Ricerche di Pedagogia e Didattica最新文献_第3页

Le nuove sfide identitarie dei bambini nella migrazione nelle parole di educatrici di scuola dell'infanzia 用学前教育工作者的话来说，移民对儿童身份的新挑战

Ricerche di Pedagogia e Didattica Pub Date : 2010-01-01 DOI: 10.1400/203152

G. Pastori

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Virtual & Real : percorsi didattici on-line per valorizzare le realtà museali locali : seminario di studio sui musei dell'educazione, Dipartimento di Scienze dell'Educazione, Università di Bologna 虚拟与现实:利用当地博物馆的在线教学途径:博洛尼亚大学教育科学系教育博物馆研究研讨会

Ricerche di Pedagogia e Didattica Pub Date : 2010-01-01 DOI: 10.1400/203215

Barbara Caprara, C. Scala

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L'incontro di Bruno Munari con la didattica attiva : i fondamenti pedagogici dei laboratori Giocare con l'arte 布鲁诺·穆纳里(Bruno Munari)与“积极的教育学家”的会面:玩艺术工作坊的教学基础

Ricerche di Pedagogia e Didattica Pub Date : 2009-07-01 DOI: 10.1400/157757

Laura Panizza

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Ricerca empirico-sperimentale in Pedagogia : alcuni appunti su riflessione teorica e sistematicità metodologica 教育学的实证和实验研究:一些关于理论思考和系统方法的注释

Ricerche di Pedagogia e Didattica Pub Date : 2009-01-01 DOI: 10.1400/157758

Ira Vannini

{"title":"Ricerca empirico-sperimentale in Pedagogia : alcuni appunti su riflessione teorica e sistematicità metodologica","authors":"Ira Vannini","doi":"10.1400/157758","DOIUrl":"https://doi.org/10.1400/157758","url":null,"abstract":"In questo breve saggio, si vogliono ripercorrere le fasi principali attraverso le quali si sviluppa un percorso di ricerca empirica e sperimentale in educazione, allo scopo di riflettere su alcune questioni importanti che si propongono al ricercatore durante il suo lavoro di indagine. Negli ultimi decenni, il dibattito nazionale e internazionale a questo proposito e stato molto vivace e complesso; la presente trattazione non pretende dunque di essere in alcun modo esaustiva, bensi mira a delineare i momenti piu significativi che caratterizzano un itinerario di indagine e a sottolineare il valore del fare ricerca in educazione quale prassi – di pensiero e di azione – che esige di essere, da un lato, teoricamente fondata e, dall’altro lato, metodologicamente rigorosa. Nel saggio verra prediletto l’approccio piu propriamente sperimentale e quantitativo, al fine di evidenziarne le peculiarita e le valenze nell’ambito della ricerca empirica in pedagogia; tale approccio sara tuttavia analizzato e discusso criticamente alla luce delle piu recenti riflessioni sui paradigmi teorici della ricerca nelle scienze sociali e sulle possibilita e i limiti dell’integrazione, teorica e metodologica, tra approcci quantitativo e qualitativo. Parole chiave: Pedagogia sperimentale, ricerca empirica, metodologia della ricerca, approccio quantitativo e approccio qualitativo","PeriodicalId":36845,"journal":{"name":"Ricerche di Pedagogia e Didattica","volume":"4 1","pages":"1000-1025"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2009-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"66596272","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Tra scienza e arte : il microscopio a computer 在科学和艺术之间:计算机显微镜

Ricerche di Pedagogia e Didattica Pub Date : 2009-01-01 DOI: 10.1400/157762

Barbara Caprara

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Contaminare con l'arte : estetica, nuovi musei e il problema della diversità culturale 用艺术污染:美学、新博物馆和文化多样性问题

