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UTILIZACIÓN DEL WHATSAPP MEDIANTE EL MODELO DE AULA INVERTIDA DE SALMAN KHAN PARA POTENCIAR LA MATERIA DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA. PROPUESTA BASADA EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS APLICABLE EN LA UNIVERSIDAD PRIVADA ABIERTA LATINOAMERICANA 通过萨尔曼·汗(SALMAN KHAN)的倒置课堂模式使用WHATSAPP，加强法律研究的方法论。基于适用于拉丁美洲私立开放大学的能力方法的建议

Orbis Tertius - UPAL Pub Date : 2019-12-10 DOI: 10.59748/ot.v3i6.26

Jaime Gonzalo Quintana Antezana

{"title":"UTILIZACIÓN DEL WHATSAPP MEDIANTE EL MODELO DE AULA INVERTIDA DE SALMAN KHAN PARA POTENCIAR LA MATERIA DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA. PROPUESTA BASADA EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS APLICABLE EN LA UNIVERSIDAD PRIVADA ABIERTA LATINOAMERICANA","authors":"Jaime Gonzalo Quintana Antezana","doi":"10.59748/ot.v3i6.26","DOIUrl":"https://doi.org/10.59748/ot.v3i6.26","url":null,"abstract":"El presente trabajo es una producción original del autor y busca proponer la implementación del modelo de aula invertida desarrollada por Salman Khan, a través del uso creativo del WhatsApp como medio de comunicación e interacción entre el docente y los estudiantes. Sustentado en la idea de que dicha aplicación goza de gran difusión y aceptación entre la población universitaria. Aprovechando, de esta manera, la versatilidad del Smartphone y sugerir su implementación pedagógica fuera del aula, como uno de los instrumentos innovadores y modernos, capaz de: actualizar, motivar y dinamizar el proceso enseñanza aprendizaje.La propuesta está pensada para ser implementada en la materia de Metodología de la Investigación Jurídica, de la Carrera de Derecho, a modo de prueba piloto, pues dadas las características de la asignatura, que en esencia tendría que lograr el desarrollo equilibrado de los conocimientos, las habilidades y los valores propios para la investigación, se consideró el abordaje pedagógico, desde el enfoque por competencias, el cual responde de forma idónea a la nueva forma de hacer educación que tiene la Universidad Privada Abierta Latinoamericana.Fecha de recepción: 29/07/2019 ¦¦ Fecha de aprobación: 30/10/2019","PeriodicalId":230068,"journal":{"name":"Orbis Tertius - UPAL","volume":"241 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116424097","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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ESPÍRITU TEÓRICO DE LA ANATOMÍA HUMANA Y SU VINCULACIÓN CON EL INICIO DE COMPETENCIAS DE INVESTIGACIÓN 人体解剖学的理论精神及其与研究能力开始的联系

