Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan最新文献_第3页

MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SDN KARANG RAHAYU 01 CIKARANG UTARA BEKASI 本校管理

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-16 DOI: 10.24252/idaarah.v6i2.29416

Nadya Reza Pratiwi, A. Amirudin, Iqbal Amar Muzaki

{"title":"MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SDN KARANG RAHAYU 01 CIKARANG UTARA BEKASI","authors":"Nadya Reza Pratiwi, A. Amirudin, Iqbal Amar Muzaki","doi":"10.24252/idaarah.v6i2.29416","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v6i2.29416","url":null,"abstract":"Maksud penelitian ini ialah untuk memahami dan mendeskripsikan pelaksanaan MBS dalam menaikkan hasil belajar siswa di SDN Karang Rahayu 01. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif yang membuat data deskriptif berbentuk kata-kata tertulis atau lisan dari partisipan. Teknik pengumpulan data yang dipakai ialah wawancara dari semua pihak sekolah mulai dari kepala sekolah, guru, murid, staf dan lain-lain. Dampak dari penelitian ini dapat dijelaskan hingga pelaksanaan MBS berjalan dengan baik, kemudian diketahui bahwa implementasi atau pelaksanaan MBS di SDN Karang Rahayu 01 meliputi manajemen siswa, manajemen mutu guru, manajemen kurikulum, keuangan dan manajemen sarana prasarana. Untuk mengetahui hasil belajar siswa, SDN Karang Rahayu 01 melakukan evaluasi kelas yang dikerjakan dengan teknik tes dan non tes. Dari pengerjaan MBS dalam menaikkan hasil belajar siswa di SDN Karang Rahayu 01, ternyata terkandung faktor penghambat dan pendorong. Faktor penghambat yang ditemui oleh SDN Karang Rahayu 01 yakni perihal dana. Sedangkan faktor pendorongnya adalah adanya keterlibatan dan kerja sama antara wali murid dan guru dalam mendidik siswa siswi SDN Karang Rahayu 01. Kemudian upaya dalam tindak lanjut MBS dalam meningkatkan hasil belajar siswa SDN Karang Rahayu 01 adalah dengan melakukan sosialisasi kepada para wali murid ketika terjadi masalah.","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122331180","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

LAMEMBA SEBAGAI LEMBAGA AKREDITASI MANDIRI: SEJARAH PERKEMBANGAN, KESIAPAN DAN TANTANGAN LAMEMBA作为一个独立的认证机构:发展、准备和挑战的历史

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-16 DOI: 10.24252/idaarah.v6i2.32289

Khalilah

{"title":"LAMEMBA SEBAGAI LEMBAGA AKREDITASI MANDIRI: SEJARAH PERKEMBANGAN, KESIAPAN DAN TANTANGAN","authors":"Khalilah","doi":"10.24252/idaarah.v6i2.32289","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v6i2.32289","url":null,"abstract":"Terbitnya Peraturan BAN PT No. 9 Tahun 2020 mengakibatkan otoritas sistem akreditasi prodi-prodi rumpun ilmu ekonomi, manajemen, bisnis dan akuntansi berpindah dari BAN PT ke Lembaga Akreditasi Mandiri Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi (LAMEMBA). Artikel ini hendak membahas sejarah perkembangan dan kesiapan LAMEMBA sebagai lembaga akreditasi mandiri dan ragam tantangan apa saja yang dihadapinya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi kasus deskriptif. Penelitian menemukan bahwa pendirian LAMEMBA diprakarsai oleh tiga jenis asosiasi berikut, yaitu Ikatan Sarjana Ekonomi Indonesia (ISEI), Ikatan Akuntan Indonesia (IAI) dan Asosiasi Fakultas Ekonomi, dan Bisnis Indonesia (AFEBI). LAMEMBA diresmikan berdasarkan Nota Kesepahaman yang ditandangani oleh ketiga asosasi tersebut tanggal 14 Agustus 2019. LAMEMBA cukup siap dalam menjalankan akreditasi prodi-prodi dalam rumpun tersebut, namun masih menghadapi tiga tantangan berikut. Pertama, jumlah asesor yang masih cukup terbatas. Kedua, keterbatasan waktu dan tenaga yang dimiliki oleh para asesor yang cukup menyulikan mereka menjalankan tugas-tugas akreditasi. Ketiga, tingkat kesiapan masing-masing prodi untuk memenuhi standard-minimal standar akreditasi yang memerlukan pendampingan yang lebih intens.","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"54 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127445554","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ARAB SISWA DENGAN PENDEKATAN MULTI STRATEGI 多策略方法提高学生的阿拉伯语水平

