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Influencia de los modelos sociales del municipio de Itagüí-Colombia en torno al consumo de sustancias psicoactivas. itagui -哥伦比亚市社会模式对精神活性物质消费的影响。

Sciencevolution Pub Date : 2023-10-25 DOI: 10.61325/ser.v4i8.80

Lina María Gallego Ramírez, Dany Esteban Gallego Quiceno

{"title":"Influencia de los modelos sociales del municipio de Itagüí-Colombia en torno al consumo de sustancias psicoactivas.","authors":"Lina María Gallego Ramírez, Dany Esteban Gallego Quiceno","doi":"10.61325/ser.v4i8.80","DOIUrl":"https://doi.org/10.61325/ser.v4i8.80","url":null,"abstract":"En este estudio mixto, se exploró la relación entre los modelos sociales en el municipio de Itagüí y el consumo de sustancias psicoactivas entre jóvenes de grados noveno, décimo y once en 10 instituciones educativas públicas durante 2022. Se seleccionó una muestra de 350 estudiantes de áreas urbanas. Para el componente cualitativo, se realizaron entrevistas semiestructuradas a un 10% de la muestra, las cuales fueron sometidas a un análisis de contenido temático para identificar patrones y percepciones recurrentes. En el componente cuantitativo, se aplicaron el Autoinforme de Consumo de Sustancias Psicoactivas (AICA) y el Cuestionario de Habilidades Sociales. Estos datos fueron analizados mediante análisis de regresión logística para determinar las relaciones entre las variables. Los resultados indican que los jóvenes presentan inestabilidad emocional, correlacionada con un déficit en habilidades sociales. Además, la percepción distorsionada de la dinámica familiar y la vulnerabilidad a las presiones grupales parecen favorecer la iniciación temprana en el consumo de alcohol y otras sustancias. La prevalencia del consumo de sustancias psicoactivas en jóvenes de Itagüí es alarmante, con un 65% de los estudiantes reportando haber consumido alguna sustancia en el último año. Esta tasa supera las cifras nacionales e internacionales registradas en estudios anteriores. El consumo de alcohol, en particular, es preocupante, ya que la mayoría de los estudiantes identifican este tipo de consumo como habitual.","PeriodicalId":484712,"journal":{"name":"Sciencevolution","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135169493","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Impacto de las políticas públicas SPA en la formación de la IE Juan XXIII - Medellín SPA公共政策对ei Juan XXIII培训的影响- medellin

Sciencevolution Pub Date : 2023-09-25 DOI: 10.61325/ser.v3i7.79

Erika Pérez Arbeláez, Lina María Gallego Ramírez, Dany Esteban Gallego Quiceno

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Hacia un diagnóstico diferencial entre demencias corticales: una reseña de literatura de estudios comparativos 皮质性痴呆的鉴别诊断:比较研究的文献综述

Sciencevolution Pub Date : 2023-09-24 DOI: 10.61325/ser.v3i7.78

Juan Fernando Moreno Montoya, Caterine López Suarez, Lina María Gallego Ramírez

{"title":"Hacia un diagnóstico diferencial entre demencias corticales: una reseña de literatura de estudios comparativos","authors":"Juan Fernando Moreno Montoya, Caterine López Suarez, Lina María Gallego Ramírez","doi":"10.61325/ser.v3i7.78","DOIUrl":"https://doi.org/10.61325/ser.v3i7.78","url":null,"abstract":"El objetivo central de esta revisión literaria es desentrañar las diferencias estructurales y funcionales presentes en las demencias corticales para proporcionar herramientas esenciales para un diagnóstico diferencial preciso. Para lograr esto, se llevó a cabo una meticulosa selección y análisis de artículos provenientes de reconocidas bases de datos como Pubmed, Scopus y Google Académico, todos ellos filtrados según criterios de inclusión específicos. De esta exhaustiva revisión, surgieron dos hallazgos fundamentales: Primero, se destaca la crucialidad de la especificidad y sensibilidad en las pruebas psicométricas y biomarcadores. Segundo, se subraya la importancia cardinal de utilizar neuroimágenes estructurales y, aún más, la combinación de diferentes técnicas de neuroimagen para un diagnóstico diferencial de las demencias corticales. Dada la proyección creciente de las demencias corticales en la población y los múltiples factores y comorbilidades que presentan, las herramientas avanzadas de neuroimagen y pruebas rigurosas son vitales para lograr un diagnóstico temprano y adecuado.","PeriodicalId":484712,"journal":{"name":"Sciencevolution","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135926517","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Liderazgo directivo y satisfacción laboral docente en las instituciones educativas del Caserío de Carrasquillo – Morropón, Piura caserio de Carrasquillo - morropon, Piura教育机构的管理领导和教学工作满意度

