STRATEGI PENINGKATAN CAPAIAN IKU-2 PADA PROGRAM MBKM DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS PALANGKA RAYA

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pub Date : 2023-06-15 DOI:10.24252/idaarah.v7i1.35298

Titin Purnaningsih, Rahmadyah Kusuma Putri, Sugeng Mashabhi, Karina Evaying, Irena Stephani Ambarita

{"title":"STRATEGI PENINGKATAN CAPAIAN IKU-2 PADA PROGRAM MBKM DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS PALANGKA RAYA","authors":"Titin Purnaningsih, Rahmadyah Kusuma Putri, Sugeng Mashabhi, Karina Evaying, Irena Stephani Ambarita","doi":"10.24252/idaarah.v7i1.35298","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Indikator Kinerja Utama (IKU) merupakan ukuran kinerja baru untuk mewujudkan perguruan tinggi yang adaptif dengan berbasis luaran lebih konkret. Kebijakan tersebut menjadi alat ukur untuk mengakselerasi implementasi Program MBKM. Perguruan Tinggi wajib mengimplementasikan kurikulum yang disesuaikan dengan MBKM untuk capaian IKU-2. Universitas Palangka Raya belum optimal dalam capaian IKU-2 yaitu masih di bawah dari standar yang ditetapkan sebesar 0,05% (9/16.920) di tahun 2020 dan 1,89% (250/13.207) di tahun 2021. Program Studi Pendidikan Biologi sebagai salah satu program studi yang wajib berkontribusi pada IKU-2 tentu memerlukan upaya strategi dalam peningkatan capaian IKU-2 pada Program MBKM. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Responden berjumlah 30 orang yang terdiri dari, ketua prodi, mahasiswa, dosen dan staff Pendidikan Biologi. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara semi terstruktur, observasi, dan kuisioner. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis SWOT dan QSPM. Berdasarkan hasil analisis diperoleh strategi alternatif untuk meningkatkan capaian IKU-2, yaitu strategi pengintegrasian Program MBKM dengan kegiatan asistensi penelitian proyek dosen.","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"28 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v7i1.35298","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Indikator Kinerja Utama (IKU) merupakan ukuran kinerja baru untuk mewujudkan perguruan tinggi yang adaptif dengan berbasis luaran lebih konkret. Kebijakan tersebut menjadi alat ukur untuk mengakselerasi implementasi Program MBKM. Perguruan Tinggi wajib mengimplementasikan kurikulum yang disesuaikan dengan MBKM untuk capaian IKU-2. Universitas Palangka Raya belum optimal dalam capaian IKU-2 yaitu masih di bawah dari standar yang ditetapkan sebesar 0,05% (9/16.920) di tahun 2020 dan 1,89% (250/13.207) di tahun 2021. Program Studi Pendidikan Biologi sebagai salah satu program studi yang wajib berkontribusi pada IKU-2 tentu memerlukan upaya strategi dalam peningkatan capaian IKU-2 pada Program MBKM. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Responden berjumlah 30 orang yang terdiri dari, ketua prodi, mahasiswa, dosen dan staff Pendidikan Biologi. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara semi terstruktur, observasi, dan kuisioner. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis SWOT dan QSPM. Berdasarkan hasil analisis diperoleh strategi alternatif untuk meningkatkan capaian IKU-2, yaitu strategi pengintegrasian Program MBKM dengan kegiatan asistensi penelitian proyek dosen.

查看原文本刊更多论文

提高巴生拉雅大学生物教育研究课程中mbkm课程iku-2成绩的策略

关键绩效指标（KPI）是新的绩效衡量标准，目的是在更加具体的成果基础上实现适应性大学。该政策是加快实施 MBKM 计划的衡量工具。要求各大学实施根据 MBKM 进行调整的课程，以实现 KPI-2。巴朗卡拉亚大学在实现关键绩效指标-2 方面并不理想，仍低于 2020 年 0.05%（9/16,920）和 2021 年 1.89%（250/13,207）的既定标准。生物教育研究计划作为必须为 "指标 2 "做出贡献的研究计划之一，当然需要做出战略努力，以提高 MBKM 计划中 "指标 2 "的实现率。这类研究属于定性研究。共有 30 名受访者，包括学习课程负责人、学生、讲师和生物教育工作人员。数据收集通过半结构式访谈、观察和问卷调查进行。研究数据采用 SWOT 分析法和 QSPM 分析法进行分析。根据分析结果，得出了提高 IKU-2 成绩的替代战略，即将 MBKM 计划与讲师研究项目援助活动相结合的战略。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan

自引率

0.00%

发文量