Ricerche di Pedagogia e Didattica Pub Date : 2009-01-01 DOI: 10.1400/157794

A. Contini

{"title":"Contaminare con l'arte : estetica, nuovi musei e il problema della diversità culturale","authors":"A. Contini","doi":"10.1400/157794","DOIUrl":"https://doi.org/10.1400/157794","url":null,"abstract":"Oggi s'insiste da piu parti sulla natura \"interculturale\" dell'arte, sul fatto che essa possa costituire un prezioso strumento per ampliare l'immaginario dei popoli e delle persone, facilitando l'incontro con l'alterita e riducendo cosi i pregiudizi ver- so lo straniero e il diverso. Tuttavia, l'arte funziona anche come dispositivo di dif- ferenziazione; come evitare dunque che le istituzioni museali finiscano per cristal- lizzare le frontiere e/o le gerarchie tra le culture? Analizzando le modalita di rap- presentazione dell'alterita proposte dai \"nuovi musei\" (e, in particolare, dal Musee du Quai Branly di Parigi), l'articolo mette in evidenza la necessita di ripensare la stessa nozione di arte, in una discussione che coinvolga tanto l'estetica quanto gli approcci piu sensibili a tali questioni (studi sul metissage e culturalstudies). Si delinea cosi una prospettiva, imperniata sui concetti di pluralita e relazione, che suggerisce nuove risposte al problema della diversita culturale, con significative ricadute an- che sul piano sociale ed educativo. L'idea di una \"contaminazione estetica\" puo allora fornire alcune direzioni di senso a una didattica dell'arte che cerchi di rende- re piu permeabili i confini tra le identita e le culture, superando la rigida dicoto- mizzazione tra \"noi\" e gli \"altri\". Parole chiave: arte; diversita culturale; nuova museologia; Musee du Quai Branly; arte primitiva; estetica; studi sul metissage; culturalstudies; educazione interculturale; didattica dell'arte","PeriodicalId":36845,"journal":{"name":"Ricerche di Pedagogia e Didattica","volume":"4 1","pages":"1000-1031"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2009-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"66596371","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Il paradigma del "métissage", fra estetica e scienze umane 美学和人文科学的“metissage”范式

Ricerche di Pedagogia e Didattica Pub Date : 2009-01-01 DOI: 10.1400/157801

A. Contini

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La Storia delle religioni : una via italiana dell'educazione alla cittadinanza 宗教历史:意大利公民教育的一种方式

Ricerche di Pedagogia e Didattica Pub Date : 2009-01-01 DOI: 10.1400/157825

M. Giorda

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La publicidad de los juguetes : una reflexión sobre sus contravalores y sobre el fomento de la desigualdad de género 玩具广告:对其反价值和性别不平等加剧的反思

Ricerche di Pedagogia e Didattica Pub Date : 2009-01-01 DOI: 10.1400/157799

C. Domínguez

{"title":"La publicidad de los juguetes : una reflexión sobre sus contravalores y sobre el fomento de la desigualdad de género","authors":"C. Domínguez","doi":"10.1400/157799","DOIUrl":"https://doi.org/10.1400/157799","url":null,"abstract":"El juguete existe desde siempre. Afirmar que este no tiene edad supone un canto sentimental adulto, que ve como, inevitablemente, la ninez que conserva se va esquivando. Lo acertado es comprobar como nuestra edad, a fuerza de consumir lustros, va perdiendo la esencia fundamental que nos proporciona un objeto, por sencillo que sea, ideado como uno de los principales elementos forjadores de nuestra personalidad. Esa esencia de la que hablamos es la imaginacion. Tras ella nacen la fantasia, el divertimento y, tal vez, la efimera felicidad. Hasta aqui, el juguete ha recorrido un amplio camino. En sus multiples formas ha estado presente desde el mas recondito principio, incluso pasando de mano en mano, de generacion en generacion. Figuras de piedra, formas artesanales que nacen de la mas tosca madera, unos trapos desvencijados que se unen para transformarse en un objeto imperfectamente esferico, o los trazos sobre una superficie que desembocan en el facil y atractivo entretenimiento hoy conocido como un juego de mesa. En el juguete radica la esencia de la sensibilidad, al menos en una parte importante que convierte a alguien en creativo, que a traves del aspecto ludico de aquel fomenta la sociabilidad en el continuo desarrollo de la persona. Para este buen fin es necesario recapacitar sobre algunas cuestiones. En este trabajo reflexionamos sobre los principales catalogos publicitarios de juguetes de los anos 2006 y 2007, especialmente de las campanas navidenas. Estudiamos los distintos tipos de juguetes y sus potenciales destinatarios, la imagen, el mensaje, los esloganes, los colores y los precios. Concluiremos que se evidencian estereotipos, roles y reparto prefijado de tareas domesticas; incidiendo en la clara intencion de consumismo que persiguen las empresas jugueteras, desde el convencimiento que se precisa un codigo etico y una educacion en valores; resaltando los derechos humanos y caminando hacia la igualdad desde la diferencia.","PeriodicalId":36845,"journal":{"name":"Ricerche di Pedagogia e Didattica","volume":"4 1","pages":"1000-1014"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2009-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"66596411","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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L'evoluzione dell'e-learning ed e-learning in evoluzione L'evoluzione dell'e-learning和e-learning in evoluzione

Ricerche di Pedagogia e Didattica Pub Date : 2009-01-01 DOI: 10.1400/157760

Anna Lamandini

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