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-08 DOI: 10.24252/idaarah.v6i2.32672

Sutipyo Ru'iya, Thonthowi

{"title":"MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ARAB SISWA DENGAN PENDEKATAN MULTI STRATEGI","authors":"Sutipyo Ru'iya, Thonthowi","doi":"10.24252/idaarah.v6i2.32672","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v6i2.32672","url":null,"abstract":"Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Tujuan dari penelitian ini adalah mengungkap upaya guru bahasa Arab dalam mengatasi kesulitan siswa dalam belajar siswa agar siswa mencapai kompetensi yang ditentukan. Subyek penelitian ini adalah guru bahasa Arab pada Madrasah Tsanawiyah Darul Ulum Muhammadiyah (MTs DU M) Galur Yogyakarta. Pengumpulan data melalui observasi terstruktur dan wawancara mendalam dengan guru bahasa Arab, dan beberapa siswa untuk membandingkan data yang diperoleh. Analisis data dimulai dari reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah guru di MTs DU M Galur tergolong pada guru yang profesional. Guru terampil dalam menyikapi perbedaan individu (individual differences) pada siswa dan keadaan siswa yang sangat heterogen, guru melakukan pengelompokan siswa sesuai dengan kemampuan dasar yang dimiliki, melakukan pengembangan materi pada kurikulum yang diterapkan yang menyusun materi yang sedang happening di kalangan siswa. Guru bahasa Arab menerapkan beberapa metode dan strategi pembelajaran yang didukung dengan penggunaan beberapa media dan alat yang tersedia di madrasah. Akhirnya kemampuan yang dicapai oleh siswa selama pembelajaran Bahasa Arab tergolong sangat tinggi yaitu mencapai 97-99% siswa mencapai kompetensi dengan menerapkan evaluasi autentik.","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"42 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115961773","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

BRANDING SEKOLAH SWASTA DALAM MENGHADAPI KEBIJAKAN ZONASI 品牌私立学校面对分区政策

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-08 DOI: 10.24252/idaarah.v6i2.32759

Najmy Hanifah, Istikomah Istikomah

{"title":"BRANDING SEKOLAH SWASTA DALAM MENGHADAPI KEBIJAKAN ZONASI","authors":"Najmy Hanifah, Istikomah Istikomah","doi":"10.24252/idaarah.v6i2.32759","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v6i2.32759","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang konsep branding sekolah swasta dalam menghadapi sistem zonasi yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek). Sebab setelah ditetapkan sistem zonasi, sekolah swasta yang berada di tengah kota harus bersaing secara eksplisit dengan sekolah negeri untuk mendapatkan peserta didik baru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Peneliti akan terlibat secara langsung dan melakukan pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, maupun dokumentasi di SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo. Setelahnya dilakukan analisis dengan tiga tahapan yaitu data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah swasta yang berada di tengah kota harus berjuang untuk mendapatkan peserta didik baru dengan cara menyusun strategi untuk bisa menarik perhatian peserta didik, adapun strategi Brandingnya meliputi brand identity, brand personality, brand positioning, dan brand communication. Setelah adanya strategi ini, terutama memaksimalkan adanya promosi media sosial sekolah swasta tersebut dapat bersaing dengan sekolah swasta lainnya.","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114563477","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

MODEL MANAJEMEN KELAS BAGI ANAK LAMBAN BELAJAR DI ERA NEW NORMAL 在正常的新时代，课堂管理模式是学习迟缓的孩子

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-08 DOI: 10.24252/idaarah.v6i2.31933

