Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan最新文献_第2页

MANAJEMEN PELAKSANAAN BIMBINGAN KONSELING BERNILAI ISLAMI 伊斯兰价值观咨询管理

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pub Date : 2023-06-15 DOI: 10.24252/idaarah.v7i1.35686

Fathur Riyadhi Arsal

引用次数: 0

THE STRATEGY OF THE HEAD OF SMAIT IBNU ABBAS KLATEN SCHOOL IN INCREASING THE QUALITY AND ABSOLUTE OF GRADUATES AT STATE HIGHER EDUCATION 斯迈特-伊布努-阿巴斯-克拉滕学校校长提高国立高等学校毕业生质量和绝对数量的战略

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pub Date : 2023-06-15 DOI: 10.24252/idaarah.v7i1.37020

Kusyaeni, Heldy Ramadan Putra Pembangunan, Kelik Wardiyono

{"title":"THE STRATEGY OF THE HEAD OF SMAIT IBNU ABBAS KLATEN SCHOOL IN INCREASING THE QUALITY AND ABSOLUTE OF GRADUATES AT STATE HIGHER EDUCATION","authors":"Kusyaeni, Heldy Ramadan Putra Pembangunan, Kelik Wardiyono","doi":"10.24252/idaarah.v7i1.37020","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v7i1.37020","url":null,"abstract":"The purpose of this study was to analyze the strategy of the SMAIT Ibnu Abbas Klaten principal in improving the quality and absorption of graduates at state universities. This study uses a qualitative approach. Data collection techniques in the form of observation, interviews and documentation. The data analysis technique used in this research is interactive qualitative from Miles and Huberman which consists of data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this study indicate that the head of SMAIT Ibnu Abbas Klaten has strategies including: (1) Set two targets, namely that graduets can enter the top 10 state universities based on the Times Higher Education World University Ranking (THE WUR) with an average score of 600 and based on the Computer-Based Written Examination by the Institute for Higher Education Entrance Tests (LTMPT); (2) Create and implement programs for the realization of goals, namely forming a success team for further studies, tutoring by internal teachers, involving professional staff, try outs, spiritual programs, mabit programs with parents, study tours to state universities, collaboration with private universities, teacher upgrading through in house training, teacher deliberations subjects and other associations; (3) The school principal conducts tiered evaluations through supervision of the vice principal of curriculum, student affairs and counseling guidance.","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"24 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139369763","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

STRATEGI PENINGKATAN CAPAIAN IKU-2 PADA PROGRAM MBKM DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS PALANGKA RAYA 提高巴生拉雅大学生物教育研究课程中mbkm课程iku-2成绩的策略

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pub Date : 2023-06-15 DOI: 10.24252/idaarah.v7i1.35298

Titin Purnaningsih, Rahmadyah Kusuma Putri, Sugeng Mashabhi, Karina Evaying, Irena Stephani Ambarita

{"title":"STRATEGI PENINGKATAN CAPAIAN IKU-2 PADA PROGRAM MBKM DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS PALANGKA RAYA","authors":"Titin Purnaningsih, Rahmadyah Kusuma Putri, Sugeng Mashabhi, Karina Evaying, Irena Stephani Ambarita","doi":"10.24252/idaarah.v7i1.35298","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v7i1.35298","url":null,"abstract":"Indikator Kinerja Utama (IKU) merupakan ukuran kinerja baru untuk mewujudkan perguruan tinggi yang adaptif dengan berbasis luaran lebih konkret. Kebijakan tersebut menjadi alat ukur untuk mengakselerasi implementasi Program MBKM. Perguruan Tinggi wajib mengimplementasikan kurikulum yang disesuaikan dengan MBKM untuk capaian IKU-2. Universitas Palangka Raya belum optimal dalam capaian IKU-2 yaitu masih di bawah dari standar yang ditetapkan sebesar 0,05% (9/16.920) di tahun 2020 dan 1,89% (250/13.207) di tahun 2021. Program Studi Pendidikan Biologi sebagai salah satu program studi yang wajib berkontribusi pada IKU-2 tentu memerlukan upaya strategi dalam peningkatan capaian IKU-2 pada Program MBKM. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Responden berjumlah 30 orang yang terdiri dari, ketua prodi, mahasiswa, dosen dan staff Pendidikan Biologi. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara semi terstruktur, observasi, dan kuisioner. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis SWOT dan QSPM. Berdasarkan hasil analisis diperoleh strategi alternatif untuk meningkatkan capaian IKU-2, yaitu strategi pengintegrasian Program MBKM dengan kegiatan asistensi penelitian proyek dosen.","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"28 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139369787","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

