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Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur最新文献

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L’accompagnement par les pairs au doctorat pour socialiser les femmes au métier de chercheuse 博士同伴支持，使女性在研究工作中社会化
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur Pub Date : 2023-01-16 DOI: 10.4000/ripes.4519
Catherine Déri, Cynthia Vincent, Émilie Tremblay-Wragg
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Usages et facteurs influençant l’utilisation des exemples en sciences humaines à l’université 影响大学人文学科实例使用的用途和因素
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur Pub Date : 2022-12-23 DOI: 10.4000/ripes.4348
Gilles Fossion, Dylan Dachet, Daniel Faulx
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Quels usages des outils de communication dans un MOOC selon les profils des participants? 根据参与者的个人资料，MOOC中沟通工具的用途是什么?
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur Pub Date : 2022-12-23 DOI: 10.4000/ripes.4278
Karim Boumazguida, Gaëtan Temperman, Bruno De Lièvre
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Former à évaluer des compétences en enseignement supérieur : un dispositif d’évaluation novateur 高等教育技能评估培训:一种创新的评估机制
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur Pub Date : 2022-12-23 DOI: 10.4000/ripes.4181
Nathalie Michaud, Uqam, Montréal, Québec, Canada., michaud.n@uqam.ca, M. Roy
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La collaboration dans le travail en groupe en contexte d’examen collaboratif à l’université 在大学协作考试的背景下，小组工作中的协作
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur Pub Date : 2022-12-23 DOI: 10.4000/ripes.4290
D. Leduc, Mathilde Cambron-Goulet, A. Aubin, Audrey Raynault
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Quelle réflexivité les étudiants ingénieurs ont-ils à propos de leurs pratiques d’apprentissage? Analyse d’écrits réflexifs et propositions pour le renforcement des capacités réflexives 工程专业的学生对他们的学习实践有什么反应?分析反思性写作和加强反思性能力的建议
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur Pub Date : 2022-12-23 DOI: 10.4000/ripes.4228
Lucie Gouttenoire, Anaïs Loizon
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Approche socio-historique de la filière Miage et effets de l’alternance sur l’enseignement des SHS Miage的社会历史方法和交替对SHS教学的影响
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur Pub Date : 2022-12-23 DOI: 10.4000/ripes.4372
Marie Carcassonne, Laurence Servel
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Micro-pouvoirs en action au doctorat : la perception des étudiants 博士生的微观力量:学生的看法
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur Pub Date : 2022-12-23 DOI: 10.4000/ripes.4310
A. Vallières, Nataly Levesque, J. Bernard
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L’innovation d’un MOOC en sciences de gestion : vers une approche systémique basée sur la co-création de valeur entre acteurs 管理科学MOOC的创新:走向基于参与者共同创造价值的系统方法
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur Pub Date : 2022-12-23 DOI: 10.4000/ripes.4248
Sabrina Hombourger-Barès, P. Pelletier, Christine Simard, Lucie Moulet
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2022 : Une année bousculée et bousculante… 2022年:忙碌的一年……
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur Pub Date : 2022-12-23 DOI: 10.4000/ripes.4401
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