Muhammad Ziaulhaq, Anggih Tri Cahyadi

{"title":"MODEL MANAJEMEN KELAS BAGI ANAK LAMBAN BELAJAR DI ERA NEW NORMAL","authors":"Muhammad Ziaulhaq, Anggih Tri Cahyadi","doi":"10.24252/idaarah.v6i2.31933","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v6i2.31933","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran model manajemen kelas bagi anak lamban belajar di Era New Normal di SDN 13 kolo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan sumber data guru dan wali kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan pengabsahan data dilakukan dengan perpanjang pengamatan, triangulasi dan member cek, selanjutnya dianalisis dengan mengikuti konsep Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat model manajemen kelas bagi anak lamban belajar dengan menciptakan iklim belajar melalui metode pemberian aktivitas praktek, memberikan tepuk tangan semangat untuk membangun kepercayaan diri anak lamban belajar, memberikan ice breaking untuk menghilangkan rasa bosan anak lamban belajar, mengajak anak lamban belajar untuk belajar di pantai, menggunakan media tab untuk penguatan pembelajaran anak lamban belajar dan pemberian penyeimbangan otak kiri dan otak kanan melalui video YouTube. Lanjut dalam pengaturan ruang kelas bagi anak lamban belajar menggunakan model tempat duduk secara melingkar agar dapat berinteraksi dengan teman-teman sebaya, membuat diskusi kelompok dengan teman sebaya. Lanjut dengan mendesain model kelas menggunakan hasil gambar siswa, merancang posisi lesehan baca, keadaan pencahayaan yang baik, lanjut model interaksi guru ke anak lamban belajar menggunakan metode interaksi satu arah dengan cara langsung menghampiri anak tersebut untuk diberikan layanan khusus secara konteks budaya lokal Bima yaitu ‘ngoa ra tei’ (mengasuh) dengan harapan anak dapat menumbuhkan semangat dalam belajar dan dapat berinteraksi dengan teman sebaya.","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130209237","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

MANAGING LECTURERS’ PERFORMANCE BY USING STUDENT SATISFACTION SURVEY 运用学生满意度调查管理讲师绩效

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-04 DOI: 10.24252/idaarah.v6i2.24265

Muizzudin Muizzudin

{"title":"MANAGING LECTURERS’ PERFORMANCE BY USING STUDENT SATISFACTION SURVEY","authors":"Muizzudin Muizzudin","doi":"10.24252/idaarah.v6i2.24265","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v6i2.24265","url":null,"abstract":"Lecturers play a very significant role in education. Managing their performance can give good impacts to the quality of teaching processes and outcomes. There are actually many approaches to manage their performance. One of the approaches worth considering is students’ feedback combined with the marketing concept of ‘customer satisfaction’ since students can be considered customers. The concept of student satisfaction is too broad. It ranges from facilities to lecturers. This paper focuses only on managing the lecturer’s performance based on student satisfaction towards what normally a lecturer has done in teaching and learning. The data is collected from the questionnaire provided for the students. The research is expected to map the weakness and strength areas of the lecturer in four classifications: first, what the lecturer should improve because the lecturer’s performance perceived by the students is in the low level and the students’ expectation is in the high level; second, what the lecturer should maintain or keep going because the lecturer’s performance and the students’ expectation at the same time are in the high level; third, what the lecturer should maintain but think about the weighting of it because the lecturer’s performance is in the low level and the students’ expectation is also in the low level; fourth, what the lecturer should reduce the emphasis if possible because the lecturer’s performance is in the high level and the students’ expectation is in the low level. The result shows that with the four classifications the lecturer’s performance can be managed well. Consequently, the lecturer can do the planned evaluation action to improve the performance accordingly in measurable and manageable way.","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117247054","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PERAN GURU DALAM MENGGUNAKAN MEDIA KARTU BACA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA 教师在使用图片卡片媒介来提高阅读能力方面的作用

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-04 DOI: 10.24252/idaarah.v6i2.28648

Meriana Meriana, Widya Trio Pangestu, Tri Wardati Khusniyah Khusniyah

{"title":"PERAN GURU DALAM MENGGUNAKAN MEDIA KARTU BACA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA","authors":"Meriana Meriana, Widya Trio Pangestu, Tri Wardati Khusniyah Khusniyah","doi":"10.24252/idaarah.v6i2.28648","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v6i2.28648","url":null,"abstract":"Kemampuan membaca sangat penting untuk menunjang Pendidikan, dalam skenario ini, keterlibatan guru sangat penting dalam membantu siswa memahami pengetahuan yang ada melalui membaca. Media kartu bacaan bergambar merupakan salah satu jenis media yang dapat digunakan untuk membantu siswa dalam memperkuat keterampilan membaca. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membahas keterlibatan guru dalam penggunaan kartu bacaan bergambar sebagai media untuk mengembangkan keterampilan membaca siswa kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah Pesantren Sabilil Muttaqien Hargomulyo, serta mengidentifikasi hambatan dan cara mengatasinya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan jenis studi kasus. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemanfaatan media kartu baca bergambar. Data penelitian ini dikumpulkan dengan mengamati, mewawancarai, dan mendokumentasikan wali kelas 1 dan siswa kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah Pondok Pesantren Sabilil Muttaqien Hargomulyo, serta melakukan studi pustaka. Reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan pemanfaatan data adalah semua upaya penelitian dalam analisis data. Peneliti memanfaatkan pendekatan triangulasi (gabungan) untuk memvalidasi data. Temuan ini menyoroti bagaimana peran guru dapat membantu anak-anak meningkatkan keterampilan membaca mereka dengan menggunakan kartu baca bergambar.","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131130204","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