EVALUASI MANAJEMEN KEUANGAN PENDIDIKAN ISLAM METODE IMPORTANCE PERFORMANCE ANALYSIS 运用重要性绩效分析方法评估伊斯兰教育财务管理

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pub Date : 2023-06-15 DOI: 10.24252/idaarah.v7i1.31350

Dian Sapitri, Endin Mujahidin, Nesia Andriana

{"title":"EVALUASI MANAJEMEN KEUANGAN PENDIDIKAN ISLAM METODE IMPORTANCE PERFORMANCE ANALYSIS","authors":"Dian Sapitri, Endin Mujahidin, Nesia Andriana","doi":"10.24252/idaarah.v7i1.31350","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v7i1.31350","url":null,"abstract":"Pengelolaan keuangan pendidikan islam harus menjadi konsentrasi sekolah dalam memenuhi kebutuhan pembiayaan pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis tingkat kepuasan dan kepentingan atau harapan wali santri dalam pelayanan dan pengelolaan keuangan pendidikan islam di SMA Cendekia untuk evaluasi pengembangan ke depan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mix method dengan strategi sequential explanatory yaitu dengan melakukan analisis kuantitatif metode Importance Performance Analysis (IPA) untuk mengetahui tingkat kepentingan dan kinerja pengelolaan keuangan sekolah kemudian temuan tersebut dianalisis dengan menggunakan metode kualitatif. metode untuk menghasilkan kesimpulan penelitian. Hasilnya menunjukkan; (1) Penting bagi sekolah untuk berkomunikasi dengan wali murid, alumni, dan masyarakat dalam membantu pemenuhan sumber pendanaan; (2) Pentingnya memperhatikan dan memahami masalah keuangan yang dialami mahasiswa. Berdasarkan kedua temuan tersebut, diharapkan sekolah dapat membangun kerja sama dengan panitia yang lebih aktif dan kreatif untuk membantu mengkomunikasikan masalah keuangan untuk mewujudkan pendidikan islam yang berkualitas.","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"20 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139369852","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

MANAJEMEN PROGRAM INTENSIF BAHASA ARAB PADA PEMINATAN KEAGAMAAN MAN 2 KOTA MALANG 马兰市第 2 宗教专修学校阿拉伯语强化课程的管理

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pub Date : 2023-06-15 DOI: 10.24252/idaarah.v7i1.34390

M. Zamroni, A’YUNIN, A. Fajrin, Tabassum Aliyatuz Zahroh, Nur Kholid, Universitas Negeri Malang, Uin Maulana, Malik Ibrahim Malang, Uin Sayyid, Ali Rahmatullah Tulungagung

引用次数: 0

THE EKSISTENSI PENERAPAN SISTEM MANAJEMEN PENDIDIKAN TINGGI BERDASARKAN SNI ISO 21001:2018 基于ISO 21001:20 018的高等教育管理体系的存在

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-24 DOI: 10.24252/idaarah.v6i2.31648

