Arus Jurnal Pendidikan最新文献_第3页

Analisis Keterampilan Guru dalam Penggunaan Teknologi yang Mendukung Pembelajaran Daring Guru Kelas V SDN 1 Pakel 分析教师技能在使用支持vdn 1 Pakel在线教师学习的技术方面的分析

Arus Jurnal Pendidikan Pub Date : 2022-08-26 DOI: 10.57250/ajup.v2i2.82

Nugrananda Janattaka, Erlis Wahyu Puji Santoso

{"title":"Analisis Keterampilan Guru dalam Penggunaan Teknologi yang Mendukung Pembelajaran Daring Guru Kelas V SDN 1 Pakel","authors":"Nugrananda Janattaka, Erlis Wahyu Puji Santoso","doi":"10.57250/ajup.v2i2.82","DOIUrl":"https://doi.org/10.57250/ajup.v2i2.82","url":null,"abstract":"Guru merupakan profesi yang sangat mulia dan mempunyai nilai luhur di masyarakat, oleh karena itu guru dituntut untuk kreativ dan inovatif dalam melaksanakan pengajaran kepada peserta didik. Media pembelajaran digital atau teknologi modern merupakan salah satu perangkat pembelajaran yang harus dikuasai dan digunakan oleh guru saat pembelajaran dalam zaman sekarang ini yaitu pembelajaran pada masa pandemi. Oleh karena itu keterampilan seorang guru dalam penggunaan media pembelajaran digital di masa pandemi sangat penting dalam pembelajaran serta mempengaruhi dalam proses pembelajaran tematik. Tujuan pada penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan serta keterampilan guru dalam penggunaan media pembelajaran daring di SDN 1 Pakel, 2) Untuk mengetahui faktor penghambat dalam penggunaan pembelajaran daring di SDN 1 Pakel. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah kualitatif yaitu penelitian yang mengkaji data secara mendalam untuk memahami fenomena yang muncul. Subjek dalam penelitian ini adalah guru SDN 1 Pakel. Sedangkan untuk teknik pengumpulan data, menggunakan wawancara dan dokumentasi. Hasil analisis penelitian ini menunjukkan guru mengalami beberapa hambatan dalam proses pembelajaran daring hal tersebut terlihat dari keterampilan guru dalam menggunakan media pembelajaran digital, ada beberapa kesulitan yang dialami saat melakukan pembelajaran daring. Kesulitan ini ada di guru, siswa, dan orang tua. Kesulitan antara lain; Link yang diberikan guru tidak bisa diakses oleh peserta didik, kuota, jaringan, hp android jadul, tugas tidak dikirim sesuai jadwal, lupa, hp dibawa orang tua, kurang pendampingan dari orang tua.","PeriodicalId":367080,"journal":{"name":"Arus Jurnal Pendidikan","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115838474","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Pengembangan Tembang Jawa Dolanan Kewan Ing Kiwa Tengenku untuk Media Pembelajaran Materi Hewan di Sekitarku Kelas 1 SD Negeri 1 Nglurup java dorangwan Ing Kiwa Tengenku的环境研究媒介，在我的国家一级

