Mega Mega Puspita Sari, Indrawati Indrawati, Aris Singgih Budiarso
{"title":"基于PHET的科学学习对动机和初中生的热情的影响","authors":"Mega Mega Puspita Sari, Indrawati Indrawati, Aris Singgih Budiarso","doi":"10.59052/edufisika.v6i2.12546","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pembelajaran IPA berbasis PhET terhadap motivasi dan Higher Order Thinking Skills (HOTS) siswa SMP. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan desain non-equivalent control group design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII B sebagai kelas eksperimen sebanyak 30 siswa dan kelas VII C sebagai kelas kontrol sebanyak 30 siswa yang dilaksanakan di MTs Negeri 4 Banyuwangi. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes, angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPA berbasis PhET berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa dan tidak berpengaruh signifikan terhadap Higher Order Thinking Skills (HOTS) siswa SMP.","PeriodicalId":406623,"journal":{"name":"EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika","volume":"89 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENGARUH PEMBELAJARAN IPA BERBASIS PHET TERHADAP MOTIVASI DAN HOTS SISWA SMP\",\"authors\":\"Mega Mega Puspita Sari, Indrawati Indrawati, Aris Singgih Budiarso\",\"doi\":\"10.59052/edufisika.v6i2.12546\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pembelajaran IPA berbasis PhET terhadap motivasi dan Higher Order Thinking Skills (HOTS) siswa SMP. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan desain non-equivalent control group design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII B sebagai kelas eksperimen sebanyak 30 siswa dan kelas VII C sebagai kelas kontrol sebanyak 30 siswa yang dilaksanakan di MTs Negeri 4 Banyuwangi. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes, angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPA berbasis PhET berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa dan tidak berpengaruh signifikan terhadap Higher Order Thinking Skills (HOTS) siswa SMP.\",\"PeriodicalId\":406623,\"journal\":{\"name\":\"EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika\",\"volume\":\"89 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-12-15\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.59052/edufisika.v6i2.12546\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59052/edufisika.v6i2.12546","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
本研究旨在研究基于PhET的科学学习对初中生动机和更高层次的思考技能的影响。所使用的研究类型是一种非equivalent控制组设计设计的quasi实验。研究样本是七年级B班的实验班30名学生，七年级是控制班30名学生在MTs country 4 Banyuwangi举行的学生。数据收集是通过测试、预算、采访和文件进行的。数据分析技术采用独立样本t测试。研究结果表明，基于PhET的科学学习对学生学习动机有重大影响，对初中生更高层次的思考技能没有显著影响。
PENGARUH PEMBELAJARAN IPA BERBASIS PHET TERHADAP MOTIVASI DAN HOTS SISWA SMP
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pembelajaran IPA berbasis PhET terhadap motivasi dan Higher Order Thinking Skills (HOTS) siswa SMP. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan desain non-equivalent control group design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII B sebagai kelas eksperimen sebanyak 30 siswa dan kelas VII C sebagai kelas kontrol sebanyak 30 siswa yang dilaksanakan di MTs Negeri 4 Banyuwangi. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes, angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPA berbasis PhET berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa dan tidak berpengaruh signifikan terhadap Higher Order Thinking Skills (HOTS) siswa SMP.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
