journal of the college of basic education最新文献

{"title":"موقف المرجعية الدينية من الانتخابات التشريعية في العراق 2005-2018 مرجعية السيد السيستاني انموذجاً","authors":"م. عبد الحميد شندي عوان, أ.د. احمد كاظم البياتي","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11461","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11461","url":null,"abstract":"          اصرت المرجعية الدينية العليا في النجف الأشرف متمثلة بآية الله العظمى السيد علي السيستاني على المقاومة السياسية باستخدام ذات السلاح الذي جاء به المحتل وهو نشر الديمقراطية، وقد وقفت المرجعية الدينية منذ البداية ضد منهجية التعيين من لدن سلطات الاحتلال، في تأسيس مجلس الحكم، و كتابة الدستور، وتشكيل الحكومة، وبينت أن كل شيء لابد  ان ينبثق من الإرادة الشعبية وعبر آلية الانتخابات العامة على الرغم من الظروف الصعبة التي كان يمر بها العراق آنذاك ودخلت في صراع شديد مع سلطة الائتلاف حتى تمكنت في نهاية المطاف من إجبارها على النزول عند رغبة الغالبية العظمى من أبناء الشعب العراقي. ان تأكيد  السيد السيستاني على الانتخابات كان لأسباب مبدئية أهمها عدم إعطاء أي مجال للديكتاتورية والتسلط، ولذلك رأى في الانتخابات هي الطريقة المثلى لتمكين الشعب العراقي من تشكيل حكومة ترعى مصالحه.ترى المرجعية إن دورها يعني الإشراف على شؤون المؤمنين الروحية والعبادية والاجتماعية، وهي تكليف وليس تشريفا، وهي قبل كل شيء مقام ديني اجتماعي وليست مركزا سياسيا اذ ان الانتخابات في نظر المرجعية ليس شأنا سياسيا فقط، بل هي شأن اجتماعي، والشأن الاجتماعي يدخل في دائرة اهتمامات المرجعية، وبحكم تصدر السيد السيستاني لمقام المرجعية الدينية فإنه يرى نفسه ملزما بالتعاطي في قضية الانتخابات، والتي يعتقد أنها الأساس المتين للعملية السياسية وللحياة الاجتماعية في أي مجتمع أو بلد.","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"50 42","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141384141","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"The Effectiveness Of The Ryan Model Development Of Complex Thinking Among Students Of The Faculty Of Fine Arts In The Subject Of Appreciation And Art Criticism","authors":"ربى ابراهيم نعمه, أ.م.د. فاطمة محمد عبد الله","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11559","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11559","url":null,"abstract":"تهدف هذه الدراسة الى : \u0000-1 التعرف على فاعيلة أنموذج ريان في التحصيل لدى طلبة كلية الفنون الجميلة بمادة التذوق والنقد الفني . \u0000-2 التعرف على مهارات التفكير المركب الواجب تنميته لدى طلبة كلية الفنون الجميلة  . \u00003- قياس حجم فاعلية تصميم المقررات الخاصة بالتفكير المركب وفقاً الانموذج ريان. \u0000   استعملت الباحثة المنهج التجريبي لتحقيق اهداف البحث وفرضياته ولمناسبته ظروف البحث واحتياجاته ، تم اختيار العينة بشكل قصدي لطلبة المرحلة الرابعة ، كلية الفنون الجميلة  – جامعة بابل ، وكان عدد العينة (60) طالبا وطالبة، قامت الباحثة بتوزيع عينة البحث عشوائياً الى مجموعتين (ضابطة – تجريبية ) عن طريق القرعة وكان عدد العينة لكل مجموعة (30)  . حرصت الباحثة على تكافؤ العينة بالمتغيرات الاتية ( العمر الزمني للطلاب _ الخبرة السابقة _ الذكاء _ اختبار التفكير المركب قبليا – التحصيل الدراسي للوالدين ) تم معالجة البيانات الاحصائية من خلال ( الحقيبة الاحصائية spss). واظهرت النتائج الاتية : \u0000 \u0000تفوق طلبة المجموعة التجريبية الذين طبق عليهم محتوى الخطط التدريسية التي تم اعدادها وفقاً إنموذج ريان ، في الاختبار التحصيلي البعدي على اقرانهم طلبة المجموعة الضابطة ، وهذا يعود الى طبيعة الخبرات التعليمية التي تضمنتها هذه الخطط التدريسية والى مميزات انموذج ريان من ناحية سهولة ايصال