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El uso del vocabulario emocional: un análisis a través de distintas etapas educativas 情感词汇的使用:不同教育阶段的分析
IF 1.3
Estudios Sobre Educacion Pub Date : 2023-06-02 DOI: 10.15581/004.45.004
A. Ros-Morente, Miriam Farré, Gemma Filella, Núria Garcia-Blanc, R. Gomis
{"title":"El uso del vocabulario emocional: un análisis a través de distintas etapas educativas","authors":"A. Ros-Morente, Miriam Farré, Gemma Filella, Núria Garcia-Blanc, R. Gomis","doi":"10.15581/004.45.004","DOIUrl":"https://doi.org/10.15581/004.45.004","url":null,"abstract":"Desarrollar el vocabulario emocional contribuye a mejorar numerosos aspectos relacionados con el bienestar emocional y ayuda a construir la realidad, propiciando así una mejor adaptación al entorno. En vista de su importancia, este estudio pretende conocer las diferencias en el vocabulario emocional en función del sexo y la etapa educativa mediante un instrumento de generación de etiquetas elaborado ad-hoc. El número total de participantes fue de 1.244, pertenecientes a educación primaria, educación secundaria y grados universitarios. Se utilizaron estadísticos descriptivos y comparación de medias (ANOVA). Los resultados reflejan confusión en el concepto emoción y se reportan mayormente las emociones básicas alegría y tristeza.","PeriodicalId":45122,"journal":{"name":"Estudios Sobre Educacion","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.3,"publicationDate":"2023-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45637307","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Buenas prácticas docentes y tutoriales en el ámbito universitario: la visión del docente 大学领域的良好教学实践和教程：教师的愿景
IF 1.3
Estudios Sobre Educacion Pub Date : 2023-06-02 DOI: 10.15581/004.45.005
Nuria González-Castellano, Beatriz Berrios-Aguayo, A. Runte-Geidel, I. Muñoz-Galiano
{"title":"Buenas prácticas docentes y tutoriales en el ámbito universitario: la visión del docente","authors":"Nuria González-Castellano, Beatriz Berrios-Aguayo, A. Runte-Geidel, I. Muñoz-Galiano","doi":"10.15581/004.45.005","DOIUrl":"https://doi.org/10.15581/004.45.005","url":null,"abstract":"Las buenas prácticas docentes y tutoriales siguen siendo un desafío para el profesorado. El objetivo de este estudio ha sido definir las buenas prácticas en docencia y tutoría en el contexto universitario, así como poner de manifiesto, a través de los testimonios de docentes considerados excelentes, las pautas para lograr las deseadas buenas prácticas. Un total de 22 docentes universitarios han participado en el estudio. Se ha empleado un enfoque de investigación cualitativo. Los resultados ponen de manifiesto que las buenas prácticas hacen referencia principalmente a la atención al alumnado, la capacidad pedagógica del profesorado y el conocimiento y uso de las TIC.","PeriodicalId":45122,"journal":{"name":"Estudios Sobre Educacion","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.3,"publicationDate":"2023-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49576909","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Efectos de la motivación académica y de la inteligencia emocional en el compromiso académico en adolescentes peruanos de educación secundaria 学术动机和情商对秘鲁中学青少年学术承诺的影响
IF 1.3
Estudios Sobre Educacion Pub Date : 2023-06-02 DOI: 10.15581/004.45.001
C. Ramos-Vera, Esmeralda Ayala-Laguna, Antonio Serpa-Barrientos
{"title":"Efectos de la motivación académica y de la inteligencia emocional en el compromiso académico en adolescentes peruanos de educación secundaria","authors":"C. Ramos-Vera, Esmeralda Ayala-Laguna, Antonio Serpa-Barrientos","doi":"10.15581/004.45.001","DOIUrl":"https://doi.org/10.15581/004.45.001","url":null,"abstract":"El estudio tiene como objetivo evaluar los efectos directos e indirectos de la motivación académica y la inteligencia emocional en el compromiso académico. Es una investigación cuantitativa y predictiva, mediante el análisis de ecuaciones estructurales (SEM), compuesta por 416 estudiantes peruanos que respondieron a tres instrumentos para evaluar las variables. Los resultados refirieron efectos significativos de la inteligencia emocional y la motivación en el compromiso escolar; simultáneamente la inteligencia emocional predijo la motivación con óptimos índices de bondad de ajuste. También se realizó un análisis multigrupo SEM que determinó la invarianza estructural del modelo predictivo en función del sexo y la edad. Se concluye que el rol mediador de la motivación académica entre la inteligencia emocional y el compromiso académico es importante para un mejor rendimiento académico. El modelo mediador fue equivalente entre mujeres y hombres, así como entre adolescentes más jóvenes y mayores.","PeriodicalId":45122,"journal":{"name":"Estudios Sobre Educacion","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.3,"publicationDate":"2023-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41891106","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Inteligencia emocional, afrontamiento resiliente y compromiso ocupacional del profesorado novel 新教师的情绪智力、复原力应对与职业承诺
