FLIPPED CLASSROOM O CLASE INVERTIDA Y TIC COMO ALTERNATIVA PARA MEJORAR HABILIDADES COGNITIVAS, CONSTRUCTIVISTA Y CONECTIVISTAS EN EL AULA

Abstract

El modelo educativo en su constante dinamismo demanda que el Docente universitario promueva las nuevas pedagogías emergentes, con esta experiencia se quiere mejorar el rendimiento académico aplicando Flipped Classroom o Clase invertida junto a las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) incluyendo en el proceso la plataforma virtual de Weebly, las MiniQuest para resolver casos clínicos, Screencast-O-Matic para las videoclases, Quizizz para la evaluación entre otras, frente a la necesidad de los estudiantes en busca de procesos de Enseñanza Aprendizaje interactivos, con estas estrategias se buscó y se logró fomentar el trabajo colaborativo, clases más centra- das en la realidad profesional, mejorar el razonamiento clínico además impulsar el trabajo autónomo y la autorregulación, se evidencio la mejora cognitiva con las notas y la mejora de sus competencias que es evidenciada en la satisfacción del estudiante en el llenado de un pequeño formulario de evaluación.Fecha de recepción: 23/07/2019   ¦¦   Fecha de aprobación: 25/10/2019