Orbis Tertius - UPAL Pub Date : 2019-12-10 DOI: 10.59748/ot.v3i6.25

Patricia Guzmán García, Varinia M. Melgar García

{"title":"ESPÍRITU TEÓRICO DE LA ANATOMÍA HUMANA Y SU VINCULACIÓN CON EL INICIO DE COMPETENCIAS DE INVESTIGACIÓN","authors":"Patricia Guzmán García, Varinia M. Melgar García","doi":"10.59748/ot.v3i6.25","DOIUrl":"https://doi.org/10.59748/ot.v3i6.25","url":null,"abstract":"La asignatura de Anatomía Humana es una ciencia básica para el estudiante de medicina, su contenido es extenso y netamente teórico. En el presente ensayo se describe cómo esta asignatura puede permitir el inicio de competencias requeridas para la investigación. Este documento recopila información relacionada al desarrollo de la Anatomía Humana como ciencia y cómo a través del tiempo se ha establecido en una asignatura básica para el estudiante de medicina. Se mencionan dificultades asociadas al estudio de la Anatomía en cadáveres humanos y experiencias alternativas al uso de material biológico. También, describe la técnica utilizada por la autora y cómo es que ella impulsa en sus estudiantes el desarrollo de competencias cognitivas, manuales e incluso valores. El desarrollo de diversas competencias desde los niveles más básicos de formación del estudiante, pueden permitir que nuestros futuros profesionales, sean capaces no solamente de desarrollar una carrera universitaria exitosa, sino también otorgarles capacidades de investigación. La técnica descrita no es innovadora, ni transformará el campo de la profesionalización en medicina, su objetivo es resaltar la importancia de generar competencias en el estudiante desde el inicio de la carrera.Fecha de recepción: 29/07/2019 ¦¦ Fecha de aprobación: 14/10/2019","PeriodicalId":230068,"journal":{"name":"Orbis Tertius - UPAL","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130515250","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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FLIPPED CLASSROOM O CLASE INVERTIDA Y TIC COMO ALTERNATIVA PARA MEJORAR HABILIDADES COGNITIVAS, CONSTRUCTIVISTA Y CONECTIVISTAS EN EL AULA 翻转课堂和ict作为提高课堂认知、建构主义和连接主义技能的替代方案

Orbis Tertius - UPAL Pub Date : 2019-12-10 DOI: 10.59748/ot.v3i6.18

Melvi Terrazas Vásquez

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TÓPICOS GENERATIVOS COMO ESTRATEGIA INTEGRADORA DE LA INVESTIGACIÓN EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO PROPOSITIVO 生成主题作为命题知识管理研究的综合策略

Orbis Tertius - UPAL Pub Date : 2019-12-10 DOI: 10.59748/ot.v3i6.24

Georgette Alejandra Domínguez Aguilera

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DESPISTAJE COGNITIVO PARA LA DETECCIÓN OPORTUNA DE DETERIORO COGNITIVO LEVE 认知筛查，及时发现轻度认知障碍

Orbis Tertius - UPAL Pub Date : 2019-12-10 DOI: 10.59748/ot.v3i6.28

Antonio Ariel González-Aramayo Gutiérrez

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HACIA UNA INTELIGENCIA COLECTIVA EN INVESTIGACIÓN: PLATAFORMAS VIRTUALES COMO INSTRUMENTOS DE TRANSICIÓN 面向研究中的集体智慧:作为过渡工具的虚拟平台

Orbis Tertius - UPAL Pub Date : 2019-12-10 DOI: 10.59748/ot.v3i6.23

María Elena Dueri Méndez, María Elena Soria Correa

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APLICACIÓN ESTRATÉGICA DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA, PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN LAS CIENCIAS DE LA SALUD 形成性研究的战略应用，以发展健康科学的研究能力

Orbis Tertius - UPAL Pub Date : 2019-12-10 DOI: 10.59748/ot.v3i6.21

Carol Mary Cruz Mercado Morales

{"title":"APLICACIÓN ESTRATÉGICA DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA, PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN LAS CIENCIAS DE LA SALUD","authors":"Carol Mary Cruz Mercado Morales","doi":"10.59748/ot.v3i6.21","DOIUrl":"https://doi.org/10.59748/ot.v3i6.21","url":null,"abstract":"La transformación del ser humano es reflejo de lo que la investigación vislumbró a través del tiempo, con cada paso dado, se ha podido alcanzar una reconstrucción conceptual de nuestro mundo, cada vez más amplia y más profunda. Una de las necesidades en educación superior en salud es formar profesionales íntegros, de visión humanista y solidaria, que cuenten con la capacidad de ejercer e innovar su campo profesional a través de investigación, pero no hacemos referencia de tal ciencia, como un fin determinado, sino para que a través de ella estos se formen investigando, investiguen y complementen sus competencias profesionales.Al ser la investigación un indicador de calidad educativa, esta debe fusionarse al propio proceso de enseñanza-aprendizaje, mediante la aplicación estratégica de la investigación formativa, la cual debe ser innovadora, versátil, factible de aplicarse en las asignaturas de las ciencias de la salud, además de contribuir con el docente para el desarrollo de competencias investigativas en sus estudiantes, a la par de las profesionales, cuyo andamiaje aproxime a los futuros profesionales en salud al conocimiento significativo, quienes sin dudar serán capaces de promover, tratar o restablecer la salud de sus pacientes.Fecha de recepción: 29/07/2019 ¦¦ Fecha de aprobación: 22/10/2019","PeriodicalId":230068,"journal":{"name":"Orbis Tertius - UPAL","volume":"4 4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122545697","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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INVESTIGAR, UN CAMINO A RECORRER DESDE LA MOTIVACIÓN PERSONAL A LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL 研究，一条从个人动机到社会转型的道路