IF 1.3
Estudios Sobre Educacion Pub Date : 2023-06-02 DOI: 10.15581/004.45.002
Sergio Mérida-López, C. Quintana-Orts, L. Rey, N. Extremera
{"title":"Inteligencia emocional, afrontamiento resiliente y compromiso ocupacional del profesorado novel","authors":"Sergio Mérida-López, C. Quintana-Orts, L. Rey, N. Extremera","doi":"10.15581/004.45.002","DOIUrl":"https://doi.org/10.15581/004.45.002","url":null,"abstract":"La inteligencia emocional (IE) y el afrontamiento resiliente (AR) han mostrado influencias positivas en el compromiso ocupacional (CO). Considerando la falta de estudios en esta línea, el presente trabajo examina el rol del AR como mediador y moderador en la relación entre la IE y el CO en una muestra de 338 docentes noveles (58,9% mujeres; Medad= 26,85, DT= 5,66). Los resultados mostraron que el AR mediaba (B= ,20; IC= ,02, ,37), pero no moderaba esta relación (B= -,01; IC= -,31, ,29). Se discuten las implicaciones para el diseño de acciones de promoción de actitudes laborales positivas en la formación inicial docente.","PeriodicalId":45122,"journal":{"name":"Estudios Sobre Educacion","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.3,"publicationDate":"2023-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48750281","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Adolescencia y Educación. Control parental y percepción de las familias sobre los riesgos en Internet 青少年和教育。家长控制和家庭对互联网风险的认知
IF 1.3
Estudios Sobre Educacion Pub Date : 2023-06-02 DOI: 10.15581/004.45.006
Jesús Ruedas-Caletrio, Sara Serrate-González, J. Muñoz-Rodríguez, Patricia Torrijos-Fincias
{"title":"Adolescencia y Educación. Control parental y percepción de las familias sobre los riesgos en Internet","authors":"Jesús Ruedas-Caletrio, Sara Serrate-González, J. Muñoz-Rodríguez, Patricia Torrijos-Fincias","doi":"10.15581/004.45.006","DOIUrl":"https://doi.org/10.15581/004.45.006","url":null,"abstract":"La adolescencia supone una etapa de conexión constante a Internet en la que las familias, en su función socializadora, intervienen mediante estrategias de control para ayudar a prevenir riesgos. Este trabajo pretende conocer a través de un estudio cualitativo, mediante técnicas de grupos de discusión y entrevistas, la percepción de los progenitores sobre los riesgos que supone Internet y los modelos de control parental que utilizan. Las familias consideran la adicción, la pérdida de valores, la ausencia de pensamiento crítico y el acoso como los principales riesgos virtuales, y utilizan preferentemente controles relacionados con castigos y con el control del tiempo de conexión para prevenirlos.","PeriodicalId":45122,"journal":{"name":"Estudios Sobre Educacion","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.3,"publicationDate":"2023-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47775497","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Estructura relacional del uso de los recursos tecnológicos y las creencias pedagógicas del profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria. Factores personales y contextuales 中小学教师技术资源使用与教学信念的关系结构。个人和环境因素
IF 1.3
Estudios Sobre Educacion Pub Date : 2023-06-02 DOI: 10.15581/004.45.003
Gonzalo Almerich, Pablo-Antonio Gargallo-Jaquotot, Jesús Suárez-Rodríguez
{"title":"Estructura relacional del uso de los recursos tecnológicos y las creencias pedagógicas del profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria. Factores personales y contextuales","authors":"Gonzalo Almerich, Pablo-Antonio Gargallo-Jaquotot, Jesús Suárez-Rodríguez","doi":"10.15581/004.45.003","DOIUrl":"https://doi.org/10.15581/004.45.003","url":null,"abstract":"El profesorado, en su práctica docente, vincula el uso de las TIC con sus creencias pedagógicas, pero esta conexión necesita más estudio. Por ello, el objetivo del presente trabajo es determinar la relación estructural entre el uso de las TIC y las creencias pedagógicas del profesorado, pues ambos constructos contribuyen a la integración de las TIC. Se utiliza un diseño de investigación cuantitativo de tipo correlacional, y una muestra de 1.002 profesores/ as de Educación Primaria y Educación Secundaria. Los resultados muestran la relación positiva de la concepción constructivista con el uso de los recursos tecnológicos, que se invierte con la concepción tradicional. Asimismo, se apunta la existencia de tres colectivos bien delimitados. Así, se hace necesaria una formación del profesorado en la concepción constructivista.","PeriodicalId":45122,"journal":{"name":"Estudios Sobre Educacion","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.3,"publicationDate":"2023-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48476098","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Huerta Ramón, R. V. (2021). Cementerios para educar. Madrid, McGraw-Hill, 236 pp. Huerta ramon, R. V.(2021)。墓地教育。= =地理= =根据美国人口普查，该县的总面积为，其中土地和(3.064平方公里)水。