Sciencevolution Pub Date : 2023-08-14 DOI: 10.61325/ser.v3i7.75

Mirsa Haydee Rivera Ramírez

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Dificultades de lenguaje para apropiarse del sistema de escritura en el III Ciclo de Educación Básica Regular 在常规基础教育的第三阶段，语言适应书写系统的困难

Sciencevolution Pub Date : 2023-08-10 DOI: 10.61325/ser.v3i7.67

Florentina Villanueva Soplin

{"title":"Dificultades de lenguaje para apropiarse del sistema de escritura en el III Ciclo de Educación Básica Regular","authors":"Florentina Villanueva Soplin","doi":"10.61325/ser.v3i7.67","DOIUrl":"https://doi.org/10.61325/ser.v3i7.67","url":null,"abstract":"El estudio parte de una realidad problemática, la escritura en los estudiantes del III ciclo de educación básica regular, para ello se tiene en cuenta el estado del arte, que permite afianzar el problema de la investigación, asimismo compartir información, generar una demanda de conocimientos, ofreciendo diferentes posibilidades de la comprensión del problema. En ese sentido, la escritura descubre el sentido profundo de nuestros actos, de nuestras actitudes y de nuestros sentimientos, basados en el lenguaje que exterioriza nuestros sentimientos, emociones, la crítica, a través de la escritura. El objetivo de la investigación fue Determinar las características de las dificultades del lenguaje para apropiarse del sistema de la escritura en los estudiantes en el III ciclo de Educación Básica Regular. En la metodología se tuvo en cuenta el enfoque cualitativo, asimismo el método descriptivo, acompañado del método bibliográfico y hermenéutico para analizar las fuentes secundarias como argumentos de las variables de estudio, llegando a la conclusión que el lenguaje como una herramienta de la comunicación consiste en emplear convenciones formales del lenguaje, tales como las competencias gramaticales, y lingüísticas.","PeriodicalId":484712,"journal":{"name":"Sciencevolution","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135597672","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Elaboración de un libro digital interactivo con producciones literarias del proyecto de lectoescritura PARQUELEER 用PARQUELEER读写项目的文学作品制作交互式数字书籍

