Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh disiplin belajar (X) terhadap prestasi belajar pelajaran IPS kelas VIII SMP Negeri 1 setu (Y). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Sampel penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Populasi penelitian siswa kelas VIII yang terdiri dari 11 kelas yang masing-masing kelas berjumlah 35 sehingga jumlah keseluruhannya 385 siswa, sampel penelitian jumlahnya merujuk tabel sampel Isaac dan Michael untuk populasi 385 dengan signifikasi 5% sebanyak 182. Pengambilan data menggunakan instrumen yang valid dan reliabel. Analisis data menggunakan regresi sederhana. hasil penelitian mengungkapkan: (1) Persamaan Linear Regresi Y = 65,288+0,458X (2) Kedisiplinan belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa. (3) Uji signifikansi didapat persamaan garis regresi F hit lebih kecil dari 0,05 dengan demikian, regresi Y atau X adalah signifikan atau disiplin belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar. (4) Koefisien korelasi (rxy) = 0,665 dan Fhit (Fchange) = 142,643, dengan p-value lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian, koefisien korelasi X dan Y adalah berarti atau signifikan. Koefisien determinasi 0,665, yang mengandung makna bahwa 66,5 % variasi variabel prestasi belajar