المعلومة ومنح المتعلم امكانية التفسير والتحليل والاستنتاج ، فقد لاحظت الباحثة وجود تفاعل من قبل المتعلمين اثناء تلقيهم للمعلومات وهذا يعطي مؤشر ايجابي في اكتساب وتنمية الخبرات في مادة التذوق والنقد الفني ومهارات التفكير المركب . \u0000تفوق افراد المجموعة التجريبة في الاختبار البعدي في اكتساب مهارات التفكير المركب البعدي على اقرانهم في المجموعة الضابطة وهذا يعود الى طبيعة خطوات الدرس ومميزات الانموذج التي تركز على تعلم المفاهيم واكتساب الخبرات والمعلومات الجديدة . \u0000يتضح من الجدول (20) ان انموذج ريان له فاعلية في تنمية التذوق والنقد الفني في الاختبار البعدي لأفراد المجموعة التجريبية فبعد تطبيق خطوات هذا الانموذج بحسب الخطط الدراسية التي تم اعتمادها فقد لاحظة الباحثة وجود فروق ذات دلالة معنوية في تطور الجانب المعرفي لدى افراد العينة التجريبية قياساً بالاختبار القبلي للعينة نفسها مما يعني وجود فاعلية لهذا الانموذج في مادة التذوق والنقد الفني . \u0000","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"89 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141384958","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Antibiotic Sensitivity and Biofilm Formation in Pseudomonas aeruginosa Isolated from Wound Infections in Baghdad City","authors":"Noor Diaa Hameed, L. Mahdi, Khetam Habeeb, Rasool","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11593","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11593","url":null,"abstract":"    Pseudomonas aeruginosa is considered as the most common gram-negative bacteria that infect hospitalized patients. One hundred sixty six specimens of wound discharge were collected during the period from October to December 2022. Thirty isolates of Pseudomonas aeruginosa have been identified via the cultural, morphological, and biochemical tests. Vitek-2 compact system used to determine the most accurate identification for Pseudomonas aeruginosa, and thirty isolates of Pseudomonas aeruginosa were recognized. In the present study, Pseudomonas aeruginosa was detected in 32.25% of the isolates. All isolates were subjected to antibiotic susceptibility tests to determine their susceptibility to 14 different antibiotics. The results showed total resistance to piperacillin (100%), high resistance rates to ceftazidime (96.7%), tobramycin (96.7%), gentamicin (80%), piperacillin-tazobactam (70%), aztreonam (66.7%), cefoperazone (66.7%), and amikacin (60%). Low resistance rates were found for imipenem (30%), meropenem (43.3%), and gatifloxacin (46.7%), but there was moderate resistance to ciprofloxacin (53.3%), cefotaxime (50%) and colistin (50%). The current investigation determined that among 30 isolates of Pseudomonas aeruginosa, six (20%) developed a weak biofilm, nine (30%) formed a moderate biofilm, and fifteen (50%) formed a strong biofilm. The findings of the present investigation revealed that the vast majority of the isolates with significant antibiotic-resistance can create biofilms.","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"2 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141385568","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"أثر انموذج جيبز في تحصيل طالبات معهد الفنون الجميلة لمادة التحليل والنقد الفني","authors":"عبدالاله نبيل حسين العفون, أ.د. حسين محمد علي الساقي, أ.م.