أثر انموذج جيبز في تحصيل طالبات معهد الفنون الجميلة لمادة التحليل والنقد الفني

journal of the college of basic education Pub Date : 2024-06-05 DOI:10.35950/cbej.v30i124.11553

عبدالاله نبيل حسين العفون, أ.د. حسين محمد علي الساقي, أ.م.د. منتهى طارق حسين

{"title":"أثر انموذج جيبز في تحصيل طالبات معهد الفنون الجميلة لمادة التحليل والنقد الفني","authors":"عبدالاله نبيل حسين العفون, أ.د. حسين محمد علي الساقي, أ.م.د. منتهى طارق حسين","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11553","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":" هدف البحث التعرف الى \" أثر أنموذج جيبز في تحصيل طالبات الصف الخامس لمادة التحليل والنقد الفني\" ولتحقيق هدفا البحث استخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة من طالبات الصف الخامس من معهد الفنون الجميلة للبنات، وتكونت عينة البحث من (25) طالبة مقسمين على مجموعتين إحداهما تجريبية (11) طالبة والأخرى ضابطة (14) طالبة، واعتمد الباحث أداة البحث الاختبار التحصيلي للوصول الى نتائج البحث كما اعتمد مجموعة من الوسائل الاحصائية أذ استعملها للاختبارات التكافؤ بين مجموعتي البحث التجريبية والضابطة واستخراج الخصائص السايكومترية للاختبار التحصيلي .وبعد ان اصبح الاختبار جاهزا للاستخدام طبق على مجموعتي البحث وتوصلت النتائج الى تفوق طالبات المجموعة التجريبية الأولى الآتي درسن وفقاً لأنموذج جيبز على طالبات المجموعة الضابطة الآتي درسن وفقاً للطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي، وقد اوصى الباحث بعدد من التوصيات منها، أعتماد أنموذج جيبز في تدريس مادة التحليل، والنقد الفني لطالبات المرحلة الخامسة في معهد الفنون الجميلة ؛ لما اثبته من نجاح في التجربة مع عينة البحث.","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"48 15","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"journal of the college of basic education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11553","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدف البحث التعرف الى " أثر أنموذج جيبز في تحصيل طالبات الصف الخامس لمادة التحليل والنقد الفني" ولتحقيق هدفا البحث استخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة من طالبات الصف الخامس من معهد الفنون الجميلة للبنات، وتكونت عينة البحث من (25) طالبة مقسمين على مجموعتين إحداهما تجريبية (11) طالبة والأخرى ضابطة (14) طالبة، واعتمد الباحث أداة البحث الاختبار التحصيلي للوصول الى نتائج البحث كما اعتمد مجموعة من الوسائل الاحصائية أذ استعملها للاختبارات التكافؤ بين مجموعتي البحث التجريبية والضابطة واستخراج الخصائص السايكومترية للاختبار التحصيلي .وبعد ان اصبح الاختبار جاهزا للاستخدام طبق على مجموعتي البحث وتوصلت النتائج الى تفوق طالبات المجموعة التجريبية الأولى الآتي درسن وفقاً لأنموذج جيبز على طالبات المجموعة الضابطة الآتي درسن وفقاً للطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي، وقد اوصى الباحث بعدد من التوصيات منها، أعتماد أنموذج جيبز في تدريس مادة التحليل، والنقد الفني لطالبات المرحلة الخامسة في معهد الفنون الجميلة ؛ لما اثبته من نجاح في التجربة مع عينة البحث.

查看原文本刊更多论文

吉布斯模式对美术学院学生在艺术分析和评论学科中的成绩的影响

为了实现研究目标，研究者对女子美术学院五年级的女学生样本采用了实验法，研究样本由（25）名女学生组成，分为两组，一组是实验组（11 人），另一组是对照组（14 人）。(研究人员采用了成就测验这一研究工具来得出研究结果，并采用了一套统计方法来检验实验组和对照组之间的等效性，提取成就测验的心理测量学特性。测试准备就绪后，将其应用于两个研究小组，结果发现，按照吉布斯模式学习的第一实验组学生在成就测试中的成绩优于按照常规方法学习的对照组学生。研究人员提出了一些建议，包括在美术学院第五阶段学生的分析和艺术批评科目教学中采用吉布斯模式；因为在研究样本的实验中，吉布斯模式被证明是成功的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

journal of the college of basic education

自引率

0.00%

发文量