Tierra nuestra最新文献_第4页

El papel de la lectura de ficción en el proceso educativo 小说阅读在教育过程中的作用

Tierra nuestra Pub Date : 2021-12-30 DOI: 10.21704/rtn.v15i1.1819

E. F. Loayza-Maturrano

引用次数: 1

Relación de los mapas semánticos con el incremento de la comprensión lectora 语义图与阅读理解增加的关系

Tierra nuestra Pub Date : 2021-12-30 DOI: 10.21704/rtn.v15i2.1824

Moisés Cumpa- Valencia

{"title":"Relación de los mapas semánticos con el incremento de la comprensión lectora","authors":"Moisés Cumpa- Valencia","doi":"10.21704/rtn.v15i2.1824","DOIUrl":"https://doi.org/10.21704/rtn.v15i2.1824","url":null,"abstract":"La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los mapas semánticos y el incremento de la comprensión lectora en un grupo de estudiantes del centro preuniversitario de una universidad de la ciudad de Lima. El diseño empleado es no experimental, descriptivo y correlacional con enfoque cuantitativo. Los instrumentos aplicados fueron una rúbrica para evaluar el diseño eficaz de mapas semánticos y un cuestionario de preguntas de comprensión lectora de elección múltiple. El análisis de consistencia interna de los instrumentos fue determinado por el coeficiente de confiabilidad Alfa de Cronbach con valores de 0.938 y de 0.915, respectivamente, que constituye un nivel alto de fiabilidad. La muestra estuvo conformada por 55 alumnos seleccionados de manera no probabilística, dado que provenían de aulas conformadas por estudiantes de características homogéneas en cuanto a edades y rendimiento académico. Los resultados determinaron que, a mayores niveles en el uso de los mapas semánticos, se obtienen mayores niveles de comprensión lectora. Se concluye, por tanto, promover el empleo de este organizador gráfico en las actividades educativas que requieran mejorar la comprensión lectora","PeriodicalId":358925,"journal":{"name":"Tierra nuestra","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121941954","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Segmentación de los alumnos ingresantes a una universidad pública aplicando el algoritmo K-prototype 应用K-prototype算法对公立大学新生进行细分

Tierra nuestra Pub Date : 2021-12-30 DOI: 10.21704/rtn.v15i2.1825

Ledvir Chavez, J. Salinas

{"title":"Segmentación de los alumnos ingresantes a una universidad pública aplicando el algoritmo K-prototype","authors":"Ledvir Chavez, J. Salinas","doi":"10.21704/rtn.v15i2.1825","DOIUrl":"https://doi.org/10.21704/rtn.v15i2.1825","url":null,"abstract":"En la actualidad, el análisis de datos es una labor desafiante, especialmente en el campo de la educación, debido a que se realizan investigaciones profundas para conocer, entender y gestionar la diversidad de alumnos que ingresan a cada institución superior y con ello plantear estrategias educativas para mejorar el modelo de enseñanza – aprendizaje. El objetivo de este artículo fue caracterizar el perfil de los ingresantes de una universidad pública respecto a sus variables sociodemográficas, económicas y de rendimiento académico utilizando el algoritmo K-prototypes, para lo cual se utilizó datos de alumnos ingresados a la Universidad Nacional Agraria La Molina (Lima, Perú) recolectados a partir del examen de admisión, ficha del ingresante y su certificado de estudios escolares. Se pudo determinar que los ingresados en estudio se ajustan a 5 perfiles, cada uno con características propias, permitiendo agrupar a los ingresados con características similares, contribuyendo a la mejora de políticas de acompañamiento, impulsando cambios a favor de la calidad educativa y promoviendo la renovación de los espacios de enseñanza de manera personalizada en torno al perfil del alumno que la universidad gestiona.","PeriodicalId":358925,"journal":{"name":"Tierra nuestra","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132454456","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Perú. El proceso de transición de la migración interna a la emigración de peruanos al extranjero: 1990-2020 秘鲁。秘鲁人从国内移民向国外移民的过渡过程:1990-2020年

Tierra nuestra Pub Date : 2021-12-28 DOI: 10.21704/rtn.v15i1.1811

Ernesto Maguiña Salinas

引用次数: 0

Fundamentos filosóficos, ideológicos en la Política Educativa

Tierra nuestra Pub Date : 2021-12-28 DOI: 10.21704/rtn.v15i1.1813

Marilyn Aurora Buendía Molina, Elva María Ríos Ríos, Angela Patricia Salazar Villar, Rosario Milagros Allcca Sovero