Arus Jurnal Pendidikan Pub Date : 2022-08-26 DOI: 10.57250/ajup.v2i2.81

Trisna Putri Pratama, Asri Kusumaning Ratri

{"title":"Pengembangan Tembang Jawa Dolanan Kewan Ing Kiwa Tengenku untuk Media Pembelajaran Materi Hewan di Sekitarku Kelas 1 SD Negeri 1 Nglurup","authors":"Trisna Putri Pratama, Asri Kusumaning Ratri","doi":"10.57250/ajup.v2i2.81","DOIUrl":"https://doi.org/10.57250/ajup.v2i2.81","url":null,"abstract":"Media pembelajaran merupakan alat yang digunakan untuk membantu pelaksanaan dalam proses pembelajaran dengan tujuan untuk menyampaikan pesan, makna, dan informasi yang ada pada materi pembelajaran, meningkatkan motivasi belajar siswa dan juga untuk tujuan terlaksananya pembelajaran yang efektif dan efisien. Media pembelajaran yang digunakan khususnya untuk tingkat Sekolah Dasar (Kelas 1) harus disesuaikan dengan beberapa aspek yang mudah dimengerti dan disesuaikan dengan usia dan kebutuhan anak. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis dan mendeskripsikan Pengembangan Tembang Jawa Dolanan Kewan Ing Kiwa Tengenku untuk Media Pembelajaran Materi Hewan Di Sekitarku Kelas 1 SDN 1 NGLURUP. Jenis penelitian ini adalah pengembangan R&D (Research Design Development) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara dan angket. Hasil penelitian diperoleh hasil penilaian dari beberapa ahli untuk menyatakan kelayakan dari hasil pengembangan dengan melibatkan tiga validator yaitu ahli media, ahli lagu, dan ahli bahasa dengan presentase nilai 1) Hasil dari penilaian pada ahli media (92%), 2) Hasil dari penilain ahli lagu (100%), 3) Hasil dari uji penilaian ahli bahasa (100%), selanjutnya dilakukan uji coba dan di terapkan kepada siswa kelas 1 dan juga kepada komunitas Karawitan. Simpulan dari penelitian ini adalah berdasarkan uji para ahli di atas tembang Jawa dolanan Kewan Ing Kiwa Tengenku termasuk dalam kategori sangat baik sehingga layak untuk digunakan untuk digunakan untuk media pembelajaran.","PeriodicalId":367080,"journal":{"name":"Arus Jurnal Pendidikan","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129359511","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Strategi Pembelajaran pada Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Negeri 3 Jabalsari 3 .贾巴萨里小学学生阅读理解能力的学习策略

Arus Jurnal Pendidikan Pub Date : 2022-08-25 DOI: 10.57250/ajup.v2i2.79

Nadella Neno Christian Dharu, Hikmah Eva Trisnantari

{"title":"Strategi Pembelajaran pada Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Negeri 3 Jabalsari","authors":"Nadella Neno Christian Dharu, Hikmah Eva Trisnantari","doi":"10.57250/ajup.v2i2.79","DOIUrl":"https://doi.org/10.57250/ajup.v2i2.79","url":null,"abstract":"Strategi pembelajaran merupakan perencanaan, metode, atau rangkaian aktivitas-aktivitas dibuat untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu, demikian juga pada mambaca pemahaman. Kemampuan membaca pemahaman sendiri didefinisikan sebagai suatu kegiatan membangun atau merekonstruksi pesan atau makna yang terdapat di dalam bacaan dengan melibatkan pengetahuan yang sudah dimiliki sehingga dapat mengerti ide pokok, beberapa detail penting dan atau keseluruhan isi dari bacaan. Berdasarkan hasil observasi awal diketahui bahwa Siswa Kelas IV dan V memiliki kemampuan membaca pemahaman yang baik. Sehingga peneliti mendeskripsikannya dalam sebuah penelitian. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tentang perencanaan pembelajaran pada kemampuan membaca pemahaman di Sekolah Dasar Negeri 3 Jabalsari Kec. Sumbergempol Kab. Tulungagung dan metode pembelajaran pada kemampuan membaca pemahaman di Sekolah Dasar Negeri 3 Jabalsari Kec. Sumbergempol Kab. Tulungagung. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subyek dari penelitian ini yaitu Guru Kelas IV dan V. Dari kegiatan penelitian di dapat bahwa perencanaan pembelajaran pada membaca pemahaman yaitu penyusunan RPP tidak spesifik untuk membaca pemahaman, akan tetapi memasukkan poin-poin membaca pemahaman serta tujuan pembelajaran dengan domain kognitif dan mengembangkan kegiatan belajar mengajar yang berpusat pada siswa. Lalu metode pembelajaran pada kemampuan membaca pemahaman yaitu dengan cara mendorong partisipasi siswa untuk aktif dengan mengarahkan siswa untuk diskusi kelompok maupun klasikal serta dengan cara memotivasi siswa untuk berpikir tingkat tinggi melalui kegiatan tanya jawab dan diskusi dimana siswa ditekankan untuk menyampaikan pendapat atau berargumen mengenai hasil setelah mengolah bacaan.","PeriodicalId":367080,"journal":{"name":"Arus Jurnal Pendidikan","volume":"32 4","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"113975883","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pemanfaatan Aplikasi Quizlet pada Minat Belajar Siswa Kelas 3 SDIT DARUSSALAM Quizlet app对SDIT DARUSSALAM学生学习兴趣的利用