د. منتهى طارق حسين","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11553","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11553","url":null,"abstract":"     هدف البحث التعرف الى \" أثر أنموذج جيبز في تحصيل طالبات الصف الخامس لمادة التحليل والنقد الفني\" ولتحقيق هدفا البحث استخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة من طالبات الصف الخامس من معهد الفنون الجميلة للبنات، وتكونت عينة البحث من (25) طالبة مقسمين على مجموعتين إحداهما تجريبية (11) طالبة والأخرى ضابطة (14) طالبة، واعتمد الباحث أداة البحث الاختبار التحصيلي للوصول الى نتائج البحث كما اعتمد مجموعة من الوسائل الاحصائية أذ استعملها للاختبارات التكافؤ بين مجموعتي البحث التجريبية والضابطة  واستخراج الخصائص السايكومترية للاختبار التحصيلي .وبعد ان اصبح الاختبار جاهزا للاستخدام طبق على مجموعتي البحث وتوصلت النتائج الى تفوق طالبات المجموعة التجريبية الأولى الآتي درسن وفقاً لأنموذج جيبز على طالبات المجموعة الضابطة الآتي درسن وفقاً للطريقة الاعتيادية في  الاختبار التحصيلي،  وقد اوصى الباحث بعدد من التوصيات منها،  أعتماد أنموذج جيبز في تدريس مادة التحليل، والنقد الفني لطالبات المرحلة الخامسة في  معهد الفنون الجميلة ؛ لما اثبته من نجاح في التجربة مع عينة البحث.","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"48 15","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141384665","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"التوسع العسكري الألماني في اوربا والموقف الأمريكي منه ( 1939-1941)","authors":"م. د. احمد ناظم عباس","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11538","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11538","url":null,"abstract":"      لا ريب إنَّ اهتمام الولايات المتحدة الأمريكية بألمانيا في المدة التي سبقت الحرب العالمية الثانية كان  محدوداً، وكان لمبدأ مونرو Monro Doctrineعام 1923 اثر في تحديد ذلك النهج الذي قضي بعدم الانغماس والتورط في مشكلات القارة الأوربية وتبني مبدأ العزلة وحصر الاهتمام في دائرة أمريكا اللاتينية وهذا ما دفعها إلى عدم التوقيع على ميثاق عصبة الأمم، كما إنها لم تشترك في الحرب العالمية الثانية مباشرة إلا بعد أن قام اليابانيون بهجومهم على ميناء (بيرل هاربور)  Pearl Harbor وقد هيأت الحرب ودخول الولايات المتحدة فيها الفرصة للأمريكيين للاندفاع والتدخل في شؤون القارة الأوربية عموما  ولاسيما ألمانيا على وجه الخصوص, إذ أدى اشتراك الولايات المتحدة في الحرب إلى ترجيح كفة الحلفاء وهو ما نتج عنه انهيار ألمانيا. وانطلاقاً من أهمية ألمانيا في الاستراتيجية الأمريكية  فقد جرى اختيار هذا البحث الذي يعالج ولو بشكل يسير موقف الإدارة الأمريكية من التوسع العسكري الألماني في  1939-1941، إذ مثل التاريخ الأول نشوب الحرب العالمية الثانية وذلك عقب احتلال ألمانيا لبولندا؛ بينما مثل التاريخ الثاني دخول الولايات المتحدة الأمريكية الحرب العالمية الثانية واثر ذلك على مسار الحرب.في ضوء ذلك، قسم البحث على ثلاثة محاور رئيسة تناول الأول سياسة الولايات المتحدة الامريكية إزاء التوسع الألماني في  للمدة( 1933-1938)، في حين تطرق المحور الثاني إلى موقف الإدارة الأمريكية من الاحتلال الألماني لبولندا عام 1939، بينما ناقش المحور الثالث دخول الولايات المتحدة الأمريكية الحرب العالمية الثانية عام 1941 والموقف الألماني منه.","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"2 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141385698","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"أثر انموذج كوسكروف في تحصيل قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الخامس الادبي","authors":"م.