KEPUASAN MAHASISWA UBJJ-UT BANDUNG TERHADAP MANAJEMEN PENGELOLAAN BIMBINGAN AKADEMIK PRAKTIKUM SELAMA PANDEMI TAHUN 2021 在2021年的大流行期间，UBJJ-UT学生对学术指导管理的满意度

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-04 DOI: 10.24252/idaarah.v6i2.24364

M. Sudirman, Angga Sucitra Hendrayana, Dina Thaib

引用次数: 0

KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENDUKUNG PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN ISLAM 伊斯兰学校院长领导支持改进伊斯兰教育的领导

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-04 DOI: 10.24252/idaarah.v6i2.30887

Kasmawati Kasmawati, Abd Rahman Mus, A. Halim, Andi Bunyamin

{"title":"KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENDUKUNG PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN ISLAM","authors":"Kasmawati Kasmawati, Abd Rahman Mus, A. Halim, Andi Bunyamin","doi":"10.24252/idaarah.v6i2.30887","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v6i2.30887","url":null,"abstract":"This research was conducted to: (1) Determine the quality of education in public and private MTs in Gowa Regency, South Sulawesi; (2) Knowing the role of madrasa heads in supporting the improvement of the quality of Islamic education; (3) Knowing the application of the leadership type of madrasah principals in supporting the improvement of the quality of Islamic education; (4) Knowing the implementation of madrasah leadership in supporting the improvement of the quality of Islamic education. This study uses three approaches, phenomenology, management and multiple case studies. The types of data sources in this research consist of primary data and secondary data. Data collection techniques consist of observation, interviews, and documentation. The data analysis technique by data reduction, data presentation, and data verification. The results of this study indicate that: (a) the quality of education at public and private MTs has met 8 (eight) National Education Standards; (b) The role of the madrasa head in supporting the improvement of the quality of Islamic education in public and private MTs; (c) The leadership style of the head of the public and private MTs madrasah uses a democratic leadership style; (d) The strategy of the head of madrasa in improving the quality of Islamic education in the two madrasas has implemented several strategies, namely human resource development programs, curriculum, teacher professionalism, students, facilities and infrastructure, public relations, and fund management (finance).","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"59 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122989282","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS KEPUASAN MAHASISWA TERHADAP SISTEM PEMBELAJARAN ONLINE BERDASARKAN END USER COMPUTING SATISFACTION (EUCS) SELAMA PANDEMI COVID -19

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-04 DOI: 10.24252/idaarah.v6i2.24200

M. Reza, Fatana Suastrini

{"title":"ANALISIS KEPUASAN MAHASISWA TERHADAP SISTEM PEMBELAJARAN ONLINE BERDASARKAN END USER COMPUTING SATISFACTION (EUCS) SELAMA PANDEMI COVID -19","authors":"M. Reza, Fatana Suastrini","doi":"10.24252/idaarah.v6i2.24200","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v6i2.24200","url":null,"abstract":"Pandemi Covid-19 membuat lembaga-lembaga pendidikan mengubah cara mereka dalam melaksanakan proses kegiatan belajar-mengajar. Proses kegiatan belajar-mengajar berubah dari tatap muka secara langsung menjadi belajar-mengajar dalam jaringan (daring). Kebutuhan akan sistem yang dapat menunjang perubahan proses ini sangat dibutuhkan. Menanggapi kebutuhan itu, Universitas Islam Negeri Mataram sebagai salah satu lembaga pendidikan, memanfaatkan sistem yang dimiliki, yaitu aplikasi Learning Management System (LMS). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepuasan mahasiswa terhadap sistem aplikasi LMS itu, yang didasarkan pada model End User Computing Satisfaction (EUCS). Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Lokasi penelitian dilakukan di Universitas Islam Negeri Mataram. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang berjumlah 90 orang. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa merasa cukup puas dengan sistem aplikasi LMS yang digunakan dalam menunjang proses kegiatan proses belajar-mengajar.","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128975892","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0