Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa

Arus Jurnal Pendidikan Pub Date : 2022-08-16 DOI:10.57250/ajup.v2i2.76

Alvianita Aulia, Supriyadi

{"title":"Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa","authors":"Alvianita Aulia, Supriyadi","doi":"10.57250/ajup.v2i2.76","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh disiplin belajar (X) terhadap prestasi belajar pelajaran IPS kelas VIII SMP Negeri 1 setu (Y). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Sampel penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Populasi penelitian siswa kelas VIII yang terdiri dari 11 kelas yang masing-masing kelas berjumlah 35 sehingga jumlah keseluruhannya 385 siswa, sampel penelitian jumlahnya merujuk tabel sampel Isaac dan Michael untuk populasi 385 dengan signifikasi 5% sebanyak 182. Pengambilan data menggunakan instrumen yang valid dan reliabel. Analisis data menggunakan regresi sederhana. hasil penelitian mengungkapkan: (1) Persamaan Linear Regresi Y = 65,288+0,458X (2) Kedisiplinan belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa. (3) Uji signifikansi didapat persamaan garis regresi F hit lebih kecil dari 0,05 dengan demikian, regresi Y atau X adalah signifikan atau disiplin belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar. (4) Koefisien korelasi (rxy) = 0,665 dan Fhit (Fchange) = 142,643, dengan p-value lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian, koefisien korelasi X dan Y adalah berarti atau signifikan. Koefisien determinasi 0,665, yang mengandung makna bahwa 66,5 % variasi variabel prestasi belajar","PeriodicalId":367080,"journal":{"name":"Arus Jurnal Pendidikan","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-08-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Arus Jurnal Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.57250/ajup.v2i2.76","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh disiplin belajar (X) terhadap prestasi belajar pelajaran IPS kelas VIII SMP Negeri 1 setu (Y). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Sampel penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Populasi penelitian siswa kelas VIII yang terdiri dari 11 kelas yang masing-masing kelas berjumlah 35 sehingga jumlah keseluruhannya 385 siswa, sampel penelitian jumlahnya merujuk tabel sampel Isaac dan Michael untuk populasi 385 dengan signifikasi 5% sebanyak 182. Pengambilan data menggunakan instrumen yang valid dan reliabel. Analisis data menggunakan regresi sederhana. hasil penelitian mengungkapkan: (1) Persamaan Linear Regresi Y = 65,288+0,458X (2) Kedisiplinan belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa. (3) Uji signifikansi didapat persamaan garis regresi F hit lebih kecil dari 0,05 dengan demikian, regresi Y atau X adalah signifikan atau disiplin belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar. (4) Koefisien korelasi (rxy) = 0,665 dan Fhit (Fchange) = 142,643, dengan p-value lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian, koefisien korelasi X dan Y adalah berarti atau signifikan. Koefisien determinasi 0,665, yang mengandung makna bahwa 66,5 % variasi variabel prestasi belajar

查看原文本刊更多论文

学习纪律对学生学习成绩的影响

该研究旨在揭示学习学科(X)对IPS VIII Negeri 1 setu的学习成绩的影响。该研究采用定量研究的方法进行调查。本研究采用随机抽样技术进行研究。八年级学生研究人口共有11个班，每个班共有35个班，研究样本占385名学生的总数，其中研究样本涉及艾萨克和迈克尔的样本表，具有5%的182意义。数据检索使用有效和可靠的工具。使用简单回归进行数据分析。研究结果显示:(1)线性回归方程Y = 65.288 + 0.458x(2)学习纪律对学生的学习成绩有积极的影响。(3)从0.05中获得F点击回归线方程的重要性测试，因此Y或X的回归对学习成就具有重要或重要的影响。(4)相关性系数(rxy) = 0,665和Fhit (Fchange) = 142,643, p值小于0.05。因此，X和Y相关系数具有意义或意义。0.665确定性系数，这意味着学生成绩的变量有66.5%的变化

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Arus Jurnal Pendidikan

自引率

0.00%

发文量