Sciencevolution Pub Date : 2023-08-10 DOI: 10.61325/ser.v3i7.69

Ermes Guarnizo Motta, Sonia Elizabeth Caicedo Clavijo, Jhina Quinto Mosquera

{"title":"Elaboración de un libro digital interactivo con producciones literarias del proyecto de lectoescritura PARQUELEER","authors":"Ermes Guarnizo Motta, Sonia Elizabeth Caicedo Clavijo, Jhina Quinto Mosquera","doi":"10.61325/ser.v3i7.69","DOIUrl":"https://doi.org/10.61325/ser.v3i7.69","url":null,"abstract":"La siguiente investigación presenta los resultados de la elaboración de un libro digital interactivo que recopila las ediciones literarias de PARQUELEER, empleando las herramientas TIC con los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez del municipio de Milán, Caquetá. El trabajo se desarrolló en el campo de elaboración de Recursos Educativos Digitales (RED), desde la investigación cualitativa con un modelo basado en diseño, abordando tres categorías: producción literaria, modelo de evaluación LORI-AD y herramientas TIC. La recolección de la información se realizó mediante búsqueda, exploración y lectura de documentación recopilada en archivos físicos y digitales medianamente organizados, análisis documental, material audiovisual e implementación de instrumentos de recolección de datos. El libro digital interactivo fue desarrollado en la herramienta Exelearning y evaluado con la herramienta LORI-AD Adame (2015), recolectando 26 formularios de evaluación aplicados en un grupo focal conformado por 42,3% de estudiantes de grado noveno, 38,5% de docentes y 23,1% de profesionales no licenciados en ejercicio docente. La evaluación de los nueve criterios que conforman la herramienta LORI-AD permitió obtener un puntaje total de 82, clasificándose como un recurso BUENO, con posibilidad de ajustes. Se concluye que tener un libro digital interactivo con producciones literarias de PARQUELEER es interesante, agradable y coherente con las metas propuestas, destacando la participación de estudiantes, padres de familia y docentes que ven este trabajo como una oportunidad para fortalecer herramientas pedagógicas y didácticas que apoyen el ejercicio educativo desde cualquier área del conocimiento, visibilizando acciones y avances en proyectos escolares.","PeriodicalId":484712,"journal":{"name":"Sciencevolution","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135597671","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La evaluación docente en Chile: necesidades de formación de los actores implicados 智利的教师评价:有关行动者的培训需要

Sciencevolution Pub Date : 2023-06-16 DOI: 10.61325/ser.v2i6.59

Karla Lorena Almonacid Barria, Andres Esteban Navarro Levill, David Alfredo Ruete Zuñiga

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Concepción del profesor sobre la gestión de los conflictos escolares 教师对学校冲突管理的看法

Sciencevolution Pub Date : 2023-06-16 DOI: 10.61325/ser.v2i6.58

Nellys Páez Santiago, Yenelsy Altagracia Páez Diaz

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Actividades metodológicas para fomentar la interculturalidad en los estudiantes de una escuela rural de Condorcanqui - Amazonas 在Condorcanqui - Amazonas农村学校的学生中促进跨文化的方法活动

Sciencevolution Pub Date : 2023-04-25 DOI: 10.61325/ser.v2i6.56

Reyninger Sopla Tafur, William Riojas Chozo

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Estrategia didáctica narrativa para fortalecer la capacidad escucha en estudiantes en una institución educativa estatal, Chachapoyas 查查波亚斯国家教育机构加强学生倾听能力的叙事教学策略

Sciencevolution Pub Date : 2023-04-25 DOI: 10.61325/ser.v2i6.57

Reyninger Sopla Tafur, Delmis Sopla Tafur, William Riojas Chozo

{"title":"Estrategia didáctica narrativa para fortalecer la capacidad escucha en estudiantes en una institución educativa estatal, Chachapoyas","authors":"Reyninger Sopla Tafur, Delmis Sopla Tafur, William Riojas Chozo","doi":"10.61325/ser.v2i6.57","DOIUrl":"https://doi.org/10.61325/ser.v2i6.57","url":null,"abstract":"La comunicación oral es el modo esencial de interacción sociocultural del ser humano. Es una actividad que le permite satisfacer sus necesidades cognitivas, afectivas y sociales, a partir de una serie de recursos verbales y no verbales. Por lo tanto, la comunicación oral es el modo esencial de interacción sociocultural del ser humano. Es una actividad que le permite satisfacer sus necesidades cognitivas, afectivas y sociales, a partir de una serie de recursos verbales y no verbales. De lo expuesto se ha tenido el objetivo de determinar el nivel de influencia al aplicar la estrategia didáctica “narrativa” para desarrollar la capacidad escucha en el proceso de comunicación en los estudiantes de una Institución Educativa Estatal, Chachapoyas. El estudio fue realizado con enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo-propositivo con un diseño no experimental conformada por una muestra de 9 estudiantes de la cual se le aplicó un instrumento de un cuestionario que permitió obtener información de las variables de investigación, obteniendo un resultado, donde se diagnosticó que la estrategia es un excelente medio para desarrollar la capacidad escucha. Llegando a la conclusión en la cual se encontró una diferencia significativa entre el pre y post test, indicando esto que los resultados promedios indican que la estrategia es un excelente medio para desarrollar la capacidad escucha.","PeriodicalId":484712,"journal":{"name":"Sciencevolution","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135223632","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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