M. Raya, Taufiq Hidayat, Yuspiani, Ade Darmawan Basri

{"title":"THE EKSISTENSI PENERAPAN SISTEM MANAJEMEN PENDIDIKAN TINGGI BERDASARKAN SNI ISO 21001:2018","authors":"M. Raya, Taufiq Hidayat, Yuspiani, Ade Darmawan Basri","doi":"10.24252/idaarah.v6i2.31648","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v6i2.31648","url":null,"abstract":"Perguruan tinggi dapat menerapkan SNI ISO 21001:2018 sebagai salah satu acuan dalam mengelola sistem layanan pendidikan yang mengacu pada standar pendidikan internasional. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang merupakan jenis deskriptif. Objek penelitian ini terdiri dari perguruan tinggi yang akan dan telah menerapkan SNI ISO 21001:2018 dan subjek penelitian yaitu pihak Badan Standardisasi Nasional (BSN) selaku Instansi Pembina Penerapan SNI ISO 21001:2018 di perguruan tinggi, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan studi kepustakaan, observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif, teknik observasi dengan melakukan pengumpulan data melalui pengamatan terhadap situasi dan kondisi perguruan tinggi yang sedang dan telah menerapkan SNI ISO 21001:2018. Hasil Penelitian ini, yaitu: sistem manajemen organisasi pendidikan berdasarkan SNI ISO 21001:2018 merupakan metode manajemen untuk organisasi penyedia produk dan layanan pendidikan yang mampu memenuhi persyaratan pelajar dan penerima manfaat lainnya serta dapat diterapkan pada organisasi lainnya yang menggunakan kurikulum pendidikan dalam mendukung pengembangan kompetensi melalui pengajaran, pembelajaran dan penelitian. Penerapan SNI ISO 21001:2018 diperkuat dengan lima konsep utama yang menjadi landasan di semua management system standard ISO. Kelima konsep utama tersebut diantaranya pemikiran berbasis risiko, pendekatan proses, siklus plan-do-check-act, prinsip-prinsip manajemen, dan struktur tingkat tinggi. Adapun tahapan proses untuk penerapan SNI ISO 21001:2018 yaitu tahap identifikasi awal, setup sistem, implementasi dan pelaksanaan audit internal, pengajuan permohonan sertifikasi, serta pendampingan tindakan perbaikan dan penyerahan sertifikat SNI ISO 21001:2018. \u0000 \u0000 ","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128213675","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

IMPLEMENTASI BUDAYA RELIGIUS DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB PESERTA DIDIK KELAS IV DI SDN TUNGKULREJO 宗教文化在SDN TUNGKULREJO SDN四班学习者的角色形成过程中发挥了作用

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-24 DOI: 10.24252/idaarah.v6i2.28569

Intan Permatasari, Y. L. Malaikosa, Sofyan Susanto

引用次数: 0

IMPLEMENTASI BUDAYA DISIPLIN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA MI MA’HADUL MUTA’ALLIMIN KATERBAN 文化纪律的执行塑造学生的性格

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-21 DOI: 10.24252/idaarah.v6i2.28610

