Journal of Education College Wasit University最新文献

{"title":"بنية الرثاء في القصيدة العراقية المعاصرة","authors":"علي عز الدين الخطيب","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss10.2430","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss10.2430","url":null,"abstract":"  قد يبدو غريبا ، وسط أجواء اللغة المعاصرة ذات التشكيلات والأنساق البنائية المتعددة والمتنوعة والمتطرفة أحيانا في شكلها التي تصل إلى حد التعقيد والغرابة المتأسسة على وسائط جديدة لم تكن معروفة أصلا في القصيدة العربية على مر عصورها كوجود تقنيات القناع والمرايا والأساطير ، الخ ، أقول قد يبدو غريبا أن نتحدث مع كل هذا التطور الذي ألم بها عن قضية الأغراض الشعرية ، فالغرض لفظا ومعنى يحيلنا إلى أجواء خاصة من الشعر هي الأجواء الكلاسية المتمثلة في شكل ومضمون القصيدة التراثية وخلفها الصالح المتمثل بالقصيدة التقليدية الموجودة لدى الإحيائيين في القرن الماضي ، فمفهوم الغرض داخل مناخات القصيدة المعاصرة يتحول إلى علامة سيميولوجية تحيل إلى مفهوم خاص للشعر لع قوانينه وسننه الخاصة التي ترسخ في الذهن المفاهيم الشعرية الكلاسية المرتكزة على نظام الشطرين وعلى ذلك التعامل الكلاسي الخاص مع الآخر الذي امتلأ به ديوان الشعر العربي القديم وترسخ في أذهان القارئ العربي على مر تلك العصور ومن ثم تبناه الشاعر الإحيائي الذي حاول أن ينسخ قصيدة سلفه الصالح من خلال الانضباط في احترام قوانينها الشعرية ، ليس هذا حسب ، بل إن طبيعة القصيدة المعاصرة وفقا لشخصيتها الجديدة القائمة على مبدأ الكلية التي هي على النقيض من التجزيء والتعدد كما هو الحال مع القصيدة القديمة لايمكنها أن تستوعب هذه التعددية والتنقل بين الموضوعات المتنوعة داخل القصيدة الواحدة ، من الرحلة إلى الشكوى ثم إلى الغرض المعين وهكذا ، بل أنها تتخندق وتتجمع ضمن قضية واحدة هي قضيتها المركزية ، البؤرة ، التي هي الرئة التي ستتنفس منها  ومن ثم نكون إزاء موضوعة وقضية واحدة محددة ، بمعنى أن القصيدة المعاصرة هي قصيدة موضوعاتية وليست قصيدة غرضية ، والموضوعة شيء والغرض شيء آخر ، فالغرض هو مجموعة من الموضوعات في قصيدة واحدة تكون مختلفة ومتباينة في اغلب الأحيان ، في حين أن الموضوعة هي قضية واحدة محددة ارتبطت نقديا بمفاهيم نقدية معاصرة كالوحدة الموضوعاتية والوحدة العضوية وهما شكلان شعريان ارتبطا بالقصيدة الحديثة تحديدا ومثلا حالة غياب عن القصيدة القديمة التي وصفت بأنها تخلو من هذه الوحدة ، إذ شاع مفهوم بيت القصيد الذي يفسر إمكانية حدوث التقديم والتأخير في تلك القصائد في المقابل عدم وجود مثل هذه الإمكانية في القصيدة المعاصرة التي وصفت بأنها ذات وحدة بنائية ووحدة موضوعاتية ، بالتأكيد هناك مجموعة من الأساليب والوسائل لتحقيق ذلك لانريد أن نزج الدراسة فيها لأنها باتت معروفة للقريب والبعيد ..","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130637903","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"الشعر والرسم دراسة للعلاقة بين شعر احمد مطر ورسومات ناجي العلي","authors":"إسماعيل خلباص حمادي, ضرغام حسن محمد","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss10.2426","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss10.2426","url":null,"abstract":"      لعلنا لا نجانب الحق إذا قلنا إن اهتمام الإنسان بالفن لا يقل أهمية عن اهتمامه بالعلم فهما العلم والفن نتاجان يمثلان محاور حياته التي لا يستغني عن أي منهما . وإذا نحينا الحديث عن العلم وقصرناه على الفن نقول إن الفنون الجميلة كانت وما زالت أدوات التعبير عن عواطف الإنسان تجاه الوجود ويحاول من خلالها أن تجد توازنا لمشاعره المختلفة ليس هذا فقط وإنما بالفن يستطيع أن يسد النقص الحاصل في الطبيعة فيحاول جاهلا في كل عمل إبداعي أن يصل إلى الصورة المثلى التي يجب أن تكون عليها الطبيعة لان الفن هو \" عملية خلق وابتكار في ظل قانون ونظام من العلاقات الشكلية التي تتعامل مع الوجدان الإنساني ولا يتم للفنان انجاز عمله الفني إلا من خلال صراع وتضاد وتفاعل محتدم\" \u0000  \u0000 ","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"270 