د. لينا احمد مالك","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11511","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11511","url":null,"abstract":"ان سبب ضعف الكثير من المتعلمين في مادة اللغة العربية وجفاف المادة، وصعوبتها، وجمود طرائق التدريس التقليدية وتتزايد الشكاوى من تدني مستواهم اللغوي، ولاسيما في قواعد اللغة العربية. \u0000وان نجاح التعلم يرتبط الى حد كبير بنجاح الانموذج، ويستطيع الانموذج الذي يعد من الطرق الحديثة التي تعالج ضعف المنهج،وضعف المتعلم، وصعوبة الكتاب المدرسي لذا يمكن تحديد مشكلة البحث بالسؤال :(مااثر انموذج كوسكروفkoscroffs في تحصيل قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الخامس الادبي)وتبين الباحثة أهمية البحث أهمية التربية بوصفها الميدان الأكثر اتساعاً ،واهمية القواعد في اللغة العربية نفسها فلاتكتب اللغة كتابة صحيحة الا بمعرفة قواعدها الأساسية، واهمية طرائق التدريس، واهمية انموذج(كوسكروف)الذي جعل المدرس في مساعدة المتعلم، وربط الافكارالجديدة، والعلم المسبق عندهم ،واهمية مرحلة الإعدادية هي المرحلة التي تشوق المتعلم الى البحث عن المعرفة.وأجرت الباحثة تكافؤ احصائياً في العمر الزمني محسوباً بالشهور وباستعمال الاختبار التائي فوجدت عدم وجود فرق ذودلالة إحصائية بين متوسط اعمار مجموعتي البحث عند مستوى دلالة(0.5)ودرجة حرية(68)،واتضح الفرق ليس بذي دلالة إحصائية عند مستو ى دلالة (0.5)،واذا كانت القيمة التائية المحسوبة(1.009)وهي اقل من القيمة التائية الجدولية(2.000). \u0000وجدت الباحثة بأنه ليس هناك فرق ودلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات مجموعتي البحث عند مستوى دلالة(0.5)، ودرجة حرية(68).ويتمثل مجتمع البحث بطالبات الصف الخامس الادبي في احدى مدارس محافظة مديرية تربية الرصافة الأولى اذا كان حجم العينة(35)طالبة، والوسائل المستعملة، وهي الاختبار التائي لعينتين مستقليتين، ومربع(ايتا) في استخراج حجم الأثر.","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"32 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141385098","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"الأوضاع السياسية في إمارة جبل لبنان خلال عهد عمر باشا النمساوي عام1842","authors":"م.م. باهرة عادل هادي مهدي","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11540","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11540","url":null,"abstract":"بعد انتهاء حكم الامارة الشهابية في امارة جبل لبنان عام 1842 عينت الدولة العثمانية الوالي عمر باشا النمساوي في العام ذاته والذي حكم جبل لبنان مدة قصيرة بسبب انحيازه للطائفة المازونية مما دفع الطائفة الدرزية الى اعلان ثورة ضدهُ ادت بالنهاية الى عزله.","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"26 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141386104","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"أثر استراتيجية بؤرة التركيز في تحصيل مادة الأدب عند طالبات الصف الخامس الاعدادي","authors":"م.م. كوثر ماجد عبد الهادي","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11546","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11546","url":null,"abstract":"     إن البحث الحالي يهدف إِلى التعرف على: اثر إستراتيجية بؤرة التركيز في تحصيل مادة الادب عند  طالبات الصف الخامس الاعدادي. وقد بلغت عينة البحث الحالي من (60) طالبة من طالبات الصف الخامس الاعدادي في إعدادية  النصر للبنات التابعة لمديرية تربية محافظة بغداد الكرخ/ الثالثة ، للعام الدراسي (2023- 2024) اختيرت عشوائيا لتطبيق التجربة إذ مثلت الشعبة (د) المجموعة التجريبية بواقع (30) طالبة، والشعبة (ب) مثلت المجموعة الضابطة بواقع (30) طالبة . \u0000       فقد اعدت الباحثة ( اختبار تحصيلي) أداة للبحث فقد تكون من (ست وثلاثون) فقرة اختبارية مكون من الفقرات الموضوعية ( الإختيار من متعدد ذي البدائل الأربعة) ، وقد تم التحقق من صدقه وثباته. وقد طبقت الباحثة الاختبار التحصيلي بعد تنفيذ التجربة وباستعمال الحقيبة الاحصائية (SPSS-28) أظهرت نتائج