IF 1.3
Estudios Sobre Educacion Pub Date : 2023-02-16 DOI: 10.15581/004.44.225
Alfredo-José Ramón-Verdú
{"title":"Huerta Ramón, R. V. (2021). Cementerios para educar. Madrid, McGraw-Hill, 236 pp.","authors":"Alfredo-José Ramón-Verdú","doi":"10.15581/004.44.225","DOIUrl":"https://doi.org/10.15581/004.44.225","url":null,"abstract":"Book Review \u0000 ","PeriodicalId":45122,"journal":{"name":"Estudios Sobre Educacion","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.3,"publicationDate":"2023-02-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46080010","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Rendimiento académico de estudiantes migrantes: influencia del estatus migratorio y factores socioeducativos 移民学生学业成绩:移民身份和社会教育因素的影响
IF 1.3
Estudios Sobre Educacion Pub Date : 2023-02-16 DOI: 10.15581/004.44.009
Solange Muñoz-Jorquera, Michelle Mendoza-Lira
{"title":"Rendimiento académico de estudiantes migrantes: influencia del estatus migratorio y factores socioeducativos","authors":"Solange Muñoz-Jorquera, Michelle Mendoza-Lira","doi":"10.15581/004.44.009","DOIUrl":"https://doi.org/10.15581/004.44.009","url":null,"abstract":"Con el objetivo de analizar la influencia que tienen el estatus migrante y los factores individuales, familiares e institucionales y de calificación docente en el rendimiento de los estudiantes, se analizaron los resultados de 80.751 estudiantes de 8º básico (primaria) de la Región Metropolitana (Chile) que rindieron la prueba SIMCE de matemática. Una regresión lineal múltiple jerárquica dio cuenta de la existencia de cuatro tipos de estudiantes (en orden de rendimiento: nueva generación, 2° generación, nativos y 1° generación) y mostró que el estatus migrante se relaciona con el rendimiento, que es una de las variables de mayor importancia.","PeriodicalId":45122,"journal":{"name":"Estudios Sobre Educacion","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.3,"publicationDate":"2023-02-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48316503","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Ibáñez-Martín, J. A. y Naval, C. (Eds.) (2022). Retos actuales de la acción educativa. Carácter y personalidad. Madrid, Narcea, 157 pp. ibanez - martin, J. A.和海军，C.(编)(2022)。当前教育行动的挑战。性格和个性。= =地理= =根据美国人口普查，该县的总面积为，其中土地和(3.064平方公里)水。
IF 1.3
Estudios Sobre Educacion Pub Date : 2023-02-16 DOI: 10.15581/004.44.232
Cristina Ugarte-Abollado
{"title":"Ibáñez-Martín, J. A. y Naval, C. (Eds.) (2022). Retos actuales de la acción educativa. Carácter y personalidad. Madrid, Narcea, 157 pp.","authors":"Cristina Ugarte-Abollado","doi":"10.15581/004.44.232","DOIUrl":"https://doi.org/10.15581/004.44.232","url":null,"abstract":"Book Review \u0000 ","PeriodicalId":45122,"journal":{"name":"Estudios Sobre Educacion","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.3,"publicationDate":"2023-02-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45570925","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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de Vicente Algueró, F. J. (2022). De la ley al aula. Crónica de la educación en España 1977-2022. Madrid, Editorial Círculo Rojo, 322 pp. Vicente alguero, F. J.(2022)。从法律到课堂。1977-2022年西班牙教育编年史。= =地理= =根据美国人口普查，该镇的土地面积为。
IF 1.3
Estudios Sobre Educacion Pub Date : 2023-02-16 DOI: 10.15581/004.44.229
Ana-María Casas-Olcoz
{"title":"de Vicente Algueró, F. J. (2022). De la ley al aula. Crónica de la educación en España 1977-2022. Madrid, Editorial Círculo Rojo, 322 pp.","authors":"Ana-María Casas-Olcoz","doi":"10.15581/004.44.229","DOIUrl":"https://doi.org/10.15581/004.44.229","url":null,"abstract":"Book Review","PeriodicalId":45122,"journal":{"name":"Estudios Sobre Educacion","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.3,"publicationDate":"2023-02-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47894212","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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