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114831348","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"قبيلة مراد قبيل الإسلام حتى نهاية العصر الراشدي","authors":"سعد عبود سمار","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss10.2442","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss10.2442","url":null,"abstract":"يأتي الاهتمام بدراسة القبائل العربية ، لأثرها الواضح في سير التاريخ العربي ، إذ كانت القبيلة تمثل الكيان السياسي المستقل قبل الإسلام . أما بعد البعثة النبوية ، فقد أبقى الإسلام القبيلة وحدة اجتماعية . إلا أنه أذاب كيانها السياسي ، وحارب النزعة القبلية والتعصب لها، لذا فإن دراسة القبائل على إنفراد يمكن أن توصف بمحاولة لتتبع أحوالها قبل الإسلام وتأثير الإسلام فيها . \u0000        وتأسيساً على أهمية أثر القبائل في التاريخ العربي ، يأتي تحديد موضوع بحثنا عن (قبيلة مراد قبيل الإسلام حتى نهاية العصر الراشدي ) . يتضمن  البحث : نسب قبيلة مراد ، ومواطنها وعلاقاتها القبلية وديانتها قبل الإسلام . أما بعد البعثة النبوية فيتناول البحث إسلامها . وفي عصر الخلفاء الراشدين يتطرق إلى مواقفها وإسهاماتها في الفتوحات الإسلامية لبلاد الشام ، والعراق ، ومصر ، ويتناول مواطنهما الجديدة ، و مواقفها وإسهاماتها في الأحداث السياسية التي شِهدها هذا العصر  .","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130341995","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"فن البداية في القصة العراقية المعاصرة","authors":"أ.م.د. ثائر عبد المجيد العذاري","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss10.2423","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss10.2423","url":null,"abstract":"على الرغم من الأهمية البالغة لهذا الجزء من بنية القصة فانه لم يحظ بالقدر الكافي من الدراسة إذ لم نوفق في الوصول الى دراسة موسعة لتقنيات (البداية)، ودورها البنائي في الأدب القصصي، اذا ما استثنينا طبعا الاشارات العاجلة التي لا تكاد تخلو منها دراسة في هذا الأدب تقريبا، والقليل من المقالات المبتسرة([i])، وهذا ما جعل البحث يشق طريقه في ارض مجهولة، صارت معها قضية صياغة قاعدة نظرية عامة أمرا شاقا، ومدعاة للكثير من التأمل. \u0000     واذا كانت الدراسات حول البداية قليلة، فان هناك قضية مهمة ذات علاقة بها، يمكن أن نقرر أنها أهملت إهمالا تاما، وهي قضية العنوانات، إذ لم نعثر على أية اشارة صغيرة أو كبيرة تشير الى وظائف العنوان في القصة القصيرة([ii]). ونرى أن القصة تبدأ، فيما يتعلق بالقارئ في الأقل، من العنوان وليس من الكلمة الأولى بعده فهو أشبه ما يكون بتلك الدقات الثلاث على خشبة المسرح قبل بداية العرض، أو بذلك المذيع الذي يظهر على شاشة التلفزيون ليعلن للمشاهدين أن يترقبوا خبرا مهما. صحيح أن العنوان جزء أصيل من بنية النص القصصي، لكنه يقوم بوظيفة (العلامة اللاصقة Lable) التي تعرف تلك البنية، ولعل هذا أدق ما يمكن أن يوصف به. \u0000([i])  ثمة دراسة متخصصة واحدة فقط، ممثلة في فصل في كتاب لـ (ياسين النصير) سنعرضها في الفقرة التالية. \u0000([ii])  لم نعثر في الحقيقة، على ما يشير الى وظائف العنوان حتى في الدراسات المتخصصة التي استطعنا الاطلاع عليها باللغة الانكليزية.                                                                                                         ","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"158 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127548835","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"الحجاج التصورات والتقنيـــــات","authors":"مؤيد آل صوينـــــــــت","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss10.2428","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss10.2428","url":null,"abstract":"\u0000بات وتكثيف حضور الأفكار في الذهن ، وربما كان الاستشهاد أداة لتحويل القاعدة من طبيعة مجردة إلى أخرى محسوسة ، ولعل القرآن الكريم فيما يقدم لنا من أمثلة حجاجية أهم مصدر لهذه الأشكال الحجاجية(31)  . \u0000الحجة التداولية : وهي التسمية المطلقة على الربط بين المقدمة