Fitri Maisyaroh, Y. L. Malaikosa, Prima Rias Wana

{"title":"IMPLEMENTASI BUDAYA DISIPLIN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA MI MA’HADUL MUTA’ALLIMIN KATERBAN","authors":"Fitri Maisyaroh, Y. L. Malaikosa, Prima Rias Wana","doi":"10.24252/idaarah.v6i2.28610","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v6i2.28610","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Memahami proses perencanaan budaya disiplin dalam pembentukan karakter santri di MI Ma’hadul Muta’allimin Katerban; (2) Memahami penerapan budaya disiplin dalam membentuk karakter santri di MI Ma’hadul Muta’allimin Katerban; dan (3) Memahami dampak budaya disiplin dalam membentuk karakter santri di MI Ma’hadul Muta’allimin Katerban. Penyelidikan ini mengikuti metodologi deskriptif kualitatif. Data untuk penelitian ini disusun dengan bantuan pengurus MI Ma’hadul Muta’allimin Katerban, guru dan siswa kelas lima. Metode untuk mengumpulkan data yang melibatkan pengamatan orang, wawancara dan pemeliharaan catatan menyeluruh. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini kemudian digunakan untuk menelaah data yang telah dikumpulkan. Budaya disiplin dapat direncanakan, diterapkan dan dipengaruhi melalui berbagai strategi. Teknik tersebut meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari data yang diperoleh hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Perencanaan budaya disiplin dalam membentuk karakter siswa sudah disiapkan dengan matang yaitu dengan metode pembiasaan yang ada di MI Ma’hadul Muta’allimin Katerban. Guru kelas menemani dan mengawasi siswa saat program pembiasaan dilaksanakan, guru kelas memotivasi siswa, guru kelas melakukan pendekatan kepada siswa, guru menyiapkan peralatan yang dibutuhkan dan lain-lain; (2) Implementasi budaya disiplin dalam membentuk karakter siswa sudah berjalan sesuai langkah-langkah yang telah ditetapkan dengan tahapan, perencanaan, implemntasi dan pengaruh. Dalam pelaksanaan budaya disiplin terdapat beberapa kendala bagi siswa maupun guru; dan (3) Pengaruh budaya displin dalam membentuk karakter siswa yaitu siswa lebih disiplin, bertanggung jawab dan religius. Kebiasaan yang dilaksanakan di sekolah dapat dilaksanakan di rumah ketika libur sekolah.","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"57 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129757746","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

PELAKSANAAN MANAJEMEN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DI SDN MEKAR MUKTI 01 CIKARANG UTARA BEKASI 教育管理和教育职能在SDN布鲁姆01 cikasi北部的muti muti muti muti

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-16 DOI: 10.24252/idaarah.v6i2.29406

Nurul Affika Aulia, A. Amirudin, Iqbal Amar Muzaki

引用次数: 1

PERSEPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM TERHADAP PEMBELAJARAN ONLINE 学生对伊斯兰教育管理硕士课程研究在线学习的看法

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-16 DOI: 10.24252/idaarah.v6i2.32624

Baharuddin Baharuddin, Erwin Hafid, Danial Rahman, Lisa Nursita

{"title":"PERSEPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM TERHADAP PEMBELAJARAN ONLINE","authors":"Baharuddin Baharuddin, Erwin Hafid, Danial Rahman, Lisa Nursita","doi":"10.24252/idaarah.v6i2.32624","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v6i2.32624","url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan penelitian quantitative descriptive yang dilakukan pada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam di Pascasarjana UIN Alauddin Makassar. Responden dalam penelitian ini ditentukan dengan menggunakan teknik sampel jenuh dengan pertimbangan bahwa mahasiswa yang masih aktif pada program studi tersebut memungkinkan untuk diperoleh datanya dalam waktu singkat. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan wawancara terstruktur. Data yang diperoleh kemudian diolah dengan mengorganisasikan data berdasarkan persepsi mahasiswa terkait proses perkuliahan online, kapabilitas dosen, dan fasilitas perkuliahan selama pembelajaran online. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini tentang persepsi mahasiswa Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam pada Pascasarjana UIN Alauddin Makassar menunjukkan bahwa: (1) mahasiswa merasa pembelajaran online cukup efektif dan efisien dengan persentase rata-rata tanggapan sebesar 70%; (2) dosen selama pandemi Covid-19 memiliki kapabilitas yang baik dengan persentase rata-rata tanggapan sebesar 83,2%; dan (3) fasilitas perkuliahan yang digunakan sudah memadai dengan persentase rata-rata tanggapan sebesar 77,7% melalui penggunaan Zoom dan Google Meet. Penelitian ini diharapkan dapat berimplikasi terhadap dosen dan mahasiswa, khususnya pada Program Studi Manajemen Pendidikan Islam di UIN Alauddin Makassar bahwa pembelajaran online merupakan kegiatan perkuliahan yang dilakukan selama pandemi Covid-19 tetap dapat dilaksanakan dengan memanfaatkan berbagai fasilitas dan terus berupaya untuk meningkatkan kapabilitas untuk belajar (bagi mahasiswa) dan mengajar (bagi dosen).","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"113 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115806650","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0