El papel de la lectura de ficción en el proceso educativo

Abstract

Objetivo: Identificar y describir la función social de la literatura de ficción en la educación de niños y adolescentes en la Educación Básica. Método: Se empleó el análisis documental y el análisis hermenéutico de la situación de los niveles de lectura de los estudiantes de la Educación Básica. Resultados: Las investigaciones previas sobre el impacto positivo de las obras de ficción corroboran los beneficios en el desarrollo de la educación moral de niños y adolescentes. Asimismo, el análisis situacional de los estudiantes peruanos refleja el déficit lector de obras de ficción, lo cual provoca bajos niveles en la competencia de lectura. Conclusiones: La obligatoriedad de la literatura de ficción es muy importante en el proceso educativo porque entretiene, alegra, fomenta la imaginación, enriquece el espíritu del estudiante.