移民学生学业成绩:移民身份和社会教育因素的影响

IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Estudios Sobre Educacion Pub Date : 2023-02-16 DOI:10.15581/004.44.009

Solange Muñoz-Jorquera, Michelle Mendoza-Lira

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摘要

为了分析移民身份以及个人、家庭和机构因素以及教师资格对学生表现的影响，对智利大都市地区80751名接受Simce数学测试的8年级（小学）学生的成绩进行了分析。分层多元线性回归分析表明，存在四种类型的学生（按表现顺序：新一代、第二代、本地和第一代），并表明移民身份与表现有关，这是最重要的变量之一。

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Rendimiento académico de estudiantes migrantes: influencia del estatus migratorio y factores socioeducativos

Con el objetivo de analizar la influencia que tienen el estatus migrante y los factores individuales, familiares e institucionales y de calificación docente en el rendimiento de los estudiantes, se analizaron los resultados de 80.751 estudiantes de 8º básico (primaria) de la Región Metropolitana (Chile) que rindieron la prueba SIMCE de matemática. Una regresión lineal múltiple jerárquica dio cuenta de la existencia de cuatro tipos de estudiantes (en orden de rendimiento: nueva generación, 2° generación, nativos y 1° generación) y mostró que el estatus migrante se relaciona con el rendimiento, que es una de las variables de mayor importancia.

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期刊介绍： La revista Estudios sobre Educación tiene como objeto primordial contribuir a la difusión del creciente número de resultados de investigación originales, tanto teóricos como experimentales, que se realizan en España y en otros países, especialmente latinoamericanos y del sur de Europa. La revista aborda los diversos ámbitos de las Ciencias de la Educación, con un especial foco en las siguientes áreas: • fundamentos de la educación • carácter y ciudadanía • buenas prácticas en intervención educativa • calidad e innovación en la formación del profesorado