Inteligencia emocional, afrontamiento resiliente y compromiso ocupacional del profesorado novel

IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Estudios Sobre Educacion Pub Date : 2023-06-02 DOI:10.15581/004.45.002

Sergio Mérida-López, C. Quintana-Orts, L. Rey, N. Extremera

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Abstract

La inteligencia emocional (IE) y el afrontamiento resiliente (AR) han mostrado influencias positivas en el compromiso ocupacional (CO). Considerando la falta de estudios en esta línea, el presente trabajo examina el rol del AR como mediador y moderador en la relación entre la IE y el CO en una muestra de 338 docentes noveles (58,9% mujeres; Medad= 26,85, DT= 5,66). Los resultados mostraron que el AR mediaba (B= ,20; IC= ,02, ,37), pero no moderaba esta relación (B= -,01; IC= -,31, ,29). Se discuten las implicaciones para el diseño de acciones de promoción de actitudes laborales positivas en la formación inicial docente.

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新教师的情绪智力、复原力应对与职业承诺

情绪智力（IE）和复原力应对（AR）对职业承诺（CO）有积极影响。考虑到缺乏这方面的研究，本文在338名新教师（58.9%为女性）的样本中研究了人力资源作为EI与CO关系的中介和调节者的作用；MEDAD=26.85，DT=5.66）。结果表明，AR介导（b=，20；ic=，02.37），但没有调节这种关系（b=-，01；ic=-，31.29）。讨论了在教师初始培训中设计促进积极工作态度的行动的影响。

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Estudios Sobre Educacion EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-

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期刊介绍： La revista Estudios sobre Educación tiene como objeto primordial contribuir a la difusión del creciente número de resultados de investigación originales, tanto teóricos como experimentales, que se realizan en España y en otros países, especialmente latinoamericanos y del sur de Europa. La revista aborda los diversos ámbitos de las Ciencias de la Educación, con un especial foco en las siguientes áreas: • fundamentos de la educación • carácter y ciudadanía • buenas prácticas en intervención educativa • calidad e innovación en la formación del profesorado