البحث الحالي (تفوق طـالـبــات الـمـجـمـوعـة الـتجـريـبـيـة اللاتي درسن مادة الادب  على وفق اسـتـراتـيـجـية  بؤرة التركيز على طـالـبــات الـمـجـمـوعـة الـضـابـطـة اللاتي درسن الـمـادة نفسها بالـطـريـقـة الاعتيادية (التقليدية) في الاختبار التحصيلي البعدي) .","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"48 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141383033","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Calipha AL-Mustrshed Ballah 1118-1135 A.D. /513-529 A.H. The role of the Renaissance Reformation","authors":"أ.م.د. سناء شندي عوان","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11458","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11458","url":null,"abstract":"يعد الإصلاح السياسي من أهم الأركان الأساسية لترسيخ الحكم على مر العصور، والتاريخ حافل بالكثير من الإصلاحات السياسية التي قام بها أشخاص خُلدت ثوراتهم إلى وقتنا الحاضر، وليس أدل على ذلك من ثورة الحسين (عليه السلام) الإصلاحية، والتي تعد أشهر الثورات الإصلاحية على الإطلاق، وقد كتب عنها الكثير، الا اننا ارتأينا دراسة شخصية الخليفة العباسي المسترشد بالله ودوره الإصلاحي من خلال الصحوة التي قام بها واستطاع من خلالها استنهاض همم المسلمين الذين كانوا خاضعين لإرادة السلاجقة، مع ان هؤلاء السلاجقة اظهروا جانباً من الاحترام للخلفاء العباسيين الا ان الخليفة المسترشد بالله حاول ان يستعيد سلطته الدنيوية، واستغل الخليفة النزاع الذي كان يدور بين أبناء البيت السلجوقي، فحدثت المصادمات بين الطرفين لان السلاطين لم يرضوا بالتنازل عن نفوذهم، فذهب الخليفة المسترشد بالله ضحية للمؤامرات التي دبرها السلاطين. ومع ذلك يمكن القول بأن الخليفة قام بتحدي السلاجقة وأنجز إصلاحات إدارية وسياسية أدت بالتالي الى فتح طريق استقلال الخلافة واستعادة هيبتها فزاد ذلك من عوامل التماسك في الخلافة العباسية.","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"59 35","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141383534","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"مرويات أبان بن تغلب في كتاب تهذيب الاحكام للطوسي(احكام الصيد انموذجاً )","authors":"عذراء صباح محمود, أ.م.د عقيل عباس ريكان","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11502","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11502","url":null,"abstract":"       ملخص البحث مرويات أبان بن تغلب في كتاب تهذيب الاحكام للطوسي(احكام الصيد انموذجاً ) \u0000مرويات أبان احكام الصيد والتذكية في التهذيب دلت الاحاديث الشريفة على احكام الصيد والذكاة عامة والنظر في الصيد يستدعي بيان أمور ثلاثة: الأول في ما يؤكل صيده وإن قتل ويختص من الحيوان بالكلب المعلم، دون غيره من جوارح السباع والطير.فلو اصطاد بغيره كالفهد والنمر، أو غيرهما من السباع، لم يحل منه إلا ما يدرك ذكاته.وكذا لو اصطاد بالبازي والعقاب والباشق، وغير ذلك من جوارح الطير، معلما كان أو غير معلم اما بخصوص ذبح الشاة فان من الاُمور المعتبرة في التذكية الذبيحة صدور حركة من الحيوان بعد تماميّة الذبح, كي تدلّ على وقوعه على الحيّ وان الحركة بعد الذبح كافية في الذكاة لتدل على حلية الذبح, وايضاً حكم التذكية في الليل يكون على كراهة الذبح في الليل إلا مع الضرورة وموارد أخرى مكروه  وبعضها محرمة في الذبح وان العبرة من التذكية إظهار العبوديَّة لله تعالى بذبحها على اسمه، وإظهار شُكرِه على إنعامه بها. \u0000وجاء بحثي على ثلاثة مباحث : \u0000المبحث الأول: صيد البازي \u0000المبحث الثاني: ذبح الشاة \u0000المبحث الثالث: حكم التذكية في الليل","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"17 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141383565","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}