EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika最新文献_第7页

EFEKTIVITAS PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS AUGMENTED REALITY: STUDI LITERATUR 基于增强现实的物理学习媒体应用的有效性:文学研究

EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.59052/edufisika.v7i1.19219

Tegar Putra Socrates, Fatni Mufit

{"title":"EFEKTIVITAS PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS AUGMENTED REALITY: STUDI LITERATUR","authors":"Tegar Putra Socrates, Fatni Mufit","doi":"10.59052/edufisika.v7i1.19219","DOIUrl":"https://doi.org/10.59052/edufisika.v7i1.19219","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penerapan media pembelajaran berbasis augmented reality dalam pembelajaran fisika. Efektivitas ini ditinjau dari peningkatan pemahaman konsep, minat belajar, hasil belajar, dan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini disebabkan karena masih minimnya pemahaman fisika peserta didik pada berbagai jenjang pendidikan. Pembelajaran fisika dianggap sulit karena konsepnya yang abstrak dan minimnya inovasi dalam pembelajaran sehingga berpengaruh terhadap kemampuan peserta didik. Oleh karena itu, diperlukannya suatu inovasi dalam proses pembelajaran fisika berupa media pembelajaran berbasis augmented reality. Pendekatan kuantitatif merupakan pendekatan yang digunakan pada penelitian ini dan studi literatur sebagai metode pengumpulan data. Sumber literatur yang digunakan berasal dari portal pengindeks Google Scholar, Sinta, Garuda dan lainnya. Peneliti mendapatkan 10 referensi yang berhubungan dengan tujuan studi mulai dari tahun 2014 sampai 2022. Dari analisis studi literatur yang dilakukan diperoleh bahwa penggunaan augmented reality dalam pembelajaran fisika dapat meningkatan pemahaman konsep, meningkatkan minat belajar, dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran fisika.","PeriodicalId":406623,"journal":{"name":"EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133165413","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERUPA LKPD BERBANTUAN PHET SIMULATION PADA MATERI LISTRIK ARUS SEARAH 物理学学习媒体的应用，以帮助单向电流材料模拟为基础

EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.59052/edufisika.v7i1.16605

Endri Lesmana Sidik, Sherin Marsela, D. Rusdiana

引用次数: 0

META-ANALISIS PENGARUH MODEL-MODEL PEMBELAJARAN FISIKA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI FISIKA 元分析物理学习模型对提高学生批判性思维能力的影响

EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Pub Date : 2022-06-26 DOI: 10.59052/edufisika.v6i2.13468

Tri Zeni Adha Zurhaimi, Fatni Mufit

引用次数: 1

PENGARUH WAKTU PENYIMPANAN DAN VARIASI KEMASAN TERHADAP NILAI SUHU DAN KUALITAS FISIK SAWI 储存时间和包装变化对芥末的温度价值和物理质量的影响

EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Pub Date : 2022-06-26 DOI: 10.59052/edufisika.v6i2.14200

Meilody Indreswari, Nafiusokhib Nafiusokhib, Salman Ahmad

{"title":"PENGARUH WAKTU PENYIMPANAN DAN VARIASI KEMASAN TERHADAP NILAI SUHU DAN KUALITAS FISIK SAWI","authors":"Meilody Indreswari, Nafiusokhib Nafiusokhib, Salman Ahmad","doi":"10.59052/edufisika.v6i2.14200","DOIUrl":"https://doi.org/10.59052/edufisika.v6i2.14200","url":null,"abstract":"Perlakuan dan pengemasan sayuran basah seperti sawi selama proses pengiriman dari petani sampai ke konsumen sangat mempengaruhi kualitas sawi. Agar sawi bisa tahan lebih lama dibutuhkan bahan yang tepat sebagai media pengemas sayuran sawi. Kemasan yang bagus untuk sayuran pengganti plastik adalah daun pisang dan daun jati. Penelitian ini kami membandingkan antara pengemasan dengan daun pisang, daun jati dan tanpa ada kemasan. Perlakuan kemasan di kardu dan di luar kardus. Hasil penelitian diperoleh sawi dengan perlakuan di dalam kardus dengan kemasan daun pisang mengalami pembusukan dalam waktu 7 hari, daun jati 5 hari sedangkan tanpa bungkus selama 4 hari. Suhu akhirnya adalah 30,5 oC pada kemasan daun jati dan daun pisang sedangkan yang tanpa kemasan suhunya 29,5 oC. Sawi dengan perlakuan diluar kardus dengan kemasan daun pisang mengalami pembusukan dalam waktu 6 hari, daun jati 4 hari dan tanpa bungkus hanya 3 hari. Suhu akhirnya 29,5 oC pada daun pisang dan daun jati sedangkan yang tanpa kemasan 28,5 oC. Dari hasil yang diperoleh perlakuan didalam kardus dan dengan menggunakan kemasan daun pisanglah yang memiliki usia pembusukan yang lama.","PeriodicalId":406623,"journal":{"name":"EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika","volume":"8 3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116933735","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA IPA SMP KELAS VII 视频学习发展，以提高初中七年级学生的科学过程技能

EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Pub Date : 2021-12-15 DOI: 10.59052/edufisika.v6i2.12576

Ulin Nuha, Novilia Mita Sari, Anjar Putro Utomo, Sri Wahyuni

{"title":"PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA IPA SMP KELAS VII","authors":"Ulin Nuha, Novilia Mita Sari, Anjar Putro Utomo, Sri Wahyuni","doi":"10.59052/edufisika.v6i2.12576","DOIUrl":"https://doi.org/10.59052/edufisika.v6i2.12576","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains dengan mengembangkan video pembelajaran untuk materi IPA SMP kelas VII yaitu materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan desain pengembangan ADDIE. Hasil validasi menunjukkan bahwa video pembelajaran yang dikembangkan tergolong dalam kategori sangat baik dan tidak perlu direvisi dengan skor dari masing-masing validator yaitu: (1) 87,5%; (2) 92,5%; dan (3) 97,5%). Hasil keefektifan video berdasarkan data angket siswa menujukkan: (1) sangat setuju sebesar 25,6%; (2) setuju sebesar 59,3%; dan (3) tidak setuju sebesar 15%. Hasil perhitungan N-Gain menunjukkan bahwa keterampilan proses siswa setelah menggunakan video pembelajaran berada pada kategori tinggi (28,1%), kategori sedang (59,4%), dan rendah (12,5%). Secara keseluruhan keterampilan proses sains siswa meningkat sebesar 79%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah video pembelajaran yang dikembangkan dapat dikatakan valid, efektif, dan mampu meningkatkan keterampilan proses sains siswa. \u0000Kata Kunci: Pengembangan, Video Pembelajaran, Keterampilan Proses Sains","PeriodicalId":406623,"journal":{"name":"EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128015160","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGARUH PEMBELAJARAN IPA BERBASIS PHET TERHADAP MOTIVASI DAN HOTS SISWA SMP 基于PHET的科学学习对动机和初中生的热情的影响

EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Pub Date : 2021-12-15 DOI: 10.59052/edufisika.v6i2.12546

Mega Mega Puspita Sari, Indrawati Indrawati, Aris Singgih Budiarso

引用次数: 0

ANALISIS KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING KONSEP FISIKA PADA MATERI IMPULS MOMENTUM PADA SISWA SMA MUHAMMADIYAH 1 DEMAK 分析学生穆罕默德1号学生在动量脉冲物质上问题解物理概念的能力

EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Pub Date : 2021-12-15 DOI: 10.59052/edufisika.v6i2.13512

