 2024-07-05 DOI: 10.31637/epsir-2024-294

Eymy Sauñe-Villalobos, V. Ramos

{"title":"Liderazgo y Competencias organizacionales: Una perspectiva en el marco de Valores Competitivos","authors":"Eymy Sauñe-Villalobos, V. Ramos","doi":"10.31637/epsir-2024-294","DOIUrl":"https://doi.org/10.31637/epsir-2024-294","url":null,"abstract":"Introducción: En el entorno empresarial actual, la velocidad para comprender la propia cultura, el compromiso de los líderes y las competencias que deben ser desarrolladas, son consideradas una ventaja competitiva y son aspectos clave del éxito empresarial. Metodología: La investigación fue de tipo cuantitativa a partir de la aplicación de un instrumento que mide los estilos de liderazgo y competencias predominantes, a 441 líderes de una organización financiera privada de gran tamaño en Quito, Ecuador. Resultados: Los estilos de liderazgo obtuvieron correlaciones superiores al 60% con sus competencias asociadas. Además, para los cuatro tipos de cultura, los dos estilos de liderazgo asociados tienen correlaciones estadísticamente significativas y positivas. Discusión: Las competencias asociadas a cada cultura según el modelo, no son exclusivas de los estilos de liderazgo de su propia cultura y por lo tanto la eficacia del liderazgo no se basa en que los líderes utilicen un enfoque de gestión basado en un número limitado de competencias, sino en su combinación sofisticada e innovadora. Conclusiones: Para maximizar la efectividad del liderazgo, es crucial alinear las competencias y los estilos de liderazgo con el tipo de cultura organizacional predominante o de aquella que se desee promover.","PeriodicalId":409902,"journal":{"name":"European Public & Social Innovation Review","volume":"45 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141837386","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Describiendo la interactividad de los juegos de realidad alternativa a través del concepto interautor 通过作者间概念描述另类现实游戏的互动性

European Public & Social Innovation Review Pub Date : 2024-07-05 DOI: 10.31637/epsir-2024-307

David Ruiz-García

{"title":"Describiendo la interactividad de los juegos de realidad alternativa a través del concepto interautor","authors":"David Ruiz-García","doi":"10.31637/epsir-2024-307","DOIUrl":"https://doi.org/10.31637/epsir-2024-307","url":null,"abstract":"Introducción: El elemento interactivo en los juegos de realidad alternativa (ARG) es comúnmente tratado como uno de los ingredientes fundamentales del género, algo que se torna disruptivo al poco que se analiza la anatomía del fenómeno y en cualquiera de los dos sentidos, hasta un estado de exceso o de completa carencia. Objetivos: El presente trabajo pretende escrutar dicha casuística, conceptualizando sus peculiaridades a través de un nuevo término, interautor. Metodología: La metodología empleada parte de la selección de los parámetros definitorios de la interactividad como concepto y se ocupa en comparar la interactividad manifiesta en los ARG con otras formas análogas para evaluar los resultados de la acción interactiva, condición para la fundamentación del régimen de interautoría como concepto síntesis. Discusión: Dada tal casuística, es necesario el uso de un término inédito, capaz de plasmar sus peculiaridades y, de paso, inaugurar lo que podría tornarse en una posible transformación nominal del género al completo. Conclusiones: La inicial hipótesis que planteaba una casuística de interactividades dentro del universo ARG es corroborada y da lugar a un nuevo escenario conceptual y terminológico.","PeriodicalId":409902,"journal":{"name":"European Public & Social Innovation Review","volume":" 46","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141673207","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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