{"title":"Fundamentos filosóficos, ideológicos en la Política Educativa","authors":"Marilyn Aurora Buendía Molina, Elva María Ríos Ríos, Angela Patricia Salazar Villar, Rosario Milagros Allcca Sovero","doi":"10.21704/rtn.v15i1.1813","DOIUrl":"https://doi.org/10.21704/rtn.v15i1.1813","url":null,"abstract":"La presente investigación tiene como objetivo describir y analizar los fundamentos filosóficos e ideológicos en la Política educativa, a partir de fuentes primarias de artículos publicados entre el 2016 al 2021. Se utilizó una metodología de enfoque cualitativo y diseño de investigación de teoría fundamentada tomando proposiciones teóricas de investigaciones. El método utilizado fue de revisión sistemática de tipo documental, crítico-creativo y hermenéutico, la unidad de análisis fueron estudios originales primarios, los cuales permitieron sintetizar información disponible con respecto a los fundamentos filosóficos e ideológicos en la política educativa. Como resultante mostramos diferentes interpretaciones los cuáles permitieron formular propuestas para el mejoramiento de las políticas educativas desde la filosofía e ideología educativa. Se concluye que tanto la filosofía como la ideología son pilares imprescindibles para el desarrollo de la política educativa de cualquier país, son la herramienta que tienen los gobiernos para involucrarse en la forma en el cual se producen y distribuyen los conocimientos en una sociedad","PeriodicalId":358925,"journal":{"name":"Tierra nuestra","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127179554","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Análisis temático de Trilce (1922) de César Vallejo cesar Vallejo的《Trilce的主题分析》(1922)

Tierra nuestra Pub Date : 2020-12-30 DOI: 10.21704/RTN.V14I2.1637

Jesús Miguel Delgado Del Aguila

引用次数: 0

Level of Electronic Transparency of Peruvian Ministries 秘鲁各部门的电子透明度水平

Tierra nuestra Pub Date : 2019-12-30 DOI: 10.21704/rtn.v13i2.1881

Yulisa Navarro

{"title":"Level of Electronic Transparency of Peruvian Ministries","authors":"Yulisa Navarro","doi":"10.21704/rtn.v13i2.1881","DOIUrl":"https://doi.org/10.21704/rtn.v13i2.1881","url":null,"abstract":"This article increases information in electronic transparency. The main objective of this paper was to determine the transparency level of official web portals of the Peruvian ministries, as well as to uncover correlations between the levels of transparency, the type of ministry and / or the number of years past since the web portal has been working, or the gender of the responsible. In the first part of this work, I present a brief theoretical framework which establishes the principles of transparency regarding public information managed by the Peruvian State Administrative Entities. For this study two methodologies were used, the first one was the implementation of indicator’s table elaborated based on the Law of transparency for the collection and processing of data to obtain an objective diagnosis of the electronic transparency of the Peruvian Ministries, the second methodology was an correlation analysis, used to find those possible relationships between the variables chosen to be analyzed. The analysis allowed a diagnosis of the electronic transparency situation at ministerial level to 2017. As a main result, it was known which were the Ministries with the highest rate of compliance with the law for 2017 and also which are those that need more supervision to achieve their objective. The conclusion of the study was that, the Transparency Law has not yet been 100% implemented by more than 90% of the ministries.","PeriodicalId":358925,"journal":{"name":"Tierra nuestra","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134034128","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Hacia una tipología del fenómeno de velarización en lenguas amazónicas: universalidad o especificidad en la relación consonante-vocal 亚马逊语言中velarizacion现象的类型学:辅音-元音关系的普遍性或特异性

Tierra nuestra Pub Date : 2019-12-30 DOI: 10.21704/rtn.v13i2.1254

Rolando Rocha Martínez, M. C. Marcos

引用次数: 1

Desenterrando el conflicto. Empresas mineras, actividades y expertos en el Perú. Lima: IEP. De Fabiana Li (2017) 挖掘冲突。秘鲁的矿业公司、活动和专家。文件:IEP。作者:Fabiana Li (2017)

Tierra nuestra Pub Date : 2019-06-27 DOI: 10.21704/RTN.V13I1.1297

Raul Cesar Marcelo Doroteo

引用次数: 0

Hermenéutica de la educación: análisis de las concepciones ideológicas para un proyecto educativo sostenible 教育诠释学:可持续教育项目的意识形态概念分析

Tierra nuestra Pub Date : 2019-06-27 DOI: 10.21704/RTN.V13I1.1295

Edward Faustino Loayza Maturrano

引用次数: 2