والنتيجة بالانتقال من إحداهما إلى الأخرى في تسلسل معين ، وهي الحجة التي تضطلع بدور مهم في تثمين الأعمال سواء في وضعها الحاضر أم المستقبلي . \u0000","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129973988","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"عبد الملك بن حبيب الأندلسي عالم الأندلس ومؤرخها (سيرته وآثاره العلمية)","authors":"سادسة حلاوي","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss10.2440","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss10.2440","url":null,"abstract":"يقف اليوم قصور الدراسات الأكاديمية والبحثية لتاريخ الأندلس وأعلام فكرها عاملاً أساسياً من عوامل الضعف التي تكتنف المكتبة التاريخية، ويكمن ذلك لأسباب عديدة، منها: تخطي الباحثين والأكاديميين البحث في تاريخ الأندلس وسير أعلامه بسبب صعوبته وتعقد أحداثه، فضلاً عن حاجة الباحث في تاريخ الأندلس إلى الإلمام باللغة الاسبانية أو الانكليزية ومعاينة الأماكن التاريخية التي تحتاج إلى سفر وترحال، وهي أمور جعلتها الظروف التي يمر بها بلدنا العزيز صعبة التحقيق.ولعل أهم ما يمكن أن تقدمه لنا دراسة سير الأعلام وفكرهم هو تسليط الضوء على ملامح الفكر الإسلامي، الذي مثل أنموذجاً في معالجة أحوال هذه الأمة، من خلال واقعيته واحترامه للإنسان الذي هو أفضل المخلوقات وأسماها، فضلاً عن كونهم المنبع الأساسي للمعلومات التي أوردها كبار المؤرخين المتقدمين الذين استقوا أخبارهم من رواة عاصروا الأحداث أو عاشوا بعدها بقليل.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121495736","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"أثر تجربة السجن في شعر ابن زيدون وابن عمار","authors":"شيماء هاتو فعل","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss10.2429","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss10.2429","url":null,"abstract":"  تتولد لدى الإنسان إزاء تجارب الحياة مواقف متباينة تحدد المسارات التي يخوض غمارها ، وتجربة السجن واحدة من أمَّر التجارب التي تمر على الإنسان ولاسيما الشعراء إذ ينشدون أشعاراً تتغنى بمأساتهم ووصفهم العذاب والهوان الذي يلقونه في السجن ، فتارة نجده نادماً معتذراً مستشفعاً مستعطفاً مقراً بذنبه وهذه حال الشاعر ابن عمار ، وتارة أخرى نجده مشتاقاً متألماً شارحاً وموضحاً موقفه وهذه حال الشاعر ابن زيدون ، ولهذا يمكننا القول إن محطات شعرهما تنقسم على مرحلتين ابن زيدون مرحلة عشقه وحبه لولادة والثانية محنة السجن ، وابن عمار مرحلة الفقر والفاقة ومرحلة معاناة السجن ، وهما يلتقيان في هذه المرحلة على الرغم من وجود نقاط اختلاف بينهما .     ","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"45 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115035081","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"النمذجة البنائية للدافعية البحثية لدى أعضاء التدريس في أقسام علم النفس والتربية الخاصة بالجامعات السعودية","authors":"محمد سيد سعيد سليمان","doi":"10.31185/eduj.vol1.iss45.2338","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol1.iss45.2338","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الإسهام النسبي لكل من الكفاءة الذاتية البحثية وتوجهات أهداف الإنجاز في الدافعية البحثية لدى أعضاء هيئة التدريس بأقسام علم النفس والتربية الخاصة بالجامعات السعودية ، تكونت عينة الدراسة من (141) عضواً ، استخدمت الدراسة ثلاثة مقاييس لجمع بيانات الدراسة شملت مقياس الكفاءة الذاتية البحثية ، ومقياس توجهات أهداف الإنجاز ، ومقياس الدافعية البحثية . أشارت نتائج الدراسة إلى الإسهام الدال للكفاءة الذاتية البحثية في التنبؤ بالدافعية البحثية الداخلية ، في حين أشارت إلى عدم وجود إسهام دال لها في التنبؤ بالدافعية البحثية الداخلية، وأشارت النتائج إلى الإسهام الدال للكفاءة الذاتية البحثية في التنبؤ بتوجهات أهداف الإتقان في حين لم يوجد إسهام دال لها في التنبؤ بتوجهات أهداف الأداء. وأشارت النتائج أيضاً إلى القدرة التنبؤية لتوجهات أهداف الإتقان بالدافعية البحثية الداخلية ، والقدرة التنبؤية لتوجهات أهداف