Arus Jurnal Pendidikan Pub Date : 2022-08-25 DOI: 10.57250/ajup.v2i2.80

Fitri, Janattaka Janattaka

引用次数: 0

Pemanfaatan Aplikasi Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Matematika Kelas 2 Di SDI Aisyiyah 利用Kahoot应用程序作为SDI Aisyiyah的2年级数学学习媒介

Arus Jurnal Pendidikan Pub Date : 2022-08-24 DOI: 10.57250/ajup.v2i2.78

Nugrananda Janattaka, Fauzia Arfamevia Devi Tiyana

{"title":"Pemanfaatan Aplikasi Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Matematika Kelas 2 Di SDI Aisyiyah","authors":"Nugrananda Janattaka, Fauzia Arfamevia Devi Tiyana","doi":"10.57250/ajup.v2i2.78","DOIUrl":"https://doi.org/10.57250/ajup.v2i2.78","url":null,"abstract":"Dunia telah memasuki era revolusi industri 4.0 atau lebih tepatnya dimana teknologi sudah mengambil alih dunia sehingga menjadi basis dalam setiap aspek kehidupan manusia, salah satunya aspek pendidikan. Saat ini, teknologi sangat mempermudah segala urusan di dunia pendidikan mulai dari persiapan hingga evaluasi pembelajaran di sekolah. Media pembelajaran juga mendapat pengaruh dari teknologi salah satunya yaitu aplikasi pembelajaran kahoot yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran di kelas. Salah satu mata pelajaran yang memanfaatkan teknologi adalah matematika. Aplikasi kahoot adalah salah satu aplikasi yang diterapkan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran matematika di sekolah.Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pemanfaatan aplikasi kahoot sebagai media pembelajaran dalam pembelajaran mata pelajaran matematika pada siswa kelas 2 di SDI Aisyiyah Tulungagung. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini memanfaatkan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan langkah-langkah untuk menganalisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data serta penarikan kesimpulan.Hasil penelitian ini adalah (1) penggunaan aplikasi kahoot dalam mata pelajaran matematika sudah dapat dikatakan cukup baik (2) penggunaan aplikasi kahoot dalam pembelajaran matematika digunakan sebagai alat bantu guru dalam mengevaluasi tingkat pemahaman siswa dalam bab tertentu (3) Pembelajaran matematika menggunakan aplikasi kahoot dapat dikemas menjadi lebih menarik, interaktif, dan kreatif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi kahoot yang digunakan sangat bermanfaat dan menunjang penciptaan pembelajaran yang menarik, interaktif, dan kreatif.","PeriodicalId":367080,"journal":{"name":"Arus Jurnal Pendidikan","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126085099","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Pembelajaran Berbasis Produk pada Mata Kuliah Analisis Gerak Tari 以产品为基础的课程舞蹈分析的学习

Arus Jurnal Pendidikan Pub Date : 2022-08-21 DOI: 10.57250/ajup.v2i2.77

Dwiyana Habsary, Indra Bulan, A. Setiawan

引用次数: 0

Kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh pada Kondisi Khusus Covid-19 Covid-19特殊条件的远程学习政策