Titik Nurhayati

{"title":"ANALISIS KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING KONSEP FISIKA PADA MATERI IMPULS MOMENTUM PADA SISWA SMA MUHAMMADIYAH 1 DEMAK","authors":"Titik Nurhayati","doi":"10.59052/edufisika.v6i2.13512","DOIUrl":"https://doi.org/10.59052/edufisika.v6i2.13512","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah (problem solving) pada siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Demak tahun ajaran 2020-2021. Dalam penelitian ini mendapatkan subyek sebanyak 13 siswa yang telah menempuh materi impuls momentum. Penelitian ini menggunakan instrument berupa soal essay yang terdiri dari 5 soal, 3 jenis soal konseptual kemudian 2 soal berupa soal hitungan atau matematis. Data di analisis dengan menggunakan metode deskripsi hasil jawaban siswa yang menjurus ke dalam indikator kemampuan pemecahan masalah yang meliputi kemampuan mengidentifikasi masalah, kemampuan mendefinisikan dan merepresentasikan masalah, kemampuan mengeksplorasi strategi, kemampuan mengaplikasikan strategi, dan kemampuan mengevaluasi solusi. Hasil penelitian ini adalah berupa kemampuan pemecahan masalah siswa pada konsep fisika yang terdapat pada materi impuls momentum. Dari hasil análisis jawaban, siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Demak sudah baik dalam memecahkan masalah namun dalam penyusunan kata masih kurang tepat. Dengan adanya hasil penelitian ini perlu adanya pengembangan kemampuan pemecahan masalah pada siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Demak.","PeriodicalId":406623,"journal":{"name":"EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127917015","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

RANCANG BANGUN AUDIO AMPLIFIER DENGAN MENGGUNAKAN MOSTER SEBAGAI KOMPONEN UTAMA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA 设计音频放大器，使用芥末作为主要组成部分，以提高学生对概念的理解

EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Pub Date : 2021-12-15 DOI: 10.59052/edufisika.v6i2.15887

Nehru Nehru, Oki Saputra

引用次数: 0

PENGEMBANGAN E-MODUL MENGGUNAKAN 3D PAGEFLIP PROFESSIONAL UNTUK MEREMEDIASI MISKONSEPSI SISWA SMP PADA MATERI TEKANAN ZAT CAIR e -模块使用3D PAGEFLIP专业对中学生对液体压力物质的误解进行了再生

EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Pub Date : 2021-12-15 DOI: 10.59052/edufisika.v6i2.14522

Elga Amelia Amelia, Maison Maison, Kamid Kamid

{"title":"PENGEMBANGAN E-MODUL MENGGUNAKAN 3D PAGEFLIP PROFESSIONAL UNTUK MEREMEDIASI MISKONSEPSI SISWA SMP PADA MATERI TEKANAN ZAT CAIR","authors":"Elga Amelia Amelia, Maison Maison, Kamid Kamid","doi":"10.59052/edufisika.v6i2.14522","DOIUrl":"https://doi.org/10.59052/edufisika.v6i2.14522","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan e-modul pada materi tekanan zat cair untuk meremediasi miskonsepsi siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk validator, guru dan siswa serta tes diagnostik four tier. Uji efektivitas didapatkan dari analisis hasil pre-test dan post-test siswa berdasarkan kriteria pengambilan keputusan Four tier diagnostic test. Berdasarkan hasil validasi terhadap pengembangan e-modul oleh ahli materi dan ahli media dinyatakan layak, sedangkan hasil respon guru diperoleh persentase 85,71% dalam kategori sangat baik, hasil respon siswa pada ujicoba satu-satu diperoleh persentase 92,67% dalam kategori sangat baik, hasil respon siswa pada ujicoba kelompok kecil diperoleh persentase 88,41% dalam kategori sangat baik. Hasil uji efektifitas siswa mengalami penurunan miskonsepsi dengan signifikan dengan rata-rata persentase sebesar 52%. Hasil uji nonparametrik Wilcoxon menunjukkan hasil z = -2,673 dan Asymp.sig (2-tailed) bernilai 0,008, maka disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan post-test siswa, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan emodul efektif dalam meremediasi miskonsepsi siswa SMP dan berdasarkan nilai effect size sebesar r=0,63 yang artinya penggunaan emodul memiliki efek sedang (moderate effect) dalam meremediasi miskonsepsi siswa pada materi Tekanan zat cair.","PeriodicalId":406623,"journal":{"name":"EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130702336","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ONLINE LAERNING: PENGGUNAAN GOOGLE CLASSROOM DAN DAMPAKNYA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA 在线莱尔宁:谷歌课堂的使用及其对物理学习的影响

EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Pub Date : 2021-12-15 DOI: 10.59052/edufisika.v6i2.13469

Dinda Yanuar, Fatni Mufit

引用次数: 0