EFEKTIVITAS PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS AUGMENTED REALITY: STUDI LITERATUR

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penerapan media pembelajaran berbasis augmented reality dalam pembelajaran fisika. Efektivitas ini ditinjau dari peningkatan pemahaman konsep, minat belajar, hasil belajar, dan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini disebabkan karena masih minimnya pemahaman fisika peserta didik pada berbagai jenjang pendidikan. Pembelajaran fisika dianggap sulit karena konsepnya yang abstrak dan minimnya inovasi dalam pembelajaran sehingga berpengaruh terhadap kemampuan peserta didik. Oleh karena itu, diperlukannya suatu inovasi dalam proses pembelajaran fisika berupa media pembelajaran berbasis augmented reality. Pendekatan kuantitatif merupakan pendekatan yang digunakan pada penelitian ini dan studi literatur sebagai metode pengumpulan data. Sumber literatur yang digunakan berasal dari portal pengindeks Google Scholar, Sinta, Garuda dan lainnya. Peneliti mendapatkan 10 referensi yang berhubungan dengan tujuan studi mulai dari tahun 2014 sampai 2022. Dari analisis studi literatur yang dilakukan diperoleh bahwa penggunaan augmented reality dalam pembelajaran fisika dapat meningkatan pemahaman konsep, meningkatkan minat belajar, dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran fisika.