Arus Jurnal Pendidikan Pub Date : 2022-08-16 DOI: 10.57250/ajup.v2i2.64

Sri Indah Hardiyanti, Asih Ernawati

{"title":"Kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh pada Kondisi Khusus Covid-19","authors":"Sri Indah Hardiyanti, Asih Ernawati","doi":"10.57250/ajup.v2i2.64","DOIUrl":"https://doi.org/10.57250/ajup.v2i2.64","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dinamika kebijakan pembelajaran jarak jauh dan tantangan apa saja yang dihadapi sekolah dalam menerapkan pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Karanglewas Kidul. Pengambilan data penelitian dilaksanakan pada bulan September-November 2021 dengan cara mewawancarai kepala sekolah, guru kelas I-VI, guru penjasorkes, dan guru PAI. Pengambilan data juga dilakukan menggunakan teknik analisis data. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa SD Negeri Karanglewas Kidul telah mengadopsi berbagai kebijakan yang dibuat oleh pemerintah pusat dan pemerintah daerah. Berbagai kebijakan yang dibuat bertujuan untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran jarak jauh di satuan pendidikan. Penerapan pembelajaran jarak jauh di sekolah menggunakan pembelajaran daring, luring, maupun blended learning. Sistem pembelajaran yang paling dominan digunakan dalam pembelajaran daring yaitu WhatsApp Group. Hal tersebut dikarenakan aplikasi ini mudah diakses orang tua siswa serta memudahkan guru karena memiliki fitur yang lengkap. Sekolah juga menerapkan pembelajaran luring dan blended learning karena selama pelaksanaan pembelajaran jarak jauh terdapat kendala atau hambatan. Kendala atau hambatan yang dialami seperti keterampilan guru belum optimal dalam memanfaatkan teknologi informasi, keterbatasan kepemilikan gawai peserta didik, kebutuhan kuota internet yang tinggi dan konektivitas jaringan internet yang lemah, serta kesulitan memahami materi pembelajaran yang dirasakan oleh peserta didik.","PeriodicalId":367080,"journal":{"name":"Arus Jurnal Pendidikan","volume":"197 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121228904","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa 学习纪律对学生学习成绩的影响

Arus Jurnal Pendidikan Pub Date : 2022-08-16 DOI: 10.57250/ajup.v2i2.76

Alvianita Aulia, Supriyadi

{"title":"Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa","authors":"Alvianita Aulia, Supriyadi","doi":"10.57250/ajup.v2i2.76","DOIUrl":"https://doi.org/10.57250/ajup.v2i2.76","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh disiplin belajar (X) terhadap prestasi belajar pelajaran IPS kelas VIII SMP Negeri 1 setu (Y). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Sampel penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Populasi penelitian siswa kelas VIII yang terdiri dari 11 kelas yang masing-masing kelas berjumlah 35 sehingga jumlah keseluruhannya 385 siswa, sampel penelitian jumlahnya merujuk tabel sampel Isaac dan Michael untuk populasi 385 dengan signifikasi 5% sebanyak 182. Pengambilan data menggunakan instrumen yang valid dan reliabel. Analisis data menggunakan regresi sederhana. hasil penelitian mengungkapkan: (1) Persamaan Linear Regresi Y = 65,288+0,458X (2) Kedisiplinan belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa. (3) Uji signifikansi didapat persamaan garis regresi F hit lebih kecil dari 0,05 dengan demikian, regresi Y atau X adalah signifikan atau disiplin belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar. (4) Koefisien korelasi (rxy) = 0,665 dan Fhit (Fchange) = 142,643, dengan p-value lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian, koefisien korelasi X dan Y adalah berarti atau signifikan. Koefisien determinasi 0,665, yang mengandung makna bahwa 66,5 % variasi variabel prestasi belajar","PeriodicalId":367080,"journal":{"name":"Arus Jurnal Pendidikan","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117100816","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS 学习设施对社会学习成绩的影响

Arus Jurnal Pendidikan Pub Date : 2022-08-16 DOI: 10.57250/ajup.v2i2.75

Ani Sapriani, Supriyadi

引用次数: 1

Pengaruh Dukungan Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini Selama Pandemik Covid-19 在Covid-19大流行期间，父母的支持对幼儿学习动机的影响

Arus Jurnal Pendidikan Pub Date : 2022-08-16 DOI: 10.57250/ajup.v2i2.74

Fejriati, Supriyadi

引用次数: 0