الأداء بالدافعية البحثية الخارجية ، وأظهرت النتائج التأثير الوسيط لتوجهات أهداف الإتقان في العلاقة بين الكفاءة الذاتية البحثية والدافعية البحثية الداخلية .","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128379304","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"مظاهر التّعليل التّداوليّ في النّحو العربيّ","authors":"وعد دليّان أنور","doi":"10.31185/eduj.vol1.iss45.2417","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol1.iss45.2417","url":null,"abstract":"إنّ تكوّن المفاهيم في الأذهان لا يمكن فكّ تفاصيلها إلا بإدراك المسبّبات لها؛ لذلك اقتصرت الجهود وانصبت نحو هذه الغاية من أجل حسمها والولوج في إيضاحها وبيانها . \u0000لذلك حصل للنحاة بذل الجهود من أجل تلك الغايات وبلوغ مقاصدها ، وكان لا يمكن تحقق ذلك إلا من خلال إنجاح التواصل بين المتكلم والمخاطب ، لذلك وجّه النحاة أغراضهم لدفع أي سبب يكون مانعاً من إيصال الكلام إلى المخاطب ، وعلى هذا الأساس تنوعت تلك المظاهر واستعملت وفق نوعية الإشكالات التي تحيط بالكلام . \u0000      إنّ التزام النحاة بتلك المعايير أعطى للكلام وضوحاً وللمقاصد بياناً حتى لا يقع المتكلم في احتمالات وصعوبات تمنع إصابة تلك الغايات ؛ لأنَّ أغراض الكلام وحصولها وفق هذا الترتيب يساعد على تجاوز عوارض الخلل الواقعة في النصوص ، وهذا ما يصبو إليه النحاة ، ويدخل ضمن صدارة أبحاثهم وطروحاتهم","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"1122 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134460611","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"واقع توظيف التعليم المدمج في ظل جائحة كورونا((COVID-19 لتدريس الفيزياء من وجهة نظر مدرسيها","authors":"حسن عبد العزيز محمد","doi":"10.31185/eduj.vol1.iss45.2344","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol1.iss45.2344","url":null,"abstract":"هدفت هذه الدراسة للتعرف على واقع توظيف التعليم المدمج فـــــــي ظل جائحة كورونا((COVID-19, لتدريس الفيزياء في المرحلة المتوسطة والإعدادية, من وجهة نظر مدرسيها. ولتطبيق الدِّراسة, اعد الباحث اداة الدراسة, والمتمثلة باستبانة واشتملت على (50) فقرة موزعة في خمسة, مجالات وهي, متطلبات توظيف التعليم المدمج في ظل جائحة كورونا)، مهارات توظيف التعليم المدمج في ظل جائحة كورونا, معوقات توظيف التعليم المدمج في ظل جائحة كورونا,  ايجابيات توظيف التعلم المدمج في ظل جائحة كورونا, سلبيات توظيف التعلم المدمج في ظل جائحة كورونا, وتكونت عينة الدراسة من(120) مدرسا ومدرسة، منهم(84) مدرسا، و(36) مدرسة، من مدرسي الفيزياء في المرحلة المتوسطة والاعدادية, التابعين للمدارس الحكومية في مديرية التربية في محافظة ذي قار/ قسم تربية قلعة سكر, حيث أظهرت نتائج الدِّراسة أنَّ واقع توظيف التعليم المدمج فـــــــي ظل جائحة كورونا((COVID-19  لتدريس الفيزياء, جاءت بتقدير مرتفع ، حيث جاءت بالمرتبة الاولى متطلبات توظيف التعلم المدمج في ظل جائحة كورونا, بمتوسط حسابي (3.96), وبالمرتبة الثانية إيجابيات توظيف التعلم المدمج في ظل جائحة كورونا بمتوسط حسابي (3.81 ), وبالمرتبة الثالثة سلبيات توظيف التعلم المدمج في ظل جائحة كورونا, بمتوسط حسابي( 3.80 ) وبالمرتبة الرابعة مهارات توظيف التعلم المدمج في ظل جائحة كورونا,  بمتوسط حسابي(  3.58 ), وبالمرتبة الخامسة معوقات توظيف التعلم المدمج في ظل جائحة كورونا, بمتوسط حسابي(55 .3 ) , كذلك أظهرت نتائج الدراسة, عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع توظيف التعليم المدمج فـــــــي ظل جائحة كورونا((COVID-19,  لتدريس الفيزياء تعزى لأثر الجنس، ذكور وأناث, كما وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية, في واقع توظيف التعليم المدمج فـــــــي ظل جائحة كورونا((COVID-19,  لتدريس الفيزياء, تعزى  لمتغير مستوى الخبرة التدريسية ولصالح الاكثر من 10 سنوات , وفي ضوء النتائج التي أفضت إليها الدراسة, تم تقديم بعض المقترحات التوصيات .","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128661449","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}