Revista Universidad de La Salle最新文献_第6页

Facultad de Ciencias Agropecuarias

Revista Universidad de La Salle Pub Date : 2020-12-01 DOI: 10.19052/ruls.vol1.iss86.8

J. Álvarez, Oscar Eduardo Garavito Cantor, F. Montoya, Ernesto Dalmau, John Cristhian Fernández, Jonathan Alexander Ávila Umaña, L. Jaramillo

{"title":"Facultad de Ciencias Agropecuarias","authors":"J. Álvarez, Oscar Eduardo Garavito Cantor, F. Montoya, Ernesto Dalmau, John Cristhian Fernández, Jonathan Alexander Ávila Umaña, L. Jaramillo","doi":"10.19052/ruls.vol1.iss86.8","DOIUrl":"https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss86.8","url":null,"abstract":"La Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad de La Salle tiene como misión la generación de conocimiento y la formación integral de ciudadanos comprometidos con la sociedad y la naturaleza, con fundamento científico, humanístico, social y ambiental. Contribuimos desde las perspectivas de una salud, un bienestar, lo agrario, lo rural, la seguridad alimentaria, la sostenibilidad y la innovación, a la construcción de la sociedad y el planeta. Para el ciclo 2021-2026 nos planteamos el desarrollo de programas y proyectos que aporten a la transformación social y productiva del país en coherencia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), a través de una reflexión que nos permita la creación y el fortalecimiento de los programas de formación profesional y posgradual, además de asumir el reto de la virtualidad, fortalecer los observatorios y la Clínica Veterinaria como unidades de extensión y posicionar a la Facultad de Ciencias Agropecuarias en el desarrollo académico, investigativo y de transferencia a partir de la articulación de la quíntuple hélice: universidad-empresa-Estado-sociedad-entorno natural.","PeriodicalId":433852,"journal":{"name":"Revista Universidad de La Salle","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131412280","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Lineamientos para la transformación digital de la Universidad de La Salle 拉萨尔大学数字化转型指南

Revista Universidad de La Salle Pub Date : 2020-12-01 DOI: 10.19052/ruls.vol1.iss86.4

Ramiro Rodríguez Revilla, S. Ardila, D. Lancheros-Cuesta, C. Rojas, Javier Humberto Velandia Izquierdo, Diego Mauricio Montañez Sierra, Sergio Iván Barrios Amórtegui, Diego Fernando Fajardo Bustos, Efrain Bernal Alzate

{"title":"Lineamientos para la transformación digital de la Universidad de La Salle","authors":"Ramiro Rodríguez Revilla, S. Ardila, D. Lancheros-Cuesta, C. Rojas, Javier Humberto Velandia Izquierdo, Diego Mauricio Montañez Sierra, Sergio Iván Barrios Amórtegui, Diego Fernando Fajardo Bustos, Efrain Bernal Alzate","doi":"10.19052/ruls.vol1.iss86.4","DOIUrl":"https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss86.4","url":null,"abstract":"El presente artículo tiene como objetivo presentar algunos lineamientos para la transformación digital de la Universidad de La Salle, teniendo como contexto la definición del Plan Institucional de Desarrollo 2021-2026: “Una universidad innovadora para la transformación social y productiva del país”, y los paradigmas que producen las tecnologías convergentes asociadas a la cuarta revolución industrial (4RI) en el entorno educativo del nivel superior. Inicialmente, se presentan algunas definiciones de las tecnologías asociadas a la 4RI; a continuación, se proponen algunos lineamientos relacionados con un campus inteligente, los nuevos servicios que se pueden ofrecer soportados en tecnologías y sistemas de información, el impacto de la 4RI sobre los procesos de aprendizaje para ir más allá de las enseñanzas remotas de emergencia y la transformación de los tradicionales procesos organizativos y de gobierno de la institución con la incorporación de las nuevas tecnologías y los procesos de analítica de datos","PeriodicalId":433852,"journal":{"name":"Revista Universidad de La Salle","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122766303","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Modelos epidemiológicos y socioeconómicos, toma de decisiones y ruralidad en la pandemia de la covid-19 en Colombia 哥伦比亚covid-19大流行的流行病学和社会经济模型、决策和农村性

Revista Universidad de La Salle Pub Date : 2020-12-01 DOI: 10.19052/ruls.vol1.iss86.18

E. B. Ortíz, Diego Soler-Tovar, Carlos Arturo Meza Carvajalino, Natalia Polanco Palencia, Julián Felipe Porras Villamil, J. C. Martínez, Juan Nicolas Bobadilla Gamez, L. Martín, Sandra Durán, Marco Leonardo Penagos Rozo, CarlosA. Acosta, Gina Polo, Martha Fabiola Rodríguez Álvarez, L. Jiménez

{"title":"Modelos epidemiológicos y socioeconómicos, toma de decisiones y ruralidad en la pandemia de la covid-19 en Colombia","authors":"E. B. Ortíz, Diego Soler-Tovar, Carlos Arturo Meza Carvajalino, Natalia Polanco Palencia, Julián Felipe Porras Villamil, J. C. Martínez, Juan Nicolas Bobadilla Gamez, L. Martín, Sandra Durán, Marco Leonardo Penagos Rozo, CarlosA. Acosta, Gina Polo, Martha Fabiola Rodríguez Álvarez, L. Jiménez","doi":"10.19052/ruls.vol1.iss86.18","DOIUrl":"https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss86.18","url":null,"abstract":"Con el apoyo del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, avanza un proyecto interdisciplinar que está contribuyendo al entendimiento de la dinámica de la covid-19 en los departamentos de Boyacá, Cundinamarca y Caquetá, específicamente en el territorio en el que habitan pequeños y medianos productores de leche, y de productores agropecuarios de los departamentos de Sucre y Santander. El análisis de la información territorial se estudia mediante modelos epidemiológicos (disponibles en la web de la Universidad de La Salle) y econométricos, pruebas serológicas para la determinación de la inmunidad en la población rural, y la valoración de propuestas de medidas de mitigación a partir de las políticas públicas o acciones de la sociedad civil. La integración de estos escenarios representa una notable contribución para las regiones menos favorecidas del territorio nacional","PeriodicalId":433852,"journal":{"name":"Revista Universidad de La Salle","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126224403","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Educación social desde la transformación institucional 制度转型中的社会教育

