Contaminare con l'arte : estetica, nuovi musei e il problema della diversità culturale

Oggi s'insiste da piu parti sulla natura "interculturale" dell'arte, sul fatto che essa possa costituire un prezioso strumento per ampliare l'immaginario dei popoli e delle persone, facilitando l'incontro con l'alterita e riducendo cosi i pregiudizi ver- so lo straniero e il diverso. Tuttavia, l'arte funziona anche come dispositivo di dif- ferenziazione; come evitare dunque che le istituzioni museali finiscano per cristal- lizzare le frontiere e/o le gerarchie tra le culture? Analizzando le modalita di rap- presentazione dell'alterita proposte dai "nuovi musei" (e, in particolare, dal Musee du Quai Branly di Parigi), l'articolo mette in evidenza la necessita di ripensare la stessa nozione di arte, in una discussione che coinvolga tanto l'estetica quanto gli approcci piu sensibili a tali questioni (studi sul metissage e culturalstudies). Si delinea cosi una prospettiva, imperniata sui concetti di pluralita e relazione, che suggerisce nuove risposte al problema della diversita culturale, con significative ricadute an- che sul piano sociale ed educativo. L'idea di una "contaminazione estetica" puo allora fornire alcune direzioni di senso a una didattica dell'arte che cerchi di rende- re piu permeabili i confini tra le identita e le culture, superando la rigida dicoto- mizzazione tra "noi" e gli "altri". Parole chiave: arte; diversita culturale; nuova museologia; Musee du Quai Branly; arte primitiva; estetica; studi sul metissage; culturalstudies; educazione interculturale; didattica dell'arte