Orbis Tertius - UPAL Pub Date : 2019-12-10 DOI: 10.59748/ot.v3i6.27

Milton Xavier Ledezma Almendras

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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES INVESTIGATIVAS Y ACTITUDINALES EN EL AULA (Y FUERA DE ELLA): EXPERIENCIA "POR UN SUR INCLUSIVO" 课堂上(和课堂外)调查和态度技能发展的参与式行动:“迈向包容性南方”的经验

Orbis Tertius - UPAL Pub Date : 2019-12-10 DOI: 10.59748/ot.v3i6.22

Paola Andrea Antezana Pérez, Jonnathan Lucero Vargas

{"title":"APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES INVESTIGATIVAS Y ACTITUDINALES EN EL AULA (Y FUERA DE ELLA): EXPERIENCIA \"POR UN SUR INCLUSIVO\"","authors":"Paola Andrea Antezana Pérez, Jonnathan Lucero Vargas","doi":"10.59748/ot.v3i6.22","DOIUrl":"https://doi.org/10.59748/ot.v3i6.22","url":null,"abstract":"La experiencia del proyecto de Investigación Acción Participativa: Por un Sur inclusivo, es presentada y reflexionada en este documento como etapa final y onceavo punto de un proceso metodológico y experimental de investigación aplicada con los estudiantes que cursan en octavo semestre la materia de Producción de medios educativos en la Carrera de Comunicación Social de la Universidad Pri- vada Abierta Latinoamericana, durante el primer semestre de la gestión 2019. Desde el paradigma sociocrítico y un análisis profundo de las necesidades y problemáticas sociales que interpelan la utilidad e impacto de las actividades y producción académica y científica de las universidades en nuestro país, es que el equipo de investigación conformado por estudiantes y docente de la materia, deciden aplicar como estrategia el Aprendiza- je Basado en Proyectos. Así, el equipo de investigación de la materia, en conjunto con la Fundación San Lucas y la Asociación de madres con hijos en situación de discapacidad de la zona de Ushpa, desarrollan un modelo metodológico de acción e investigación para elaborar un vídeo documental participativo que permite y proyecta la sensibilización del buen trato a las personas con discapacidad. Posteriormente, se procede a la reflexión sobre los múltiples aprendizajes puestos en común entre los actores del proyecto, haciendo hincapié en las habilidades investigativas del equipo académico, que implican competencias científicas, tan- to conceptuales como procedimentales, pero sobre todo actitudinales. Para finalmente, sintetizar algunas ideas de esta experiencia educativa en las conclusiones del documento.Fecha de recepción: 29/07/2019 ¦¦ Fecha de aprobación: 14/10/2019","PeriodicalId":230068,"journal":{"name":"Orbis Tertius - UPAL","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116445097","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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DESARROLLO DE LA COMPETENCIA CRÍTICA POR MEDIO DEL ANÁLISIS TEXTUAL Y CRÍTICO DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS: ASIGNATURA TALLER DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS DE LA CARRERA DE COMUN 通过对科学文章的文本和批判性分析发展批判性能力:共同职业的主题文本生产研讨会

Orbis Tertius - UPAL Pub Date : 2019-12-10 DOI: 10.59748/ot.v3i6.19

Paola Daniela Castro Molina

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