Revista Universidad de La Salle Pub Date : 2020-12-01 DOI: 10.19052/ruls.vol1.iss86.9

H. Estévez, Iván Ramón Rodríguez Benavides, Sebastián Alejandro González Montero

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Miedos, incertidumbres y posibilidades 恐惧、不确定性和可能性

Revista Universidad de La Salle Pub Date : 2020-12-01 DOI: 10.19052/ruls.vol1.iss86.12

A. Castillo, Sebastián González

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Creación de materiales didácticos digitales para la enseñanza del español como lengua extranjera 为西班牙语作为外语的教学创造数字教学材料

Revista Universidad de La Salle Pub Date : 2020-10-01 DOI: 10.19052/ruls.vol1.iss85.7

Andrés Sandoval

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Innovación en la enseñanza de lenguas extranjeras 外语教学的创新

Revista Universidad de La Salle Pub Date : 2020-10-01 DOI: 10.19052/ruls.vol1.iss85.5

Cárdenas Reyes, Yeison Mauricio

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Educación básica y media superior en México y la implementación del Modelo Interdistrital de Calidad Educativa Lasallista (MICEL) en el Distrito Antillas-México Sur 墨西哥的基础和高中教育以及在南西印度-墨西哥地区实施Lasallista教育质量的跨地区模式(MICEL)

Revista Universidad de La Salle Pub Date : 2020-10-01 DOI: 10.19052/ruls.vol1.iss85.6

R. Callejas, Karen D. Sarmiento Marruffo

{"title":"Educación básica y media superior en México y la implementación del Modelo Interdistrital de Calidad Educativa Lasallista (MICEL) en el Distrito Antillas-México Sur","authors":"R. Callejas, Karen D. Sarmiento Marruffo","doi":"10.19052/ruls.vol1.iss85.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss85.6","url":null,"abstract":"A través del tiempo, el sistema educativo mexicano ha evolucionado con la incorporación de una serie de reformas que pretenden dar respuesta a las necesidades sociales de un mundo globalizado; sin embargo, su implementación no siempre ha sido exitosa por diversos motivos derivados del contexto. Asimismo, la calidad ha sido uno de los retos fundamentales de la educación, por ello, las instituciones públicas y privadas han sido reguladas a través de organismos acreditadores y certificadores, pero los resultados obtenidos por estas entidades no siempre han sido los esperados; porque, en general, registran una resistencia al cambio y una limitada capacidad de innovación en los procesos de las instituciones educativas. En el 2019, la oficina para la Asociación y Misión Educativa Lasallista del Distrito Antillas-México Sur reestructuró su Modelo Interdistrital de Calidad Educativa Lasallista, con la finalidad de facilitar su implementación y gestión. Actualmente, existen 27 productos resultado de dicho instrumento, que se comparten a fin de aportar valor a las principales necesidades educativas.","PeriodicalId":433852,"journal":{"name":"Revista Universidad de La Salle","volume":"532 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116582438","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Método para aprender valores lasallistas por medio del b-learning 通过b-learning学习lassal价值观的方法

Revista Universidad de La Salle Pub Date : 2020-10-01 DOI: 10.19052/ruls.vol1.iss85.2

C. A. Rodríguez

{"title":"Método para aprender valores lasallistas por medio del b-learning","authors":"C. A. Rodríguez","doi":"10.19052/ruls.vol1.iss85.2","DOIUrl":"https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss85.2","url":null,"abstract":"Este artículo se deriva de la investigación doctoral en proceso que ha buscado, principalmente, crear un método para aprender valores lasallistas por medio del b-learning en la Universidad de La Salle de Bogotá entre 2016 y 2020. En este estudio de caso se promovió el fortalecimiento de la autonomía individual —vital para el trabajo independiente del estudiante—, así como de la autonomía acompañada.\u0000 El aprendizaje de valores es para toda la vida, por ello, en respuesta a la necesidad de aprenderlos en la universidad con b-learning, se diseñó, implementó y evaluó este método. La recolección de información incluyó la observación, el grupo focal como conversatorio, la revisión de material de objetos virtuales de aprendizaje (OVA), y la retroalimentación y evaluación de estos. Las categorías halladas enriquecieron el método mediante el proceso de análisis cualitativo y la teoría fundamentada. Asimismo, este método incluye el conocimiento, la práctica y la evaluación del valor al usar los recursos de b-learning e incorporar la autonomía acompañada. El método, que es sistemático y formativo, promueve la práctica del valor conectado con otros valores, y fomenta la evaluación formativa y continua.","PeriodicalId":433852,"journal":{"name":"Revista Universidad de La Salle","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121144894","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Educación en tiempos de pandemia (covid-19) 大流行时期的教育(covid-19)

Revista Universidad de La Salle Pub Date : 2020-10-01 DOI: 10.19052/ruls.vol1.iss85.4

A. Escobar

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